最新網址: 朱勇嘉前些日子就在玲瓏船上邀請言瑾來刃元峰，沒想到她真的來了，歡喜的不行。

　整個歸元宗女弟子裡，言瑾的顏值算是數一數二的了。他一直單身，想找個仙侶，可不知為啥處處碰壁，所以看到言瑾這樣的“單純天真”的小師妹，他就一直想試試。

　現在言瑾真的來了，他就跟打了狗血似的，激動的帶著言瑾到處熟悉環境，又殷勤的為她安置家具，最後還要帶她去領新手器爐。

　言瑾忙道:“器爐我有，也是初階的，就不必再領了。”

　朱勇嘉還當是陳師叔寵徒弟，早早給言瑾安排上了，便沒有多問，領著言瑾回了洞府，忙前忙後的幫她布置擺設。

　等一切都弄好了，朱勇嘉還舍不得走，站在那裡東摸摸西看看的，嘴裡還道:“師妹看還缺什麽，我這就去給你弄來。”

　言瑾隻覺得好笑，這麽明顯的態度，她不會不明白。只是朱勇嘉和她接觸甚少，她不相信朱勇嘉是真的喜歡自己。

　“初聽師兄的名字，我還以為師兄跟我師弟是一家人，直至那日在船上，見你們並不熟識才知道是我弄錯了。”言瑾笑著道，“我在外門最好的朋友便是我師弟的親妹妹，我還當我走哪兒都能碰見他朱家的人呢。”

　朱勇嘉愣了一下，不知師妹無端端提朱擎做什麽。

　他是姓朱，可不是世家子弟，只是湊巧一個姓罷了。

　難道外頭傳言，說朱擎和新來的師妹關系甚密這是真的?

　若是如此，自己這般大獻殷勤，豈不是成了挖牆腳了?

　朱勇嘉一下猶豫了起來，不敢再這麽明目張膽的追求了，只能先行告辭。

　言瑾看他走了，松了口氣，叫了系統問:“法陣什麽時候能賣?”

　零號馬上回答:“宿主想要什麽法陣，現在商城已有恆溫法陣和聚氣法陣在售了。”

　言瑾歎了口氣，看來一時半會兒是沒法防著朱勇嘉常來打擾了。為了避免她跟系統聊天被人聽見，隔音符看來也要大量采購了。

　好在現在要來學煉器，

這煉器就包含了製作符筆的內容，只要學會做符筆，她再去學會符咒的畫法，以後連符咒都能自己製作。

　想到這裡，她不禁又頭疼起來，她這是戰鬥生活系都得點滿啊，這可比玩遊戲累多了。

　但抱怨歸抱怨，來了就得好好學習。言瑾隻用了不到一刻鍾就收拾好了自己的東西，然後去了弟子堂找顏飛鶴請教。

　顏飛鶴給了言瑾兩本《初級材料圖鑒》和《法器法寶結構》，這是每個刃元峰的弟子，在接觸煉器之前都要熟讀的教程。

　顏飛鶴本以為至少要一個月時間，這兩本書才會被看完，而想熟讀至少也要三個月。誰知不過半個月時間，言瑾就又來了，說是書已經看完了。

　顏飛鶴不信，拿著書考較了兩回，結果言瑾不但對答如流，甚至還能整本大致的背誦下來。

　對於一個九年製義務教育培養出來的學霸來說，跟地球的教科書相比，這裡的教程就跟雜書一樣，有趣，內容不多，記憶起來十分容易，她甚至還能舉一反三。

　這總比背什麽《捕蛇者說》又或是《蜀道難》之類的簡單了，裡頭都是大白話，又都是新奇有趣的東西，言瑾當然有興趣看，且看得津津有味。

　聽說言瑾十分喜歡看這類書，顏飛鶴又拿出《中級材料圖鑒》和《法器法寶的融合》教程給她。

　顏飛鶴心裡嘀咕著，結構好記，可融合需要熟知材料的每一寸細節，總沒有那麽好理解好記住吧?

　結果還是不到半個月，言瑾就又來了。帶回了那兩本書，要求顏飛鶴再給高級教程。

　這下顏飛鶴急了，苦苦勸道:“你這孩子別貪快，法器之所以難做，就是在融合時最容易失敗。若不仔細看懂了，光是背會了也沒用。”

　言瑾點頭受教，把書又拿了回去，不分晝夜翻來覆去的看，半個月後，她拿著邊都翻毛了的書去找顏飛鶴，表示自己真的已經理解了。

　顏飛鶴不信，張口就問:“注靈礦和分靈礦的區別是什麽?”

　言瑾也是張口就來:“注靈礦屬土，融合時需用低溫，以拉融式為主，再鑲嵌三到五枚靈石。分靈礦屬木，融合需無火作業，隻以靈力拉伸，不可鑲嵌靈石，要以螢粉代替，畫法陣激活。”

　顏飛鶴吸了一口涼氣又問:“杵和扇應怎麽融合?”

　言瑾又道:“杵分三部分，頭、杆、尾。若是用金系材料，最好一氣呵成，中間不可分節。若是以土系材料，隻分兩部分，頭加杆尾，或者頭杆加尾……”

　話還沒答完，顏飛鶴就抬起手來擺了擺:“好了，不必答了。”

　說完，他很是激動的站了起來，原地轉了兩圈，又回到椅子上坐下，接著重重的歎了口氣:“你該來我們刃元峰的啊！”

　奇才，真的是奇才，這孩子聽說才去蒼元峰一個多月，就定級為了先品藥師，可如今看來，她要是來了刃元峰，只怕至少也能定一個上品器師了。

　言瑾眨巴眨巴眼睛， 看著顏飛鶴一臉可憐巴巴的看著自己，心裡忍不住想笑。

　也只能說陳尚搶人太厲害了，不然她很有可能真的回來刃元峰也說不定，她發現自己在煉器方面，還蠻有天賦的。

　或許這跟她在地球時喜歡玩拚圖有關，對於這些模型拚圖，她從小就很熱衷，煉器跟這些東西一樣，都是需要手工製作。

　只是既然已經拜了師，她就不會再有判師的念頭。加上陳尚真是把徒弟寵上天了，她怎麽可能放棄這麽好的師父。

　“顏長老，還是先給我高階教程吧?”言瑾笑著道:“等我看完了教程，我還想試試動手呢。”

　顏飛鶴倒沒有先給高階教程，而是讓言瑾直接先做一個法器看看。

　“初階教程看完實際上就已經可以動手了，只是失敗率高一些罷了。現如今你看完了中階教程，不如先做一個法器出來讓我看看你的程度。”