校屬實習工廠，機加工車間。

“那位同學請站到這裡來，不要單獨站在後面。”

實習工廠的王師傅，正站在機器邊，給圍在周圍的學生們講解銑床的使用方式。講著講著，他突然發現，有一個學生孤零零的站在門口。

“那位學生！那位穿藍夾克的學生，就是說你呢！”

“我?”

成永興覺得莫名其妙。

“對，就是你！你這個人怎麽回事?老師沒有告訴你們，到車間裡，就要聽我指揮嗎?”

王師傅有點生氣了。

“誰是班長?你去把他叫過來！”

“他不是我們班的，我不認識他。”學生裡有人出聲了。

“他不是你們班的?”

“不是！”

前排的幾個學生同時搖頭。

“喂，那你是幹嘛的?這裡是車間，外人不準誰便進來！”

“我是來找高主任的，是王教授介紹我來的。”

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英語課，課間休息。

郝雲麗轉過頭，問坐在身後的男同學。

“你怎麽一直在歎氣?”

英語課，成永興照例在做自己的事情，大家早已習慣了。可他不停的在身後發出奇怪的聲音，影響大家的情緒。

“沒事，事情不順利。對不起，影響你們了。”

成永興簡單倒了謙。他也沒有精神去爭辯什麽。

“你在看什麽?”

電腦錄入組的工作，是結束最早的。轉眼幾周過去了，繁忙的節奏終於緩和了下來。

人就是這樣，忙的時候，盼著閑。閑的時候，又想有點事情做。

尤其郝雲麗，自從上了大學之後，差不多就像上緊發條的鬧鍾一樣，被身邊同學帶著全速奔跑了7個多月。

身後的男同學，還是一貫的在英語課上看雜書。不過這次的雜書，再次轉變了風格，不再是半導體相關的書籍，而是設備設計！

“看些機械設計方面的。”

成永興的桌子上擺了幾本儀器設計，設備設計相關的書籍。

從某種程度上看，他又回到了檢測專業的傳統領域了。

“又有新項目了嗎?”從前排，又轉過了趙夢佳的臉。

大家對身後同學的動向，普遍比較好奇。這段時間，成永興的動向又成了迷。一下課，人就不見了，就是到圖書館也找不到。

“有一些想法，還沒有確定！”

“有什麽需要我們的嗎?現在要我現在準備什麽嗎?”

郝雲麗在課題小組裡的地位，明顯比上個學期重了很多。她相當於獨擋一面了，與嚴亮一樣，各負責一攤。

她也就嘗到了甜頭，想提前做些準備工作。

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“不用！”

成永興琢磨了一會，拒絕了女生們的主動幫助。

這次的內容極為特殊，不到特殊情況下，他是不會與任何人合作的。

以往的的項目，說實話，他的主要目的，就是為了出名。至於其中的利益，他並不怎麽在乎。只要不欺負到他的頭上，就可以了。

但這次不同。

這次的藍光項目，是他今後四五年事業的基礎！

財帛動人心。

他可不敢冒這個險！

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大一的一個佔比很大的課程，就是機械製圖。接近一年的學習，把久違的記憶，也喚醒了。

他在書房裡支起了一個簡易的畫板。親自拿起了鉛筆和丁字尺，擼起袖子，趴在繪圖版上工作了起來。

CAD還沒有普及，第一個能用的版本， AutoCAD12.0應該還要兩年才出現。

第一個盜版，啊，說錯了，第一個免費的版本，要93，94年，才會到來。

這些早期的版本，用還不如不用。

因為計算機和打印機資源都來之不易。就是畫出來，也沒有地方打印這麽大幅面的圖紙。

只要一下課，他就跑兩個地方。

一個是自己的書房。每次回去，他就把門一鎖，獨居一室。

第二個地方就是學校的校辦工廠。

學校的校辦工廠，雖然規模不大，但它是為學生實習而準備的重要基地。所以工種齊全，連空氣鍛錘都有兩台。

這些天，成永興就不停的與幾個車間加工負責人，探討加工的問題。

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成永興的計算機編程，算是半路出家。

他最開始的工作，就是設備設計。

後來接觸了AutoCAD，由於年輕，學東西快，慢慢的做了一些CAD二次開發方面的事情。

就這樣，隨著一個個的機緣，人生終於開始轉向，最後走上了程序員的道路。

回到了30年前，無法編程序，反而是設備設計，第一個找了上來。

這就是重生的目的嗎?

當年放棄的，半途而廢的事情，難道一個個都要重來一遍?

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當初，之所以選擇藍光LED，因為從後世公開的信息來看，這個項目的難度不大。

那個中村，就是自己一個人，自己改造設備，自己科研，很輕松的就把LED這棵搖錢樹打穿了。

不欺負他欺負誰?