光纖傳感器課題，以迅雷不及掩耳的速度，正式立項了。

　　也許項目的最終落實，還需要些流程和時間。但有關人員，在王教授出面後，都給與了肯定的答覆。

　　都已經有論文發表了！這在申請項目階段，尤其是這種中小型項目裡是罕見的。

　　很多事情，可以光明正大的做起來了。

　　經費什麽的不是問題，以王教授的面子，到哪裡都能借些經費出來，項目款下來後歸還就是了。

　　項目，終於進入了一個新的階段。

　　事情的變化是一日千裡。昨天還在討論再加幾個新生。今天的話題就是如何再接再厲，再創輝煌！

　　項目組成員也在這種氣氛下，莫名興奮，都沒有心思做事情了。

　　幾個新生做出的東西，也是錯誤百出。王教授罕見的發了次脾氣，才算把大家鎮靜了下來！

　　這群新生，並不清楚這種變化對她們的含義。隨著項目的曝光，更多力量的加入，她們的價值直線下降！

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　　周五一下課，專業班裡的同學，一大半，呼呼啦啦的一起往實驗室走。

　　女生是全體出動，男生這邊也有7個人，這還不算右天。

　　實驗小組的隊伍，在幾篇論文的刺激下，越發龐大了起來。

　　進到了實驗室，同學們發現房間的布置再次變了模樣。

　　牛老師和幾個研究生學長都在屋裡收拾東西，以前被用作倉庫的三個工作台都被整理了出來

　　整個房間都被騰空，其它的試驗設備都被搬了出去，原有的試驗台也重新進行了布置。

　　在牛老師的指揮下，幾個老的小組成員，抓緊時間開始工作，新來的幾個男生則在旁邊參觀學習。

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　　成永興則被叫了出來，參加一個小的討論。

　　種種原因之下，這幾天，項目裡有什麽討論，牛老師和王教授還會把他叫上。

　　牛品也有了一些時間，就把光纖項目的組織工作接手了過去。他以前就多次給別人當助手，負責協調和組織，很有經驗。

　　由於兩篇論文的發表，項目勢頭良好，今天的議題就是安排下一步工作。

　　第一項，就是上次提及的那批中文論文。

　　有了組織，那麽這些論文就不再是個人的功勞，而是項目組的成果了！

　　第二項就是已有論文的收尾。這些還是照常，沒有什麽可討論的。

　　再接下來，就是人員！

　　這次變化很大，短短幾天時間，就有不少人對這個項目表示出了興趣。

　　權衡利弊，兩位老師決定先吸收幾名研究生進來。

　　第一個加入的就是一直跑前跑後的馬銳。

　　他對這個項目的了解很深。連最初的設備安裝，準備都是他做的。他是親眼看到這群小師弟師妹們，輕輕松松的就搞到了論文。對此很是羨慕，眼睛都要冒火了。

　　另外參加的兩個研究生，年紀更大一點，都是研二的學生，一男，一女。男生叫宋國明，十分英俊高大，長得跟明星似的。女生叫駱芹，歲數看起來接近30了，估計是工作後考的研究生。

　　他們都面臨畢業，對論文的需求十分緊迫。

　　這幾天，他們主動表達了參與的意願，就被提前吸收了進來。

　　王教授選擇的新課題，從難度上看也是越來越高，再以大一學生為主力，本身就不現實。

即使以研究生帶隊，加上王立國教授的指導，平均也要兩周多才能完成一個。　　而且一些項目開始涉及大量計算機運算，成本也相應的提高了。

　　由於幾個研究生的加入，項目再次被重新分組。以他們為主，每個人配合幾個本科生各自成立新的小組，承擔不同的子任務。

　　這幾個研究生的加入，徹底改變了課題小組的生態。

　　由於年齡，經驗，技術水平上的差距，他們一進入課題小組，天然的就居於了領導地位。

　　新生們這個學期的課很重，上午課滿，下午也基本上有兩節課。這樣他們只能下午三點以後來，而且還要分出時間來寫作業和學習，每個人的有效時間並不多。

　　研究生就不同了，他們基本上可以一直呆在這裡，一天的時間能等於本科生一周的有效時間。所以設備的利用率一下就滿了，項目的進度也就加快了起來。

　　他們的加入，徹底把成永興從短暫的助手角色中解放了出來。

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　　三名研究生領了任務以後，情緒高漲，像打了雞血一樣！把以湊熱鬧為主的本科生的工作態度，也帶了起來。

　　有組織和沒有組織就是不一樣。對新生們來說，她們投入的時間，被師兄和師姐帶動，也在被迫增加。

　　她們真正變成了邊學習，邊實驗，日子馬上就辛苦了起來！

　　新生內部合作的時候，從沒有做什麽硬性乾預。來與不來，乾與不乾，全靠心情。

　　和同學們一起做實驗，壓力不大，即使跟王教授一起做實驗， 也能輪換開，畢竟教授不是常在。

　　換了研究生帶隊，這就要了命了！

　　這幫師兄們可以一直耗在實驗台前，甚至晚上熬夜，但新生們不可以啊。

　　大家被項目的進展所帶動，被迫投入了更多的精力，甚至上課期間都要演算數據。

　　這種情況隻持續了幾天，新生們就都吃不消了。沒有足夠的時間和精力，她們已經跟不上跟上實驗的進度。

　　就連袁帥和右天，也開始跟成永興抱怨了起來。

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　　但這種情況並沒有持續多久，事情就迅速向著另一個方向發展。

　　隨著項目被正式的批準，馬銳他們經過幾天的熟悉階段，迅速的上手，做實驗的速度越來越快。他們也不耐煩新生們三天打魚，兩天曬網的工作方式和進度。慢慢的，也就不再怎麽給新生們實際的任務了。

　　在不到兩周時間裡，同學們就經歷了冰火兩重天的體驗！

　　她們也就是在做重複實驗還能伸把手，其它的時候迅速的被邊緣化，已經沒有什麽需要她們做的事情了。

　　光纖項目，由於理論正確，實驗驗證的速度非常快。製約實驗完成速度的最大瓶頸，是設備而不是人力。參與的學生再多，也沒有什麽實質的幫助。幾個研究生自己都可以完成一系列的工作，連剩下打雜的活都很少。

　　新生們之所以還沒有被徹底排除，只是師兄們還有些抹不開面，畢竟項目的基礎是小師弟，師妹們打下的。

　　這個結果是所有人都沒有預料到的。