天賦這個東西，不得不說真的是神奇，好多人對一項事物怎麽都不開竅，不管他多麽的努力，仿佛他的極限就在那裡，到了一定的時候，任憑他多麽努力，很難在有進步。到是面對同樣的事物，有的人，一看就懂，一學就會，一點就通。也感覺不到他多努力，可是做的就是不錯。就比如說背書，初一初二兩個人是雙胞胎，初一說不上過目不忘，可是背點東西，簡直就是沒有任何難度，看上一遍，在讀上幾遍，然後在心裡默默的背上一遍，齊活了。初二就不行，他有可能背上一個早晨才能勉強記住，並且還不能保證不出錯，也有可能背書的時候一下卡住，啥都記不起來。

　　初一拿著從書上抄下來的文字，三下五除二，一刻鍾不到，就可以熟練的背誦下來，老爺子滿意的聽著孫子朗朗的背書聲，心中甚是歡喜。說起這個朗誦，指大聲朗讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的響亮有力;誦，即背誦。朗誦，就是用響亮有力的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，讀者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解;小者，可以有效地培養對語言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。

　　老爺子年輕的時候也算得上是個朗誦高手，戰爭年代在部隊做宣傳工作的時候，發揮了他獨特的作用，極富有感染力的演講，激勵了多少在敵後工作的戰友，也鼓舞了廣大的人們群眾，因此自己對朗誦也有他自己的理解。

　　說到這個朗誦技巧，現在是以藝術表現形式出現在大家的面前，所以就要顯示出他藝術的一面。渲染力肯定少不了，朗誦常常伴隨有手勢、姿態等體態語，但朗誦時的姿態或手勢不能過多、過火。畢竟，朗誦不同於演戲，演戲時，演員不直接和觀眾交流，他扮演劇中人物，模仿劇中人物的語言和動作，他只和同台的演員進行交流，而朗誦者直接交流的對象是聽眾，他主要是通過聲音把感情傳達給聽眾，引起聽眾共鳴，手勢、姿態等只不過是幫助表達感情的輔助性工具，不宜過多、過火。

　　陪著孫子不厭其煩的練習，不停的糾正不足，老爺子自己也沒有想到，短短的時間裡，初一做的如此的好，這也叫老爺子忘記了勞累，大家也忘記了吃飯，直到老太太過來強製叫他們停下來，這才一起坐下來吃飯。

　　吃過飯以後，初世民三人回家。在回家的路上，初二感覺到的是一種莫名的失落，現在全家人的注意力全在哥哥身上，為啥我不能和哥哥一樣，自己平時每天還在嘲笑哥哥，這也做不好，那也做不好，就知道每天學習，看書，一點意思都沒有。沒有想到，關鍵時候，竟然是他平時以為沒有啥意思的讀書，現在確蓋過他所有的特長，不行，我一定要找一個可以拿的出手的東西學習，不然以後在有這樣的機會，自己也就只能看著。

　　到家裡以後，初二悶著頭躺上了床，第一個上床睡的覺，可是怎麽也睡不著，等身邊的初一都睡著了，初二還是沒有睡著。一遍又一遍的想著自己以後學點啥，不能輸的那麽慘。

　　早晨，初二起的最晚，並且起床後一點精神也沒有，初世民由於著急去學校組織學校節目選拔，也沒有太多的留意初二。

　　節目的選拔從時間上來說其實很倉促，孩子們從來都沒有遇到過這樣的情況，所以準備的節目質量可想而知，參差不齊。在辦公室裡，做評委的老師們，不管質量好壞，就堅持一一觀看，畢竟這些孩子們的積極性還都是有的，做到專業可以說也不現實，根本就沒有那個經濟條件，也沒有那個藝術氛圍。好多孩子能來讀書，家裡人都使勁了全力，不管好壞，初世民都要求老師們報以鼓勵的掌聲，每個報名的孩子都有獎勵，就是一張獎狀。從高年級到低年級，每個班級有次序的開展著，一上午真正能留下的節目確實也不多，直到初一和裴前的出現，老師們才算有點欣慰，毫無疑問的兩個人都留在了大名單。另外還有一個五年級的女孩子，吸引了大家的注意力，家裡是在農村給人家跑紅白事，唱戲的。丫頭姓田，叫田宇。根據大家所知道的就是，她們家也是老一輩傳下來的手藝，家中的女孩子，無論以後上不上台，都要學習戲曲，家族的每個人無論唱的好壞，都會來上幾嗓子，所以說這個小田宇也就學會了不少，相對其他孩子來說，多了份專業。其中田宇最拿手的就數豫劇了，其中的花木蘭選段還算得上有模有樣。

　　豫劇是中國五大戲曲劇種之一，發源於河南開封。豫劇是在河南梆子的基礎上不斷繼承、改革和創新發展起來的。建國後因河南簡稱“豫”，故稱豫劇。 豫劇以唱腔鏗鏘大氣、抑揚有度、行腔酣暢、吐字清晰、韻味醇美、生動活潑、善於表達人物內心情感著稱，憑借其高度的藝術性而廣受歡迎，被西方人稱讚為“東方詠歎調”。

　　田宇的節目被錄用後，初世民仔細的看了一眼田宇，總感覺很像一個人，可是一下又想不起來，直到上午節目選拔結束，他還一直在想著這個事。放學了，說來也巧，在校門口初世民又遇到了田宇，初世民就問起了田宇，

　　“田宇，你的節目給選上了，感覺怎麽樣，還不錯吧！”

　　“初老師，選上了是不錯，可是我感覺我還是唱的不好啊，我要是有我家大姐的水平就好了，她絕對一級棒。”

　　“你大姐，她叫啥啊。”

　　“田英，我們家的台柱子，出門唱戲，她唱的最好，我們小孩子都喜歡跟她學唱戲。”

　　田英，好熟悉的名字。哦，我想起來了，二妹初雲芳的小學同學，以前上學的時候經常去我們家玩，後來初一初二兩個辦滿月酒的時候好像還是她們來唱的大戲。

　　初世民一下想了起來，

　　“你家大姐我認識，回去在家裡好好練習，一定要把最好的狀態拿出來加油。”

　　一上午，大家收獲不大，初世民的壓力感覺也越來越多，下午不知道啥個情況，如果下午也選不到合適的怎麽辦啊，有點叫人頭疼啊。