初世民帶著二妹的書信回了家，老爺子叫初世民讀給他聽。確實，在那個年代書信是相互溝通的最常見的一種方式，就這一封家書，傳達了初雲芳對家鄉親人的思念，還有遠隔幾千裡的無奈。值得老爺子欣慰的是，外孫女在縫紉機廠培訓過關，正式成為了一名工人。這個用當時的話來說，也算得上鐵飯碗了，沒有啥大的變故，估計一輩子也算穩定了。

　　初世民從家裡出來後，又返回了學校，剛到辦公室坐下來，就接到校長通知，去校長辦公室開會，初世民喝了口水就匆匆趕去開會。

　　原來根據教育局規定，每個學校要組織一場愛國教育，祝家集小學打算在學校放一場電影，電影名字選的是《戰》，這部電影是表述1942年，日軍侵華的戰火燒到了冀中平原以後，當時人們如果俯首稱臣，只有死路一條。奮起反抗才是最終的出路，冀中的人民都動員起來共抗日軍了，高家莊更是調集了大量民兵。為了對抗日軍的飛機大炮，當地人民利用地貌開鑿出了一條條錯綜複雜的。民兵隊長高傳寶(朱龍廣飾)利用這些巧妙的，率領民兵與日軍展開迂回作戰。雖然曾因隊伍裡的敗類湯丙會的出賣而吃了不少苦頭，但是智勇雙全的高傳寶最終率領隊伍利用圍剿了日軍，清理了湯丙會，並活抓了日軍領隊山田。戰的勝利奏響了冀中反日的最強音。

　　主題曲《戰》是1965年上映的電影《戰》的同名歌曲。是20世紀60年代中國戰爭電影的經典之作。任旭東、傅庚辰填詞，傅庚辰譜曲。歌曲因電影《戰》在全國的熱映，而紅遍大江南北，並成為膾炙人口的經典紅色歌曲。

　　組織放電影的事，校領導就把這事交給了初世民，初世民其實不想接這個差事，最近他帶的畢業班快要參加考試了，每天忙的沒有功夫抽身，那裡有精力搞這些，後來想想，孩子們的心弦繃的也確實有點緊，包括他自己也是，適當的放松一下也許會是點好事，不緊張肯定不行，不過過於緊張也不好。

　　確定時間，聯系放映機，安排人拿電影片，還有組織發言稿，畢竟學校組織這個活動，肯定要在放電影之前做好宣傳工作，等等這一系列的事都要安排並且落實。

　　初世民本就是個乾脆的人，接到任務後，就騎著自行車來回奔波，一一落實，然後在各個班級進行通知，宣傳。

　　定於周五下午放學之後，先不著急放學，按照班級，在操場上畫出每個班級的位置，搬小板凳在操場上觀看。

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br#　　孩子們接到通知以後，別提多開心了，畢竟像這種學校組織看電影的事，一年也遇不到一次，孩子們高興的在學校操場上來回奔跑著，低年級的孩子，都提前一天就開始準備一些小零食，還有汽水，就是為了看電影的時候更開心。

　　放電影的事，初世民處理的很好，孩子們也得到了良好的愛國教育，並且也沒有發生什麽意外事故，校領導很滿意。就在大家都沉浸在對這個電影的回味中的時候，初世民的耳朵裡傳來了孩子們不好的消息。就是好多孩子由於看了電影以後，對電影裡挖的事，有著很強大的模仿能力，有幾個高年級的孩子，就組織幾個人，在學校附近的大坑裡，自己也挖起了，短短的幾天，等初世民知道消息，去看的時候，發現這個都挖了十幾米深，一下把初世民嚇得後背直發涼，幸虧沒有發生啥塌陷的意外事故，這要是發生了，

學校的責任就大了。　　首先初世民叫孩子們把給封死，並很嚴厲的批評了領頭的那個學生，叫他們保證以後不能在去挖。然後初世民將這個事上報給校領導，希望站在學校層面上的高度，對學生來一個總的批評教育。可以說這件事一定要高度重視，不能任其自由發展。後來初世民為了穩妥，專門去了那幾個孩子家裡，做了家訪，給家長做了預防，叫他們在家裡也不要自己去挖。安全意識一定要有，畢竟孩子們沒有專業的判斷，一旦出了事，就是大事，搞不好可能會送命的！

　　周一的升旗儀式之後，全校都沒有解散，校長親自用大喇叭給孩子們又一次全面的教導，說了挖的不安全。就這樣這件事才算給壓了下來，孩子們那個蠢蠢欲動的心才算是平靜下來。

　　又過去了一段時間， 初家莊的老祠堂挖到銅錢的事也傳到了外村，不過給大家傳的比較邪乎，說挖出來大量的黃金，還有好多寶貝，一罐子一罐子的，都自己藏了起來，發了橫財，就這樣引來了好多外村人，半夜來初家莊偷挖，看看能不能也發財。一開始的時候，村上的人不知道，後來給村上的人發現以後，就以為是孩子們挖著玩的，都沒有放在心上，畢竟前一段時間，挖的事，鬧的是紛紛揚揚，家長們回到家，很慎重的就問家裡的孩子們，是不是他們挖的，結果孩子們沒有一個承認，就這樣初響森就很納悶，難道是老天爺挖的，就一連幾天帶人夜裡去巡邏，結果發現了挖的外村人，仔細一詢問，才知道他們是來偷偷挖寶，初響森本來想著把他們送派出所，後來想了想，都是謠言惹的禍，在說也都是方圓十裡八村的，就好好的教育了一下... ...

給他們放走了。

　　為了避免類似的事情在發生，初響森在村委會寫了個大牌子，“禁止挖掘”並在下面寫上，初家莊挖寶，純屬謠言，此處是初家莊老祠堂，希望大家不要在挖掘，如果看到牌子，依舊不聽，抓到後送派出所，特此通告。

　　一場連環鬧劇，想想也有點搞笑，也有點可悲，老百姓大多數還是純樸的善良的，但是同時還有好多愚昧無知的，貪婪自私的，我們不好用人性的弱點去評判每個人，可是這也從另外一個方面折射出，社會要想進步，提高人的總體素質，是很有必要的，中國農村教育事業，任道重遠。