幸福的家庭都相似，不幸的家庭各不同。人生就是這樣，有苦有甜才是最真實的，世態萬相，每個人在複雜的社會上，顯的多麽的渺小。人們很難改變這個社會，只能促進社會的改變。很多事情來臨，能做的好多都是默默承受，在自己主觀能動性可以改變的框架裡，最大限度的發揮自己的主觀能動性，才是我們每個人要做的。

　　裴前的家庭遭遇，也許對裴前自己本身來說，基本就是一個空白，很多東西，都是父親強加到他身上的，孩子自己沒有辦法去改變，過去有人說，這可能是宿命，可是這個不是宿命，這個是人為的強加。社會的各種制度不停的完善，過去的一些不合理在被推翻，人性的善惡在不斷的調整著它的比例。發揚好的抑製不好的，是一個社會制度的試金石，只有把人性美的一面發揚光大，這個社會才會呈現出溫情，柔軟的一面。

　　王老師和老裴的長談，改變了老裴一些觀點，至少是改變了一些態度，很多內外的東西，都是人生經歷過以後的沉澱，也不可能會通過短短的交流就可以改變的，至少王老師的話好多也說到了他的心坎裡。

　　在小王莊的這個十多年，老裴每天都是如履薄冰，做事小心翼翼，謹小慎微。在這個環境下長大的裴前，當然也會是這樣的性格，不和人交流，不和人抗爭，對任何人都有防備。

　　如果不是學校舉辦這次晚會，也許裴前的這種狀態還會繼續延續下去，直到他長大，在去感染他的子女，這就是比較可悲的結果。

　　老裴在王老師走了以後，把裴前叫到自己的身邊，另外還叫上了三叔，語重心長的給他們聊了起來，

　　“孩子，你今年已經十周歲了，很多事，很多道理也都能聽的懂了，今天爸爸給你說一些事，希望你能聽的進去，你也不要去怨恨爸爸，我也是沒有辦法，現在我們家就我們三個男人，你還有一個妹妹，還小，現在和她也說不起來。”

　　三叔和裴前也很配合的坐在老裴面前，安靜的聽老裴說。

　　“孩兒他娘，你給大家做點飯吧，我今天給他們兩個說說話。”

　　裴前的媽媽是個典型的中國農村婦女，平時與世無爭，對丈夫也是言聽計從，很少有自己的想法，每天守著一雙兒女，照顧他們的衣食住行。

　　“我們家現在在這裡安家是有原因的，我們的老家其實不在這裡，到了這裡以後才有了你，所以好多事，過去你還小，告訴你也不懂... ...

。今天我就把我們家的過去，給你大概說說，希望你也有一定的理解。”

　　老裴就把家庭的過去，和小裴前說了一個遍，以及後來來到小王莊以後前期的事，三叔也在旁邊時不時的補充一下。

　　最後老裴又說道:

　　“現在你也慢慢長大了，我不在是光考慮到你們的安全成長，也希望你們能夠健康成長，遺忘掉過去的仇恨，重新開始我們家的新生活，才是我們最重要的。”

　　“以後我在也不會限制你和別的小朋友玩耍，也不會要求你每天呆在家裡，你放學後，想做啥就去做啥，但是記住一點不要在外面惹禍，也不要和別人打架。這個是最底線。至於你參加學校比賽的事，老爸就把他當成你以後新的生活開始的起點，既然報名參加了，我們就要好好參加，一會叫你三叔陪著你，選幾個武術套路，叫你三叔給你好好指點一下，爭取做的專業一點。”

　　“裴前，

這到六一也沒有幾天了，要不我們從今天晚上就開始吧。”　　三叔聽了大哥的話，心裡也開始高興起來，畢竟陽光的生活著，是每個人心底的希望，相信沒有一個人願意每天生活在陰鬱的氛圍下。

　　王老師從裴前家出來以後，長出了一口氣，總算沒有白來，也算是基本完成任務，明天還要想辦法叫班上的孩子們在組織個節目，不然節目太少。其實王老師也清楚，一個班級能選上一個就比較不錯了，全校這麽多班級。另外就算祝家集小學是主辦方，節目選上的多，算一半，也不過就十幾個節目，其余的要留給別的學校。

　　初一回家後，給爸爸媽媽說起自己報名參加晚會的事，全家人都很支持，就是初二也很支持，

　　“初二，你哥哥報名了，你要不要報名。”

　　“我報名是想報名，可是我會的，他們都沒有這個節目啊，比如說我打彈弓，現在就準的很，基本上沒有幾個比我打的準，可是我們老師不給我報名啊。 算了我還是看你們的吧！”

　　“下面我們商量一下，給初一選個詩詞，看看選那個最好，最好內容和你們六一節目有關系，這樣才能貼近主題。最好是還可以給大家有教育意義的。”

　　初世民雖然說也知道不少古詩，可是叫他一下說選那個合適也說不好，自己就打算翻一下書，一定要選好。

　　幾個人幫著查找了一番，到最後也沒有定下來，過去的作品裡貼合六一主... ...

題的作品也確實不多，主要是集中在一些啟蒙教育的文獻裡，比如說百家姓，三字經什麽的。可是這些又比較老套，沒有多少新意，現在是新時代，我們最好還要有新的東西出來。這個時候初世民想到了要不問一下老爺子，看看老爺子能不能給選個好點的節目，

　　“要不這樣吧，我們去你爺爺那裡看看，看你爺爺給我們選個什麽節目。”

　　初一其實很也很想把參加晚會的事告訴爺爺，可是又怕告訴他，畢竟他背的那麽多詩詞，絕大多數都是爺爺教的，好多還都是爺爺用小本子手抄下來，給他隨身帶著，方便背誦。他現在能背誦這麽多詩詞和爺爺的付出是分不開的，但是他又怕給爺爺知道，畢竟現在還沒有確定自己就可以過關。不管這麽多了，反正早晚爺爺也會知道，我們現在就去吧！

　　爺仨一路討論著就去找爺爺，初二心裡多少還是有點不舒服，畢竟自己和哥哥一起學的，現在自己會背幾首，自己都不知道，不知道到時候爺爺怎麽說！