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　比賽進入暫停時間，橫川教練說道:“同學們，是時候，讓他們看看你們訓練的成果吧！”翔陽眾人點頭，橫川繼續說道:“內藤同學，本著能者多勞的原則，你就繼續比賽吧！”接著橫川說道:“花形，遠山，宇智多和藤真你們上場去收拾湘北吧！”翔陽眾人領諾。

　安西教練看著湘北的球員他說道:“接下來我們來打一下穩定性的比賽！”湘北眾人看著安西教練，安西教練說道:“接下來五上五下，赤木，崛田，塚本，三井和水野登場，我們進攻穩正一些，讓大家看看我們的實力！”湘北球員點頭，暫停時間結束，比賽繼續開始。

　翔陽進攻，翔陽上了兩個一年級球員，這個讓人有些難懂了。藤真控球過了半場，內藤出來給藤真擋人，這個讓人有些看不懂了，花形向弱側移動。花形實力出色，就是單打也夠厲害的，赤木去跟防花形，留下崛田鎮守籃下，按說這個布置也不錯，內藤又沒有什麽投籃能力，有崛田在也就夠了。

　不過翔陽的配合確實厲害，內藤的力量，他的擋人讓湘北的外線無法順利跟防藤真。藤真殺入內線上籃，崛田畏懼犯規不敢阻擋70:69，翔陽重新反超了比分。

　湘北進攻，崛田的最大作用就是為三井擋人，崛田拉出來給三井擋人，這個配合依舊不錯。三井三分出手命中72:70，湘北重新取得了領先優勢，看起來翔陽不能輕易戰勝湘北。

　翔陽的進攻，內藤出來擋人，藤真突破，這次塚本跟了進去，花形再次擋人，藤真分球，空位的遠山三分出手命中73:72，看他的投籃，翔陽的這個新人也擁有不錯的三分能力。

　湘北的進攻，這球還是三井來，崛田高質量的擋人讓三井空位出手三分，這球進的依舊很穩75:73，看起來這個頂級得分手只要得到機會，這得分就根本停不下來。

　翔陽的進攻，他們雙內線出來擋人，赤木跟防出來，翔陽外線的藤真和宇智多打了一個配合，宇智多分球給了內藤，內藤的速度和力量太大，他進入內線的扣籃得手，還造成了崛田犯規。內藤加罰在籃筐上轉了幾圈之後命中76:75，內藤一向不靠譜的罰球今天終於靠譜了一次。

　湘北進攻，崛田出來擋人，三井吸引防守之後助攻崛田籃下擦板得手77:76，這對湘北最好的配合球員，在這裡顯得無比高大。

　場下的安西教練已經看清了翔陽的配合，翔陽的本來讓內藤出去擋人的時候安西教練也沒太看懂。

畢竟內藤擋人效果雖然好，可是他的投籃確實不行，拉出去不如花形的威脅大啊！可是看見內藤的那個二加一，安西教練明白了內藤的用法，用他的速度和力量的優勢進行內線的衝擊，看起來效果也不錯，這個應該是翔陽版的普林斯頓體系吧，不錯，至少在目前這個時空很是犀利！

　安西教練看懂了翔陽的打法，他也受到本尊的影響，不想這麽早說明，還想讓自家球員自我調整一番。不過三井的比賽還是打得挺不錯的，安西教練對著身邊的流川楓說道:“流川同學，你看清了嗎?三井同學現在是我們湘北的王牌，他的實力在你之上，你也要好好學習一下他的打法才是！”

　流川楓聽了，他也點點頭，他也知道自己的狂轟濫炸效果並不好，而且還沒能拉開分差，還讓自己更加疲憊了，流川楓看得很認真，最後那個傳球也是因為流川楓的體力出現了問題，根本不是橫川擔心的流川楓頓悟。安西教練看著流川楓的表現，也是頻頻點頭。

　不過這次安西教練有些失算了，流川楓號稱“小澤北”，這個稱號不是空穴來風。無論他的技術和精神和澤北都是很像，兩個人都天上地下，唯我獨尊的那種類型。隊裡其他人關我什麽事?還是自己打自己的。不同的就是流川楓因為參加過國中的籃球隊，他能更加考慮一些前輩的感受，而澤北從來都是打野球，和前輩配合什麽的，這種事情和他從來都沒有任何關系。

　安西教練原本的意思是讓流川楓學習一下三井給隊友崛田做球，然後讓自家隊友打得很輕松的這種打法。可是流川楓看得不是這個，他更願意看三井的持球進攻，在流川楓看來自己的運球和突破能力都不比三井差，可是在投籃方面無論天賦還是實力上，他流川楓和三井都差太多了！

　流川楓可能有萬般不好，可是他有他最大的好處就是他服天賦這個東西。所以在流川的視野中，老師是讓他努力練習投籃，提高自己的威脅，這讓他會更加厲害！好了，流川楓完全對安西教練的意思理解錯了，安西教練是讓流川楓更好的融入球隊，輔助隊友，而我們的流川呢?更多的看見自身能力的提升了。

　看台上的高頭看著翔陽的配合，他也看懂了，這個東西是簡化版普林斯頓體系。當然了，這個東西在島國高中界，誰能練出這個完全版呢?無論是實力還是天賦，也不是島國的高中生能做到的。就是這個高頭也對橫川挺佩服的，高頭自己很清楚，橫川繼承的這個身體，除了理論知識外，其他都是一塌糊塗，他能研究出這些東西，他的努力也是不小了。

　高頭是認識這個東西了，可是海南其他的球員不認識了。阿牧是看著翔陽的配合非常犀利，甚至有幾分博多配合的意思了。阿牧很疑惑，他不知道翔陽什麽時候練出這種配合了。阿牧本著不懂就要問的原則，他對高頭教練說道:“教練，您說翔陽雖然也是戰術成型的球隊，可是他們的配合不應該這麽好吧?怎麽我感覺有些博多的感覺了?”阿牧的說法也引起了海南大部分球員的共鳴。

　高頭教練略微沉思了一下，他可以清楚的知道橫川的打法是受了普林斯頓體系的影響，可是他不能說是這個戰術，因為這很可能對以後自家球員的戰術的養成產生較壞的影響。高頭教練掂量了一下言詞說道:“翔陽的這個戰術的原型是米國的高級戰術普林斯頓體系而來的，當然這個戰術起源於大學，翔陽這個只能說是簡易版！用通俗的話來說就是靠著內線球員的擋人，不斷製造空位投籃的戰術。”

　高頭這麽一解釋，海南的球員立刻都恍然大悟起來。難怪翔陽的配合看起來厲害，原來這個戰術起源於米國，難怪厲害。米國是籃球戰術大成的國家，他們的戰術自然不錯，雖然翔陽的這個是簡易版，不過也都是不錯了。

　場上的比賽因為翔陽的特殊戰術的威力，翔陽漸漸佔據了主動，在下半場還剩五分多鍾的時候，翔陽以94:88，領先於湘北，湘北方面也要出手了，雙方要進入最終的決戰階段了。為了方便下次閱讀，你可以點擊下方的"收藏"記錄本次(第265章 普林斯頓)閱讀記錄，下次打開書架即可看到！

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