手機屏幕上顯示的是一篇微博上的博文,最上面的題目是:
“我已經出離憤怒了,這個打著學術的幌子賺錢,卻背叛知識,背叛內容的燒烤店主!”
題目,直指的應該就是林寶了,但是用詞狠辣。
博主名字,“圓桌俠士”。
看到這個名字,林寶也是一愣。
他雖然很少玩微博,但是也大約聽到過這個名字,“圓桌俠士”,微博超級大V,以撕文藝圈,學術圈的學者為名,粉絲過千萬。
“寶哥,你看到那篇文章了吧。我也是剛剛和公司公關部門的同事說時,他們提醒才看到的。圓桌俠士,不知道這老狗怎麽忽然跳出來了?”
郭雲帆在視頻裡一邊走,一邊說道,“你這邊先不用擔心,這老狗無利不起早,說不定也是最近感覺太安生了,就出來叫兩句。我已經讓公司的朋友關注這件事情了,現在我直接去找公關部門的朋友聊,讓他們幫忙酌情解決這件事情的。放心,你啥也不用做,交給我。”
林寶點點頭:“好的,謝謝你。”
郭雲帆說道:“行了,先不和你說了,我先去朋友那邊了解一下,看看到底是什麽情況……”
“好。”
掛了視頻通話,林寶看到旁邊其他幾個人看著手機上的那篇文章,臉上都是露出氣憤的表情:“這個圓桌俠士,簡直就是汙蔑!”
“寫了什麽?”
林寶也是打開自己的微博,搜到了“圓桌俠士”的這篇博文。
因為是千萬粉絲的大V,發布時間顯示是在半個小時之前,轉發和評論點讚量都已經過萬了:
“一個燒烤店的店主,給大家直播上音樂課程,還受到了幾十萬的觀眾的追捧。
看到這個消息,是不是所有人都有一種很傳奇的感覺?
說實話,我第一次聽到別人給我說這個消息的時候,還是豎了大拇指的。
現在國內的學術圈子的情況,我以前在網上也撕過不少次,在這裡也不贅述了。一個乾燒烤的普通人,竟然在網上帶起了一波音樂學習之風,而且,講的還是比較晦澀難懂的古典音樂起源,竟然能夠受到這麽多人的追捧,這不是活活的打臉嗎?是不是印證了我以前的說法?
這裡@一下以前的某一些‘老朋友’,問你們一句,你們是吃乾飯的嗎?讓一個賣燒烤的,搶了你們的飯碗?要是實在乾不出成績,歡迎多去燒烤店學習學習。
當然,以上的觀點,是我昨晚以前的看法。
下面,我要開撕一下那個被直播間的網友稱呼‘音樂大神’的燒烤店主了,因為我太憤怒了!
……”
接下來,大致的意思,就是這個“圓桌俠士”因為昨晚上網絡的風波,開始通過各方取證,發現林寶講課裡的內容,和現行音樂學院教材,甚至是學界論文,有30%以上的出處。
上面還列出了林寶的課程視頻截取片段和資料文獻上的照片。
對於這一點,林寶心裡倒是沒有反駁。
事實上,真正對比來看,這30%的數值,都是有些小了。
“……大家不要小看這30%,裡面大部分,都是一些結論性的觀點。而且,還有一部分沒有記錄在這30%裡的,是他列出來的觀點,從科學考據的角度,完全沒有可參考性。我們不談這些觀點,單就那30%的結論性出處,就已經足夠讓人驚訝了!
也怪不知道那幾個學生期末考試答卷,
最後會被老師判不及格。雖然人文考試不會涉及太多定量的結論,但是定性的結論都錯了,那被判錯也不為過。 當然,我看到網上有人維護,說這只是民間的課堂,不需要那麽嚴謹,況且被老師判不及格,只是個例,不應上升到這麽大的高度。
我這裡想給這些網友說,你們錯了。
我們說的對於民間課堂,對於非學院課程的寬容,也是在基於一定內容正確性上的寬容。對於這種超過30%結論性錯誤的內容,是必須要抵製的!
這不是講內容,這是嘩眾取寵!
對,這個名為‘寶兒老板’的燒烤店店主,搞出的這個所謂的‘音樂課程’,完全就是嘩眾取寵!甚至罪不可恕!
試想,一旦這樣錯誤的內容,越來越受歡迎,越來越被學生接受,那麽大學裡的課程,知識體系,豈不是亂套了!
……”
看到這,林寶有些皺眉。
不說他講的這個課程本身沒有錯誤,單是引導的方向,也絕對不是像“圓桌俠士”說的這麽偏頗。
而且,講課的那些論證,結論,或許還沒有被驗證,但是也是處於討論之列。這件事情這段時間他也是多次和魔音的陶相知主任討論過,也得到了對方的認可。
再往下,這個“圓桌俠士”也扒了林寶的身份,從他大學成績中庸,到畢業後開燒烤店,沒啥人氣。但是之後因為這一節音樂課程,開始有了人氣。
“……一個音樂學院的畢業生,不秉持學心,反而在這種歪門邪道上搞得網絡烏煙瘴氣!我是離奇憤怒的!
甚至,我都不禁懷疑昨晚上的微博上的曝光,是不是某些人背後的故意炒作。
畢竟,這樣的話題力度,大家都知道,延續不了多少時間,就會被其他大話題衝散。而實際上,這個音樂課程,並不會受到多大的影響,反而可能因此賺了一波流量!
這叫什麽?爭議化傳播!
嘖嘖,真是,知識點都沒有搞懂幾個,這種手段倒是學的溜!
實際上,就我所知,靠著這個直播課程,這個‘寶兒老板’拿到了貓爪的頂級合同,自己開的燒烤店也是天天爆滿。
其中的味道,大家自己品吧!
最後,關於這個音樂課程,網上那個直播間的錄像,已經有十幾集了。我因為時間關系,只是加速反覆看了前面三個。這裡也列出一個專業問題,也供專業人士幫我參謀參謀:
關於兩河流域音樂起源的問題。
我查過了,這個問題算是所有音樂學院的古典音樂考題中最常見的一個考題,教材裡的標準答案大致是‘從古巴比倫帝國宮廷裡傳出,有高腳杯狀鼓為證’。而這個所謂的‘音樂大神’的講解是什麽,下面我也截了視頻,大家看看吧。
隻此,表達對於知識,對於內容背叛之出離憤怒!”
昨晚上的“學生掛科”的網絡話題,只是就這件事本身來討論的。很多網友甚至都沒有聽過課程,只是就話題表達自己的一些吃瓜觀點。
現在,“圓桌俠士”把問題上升到了和現行學科體系的對立,就是要徹底地把林寶的課程從正確性上打成反派。
“完全就是胡扯!”
曹子格皺著眉頭,“最後這裡,兩河流域問題,陶老師也講過,師父講得是非常具有啟發性的!他一個非專業人士,在這裡亂噴什麽?”
“關鍵是,網上的網友並不知道這個。”
元錦鯉擔憂道,“他把寶兒老板的視頻和教科書上的照片拍出來,還有中間那裡羅列的幾個問題,在其他人看來,確實是如此。這樣,就算是寶兒老板之後了再解釋,網友也不會相信了!”
“實際上,這本來就只是一堂音樂興趣課而已。他不看寶兒老板課程的好,全部挑這些問題,還把問題上升到了現行學科體系,就是故意的!”
“他後面,還暗示昨晚上的事情, 是我們炒作……這樣一來,我們本來就是受害者,現在還有理說不清了!”
曹子格臉色陰沉。
對於“圓桌俠士”發的這個文章,其實真正了解林寶課程的人,都不會相信。但是關鍵是,林寶直播課程本身人氣也就幾十萬,真正聽過了的人,全網也絕對不會超過五萬。
而對方有著千萬的粉絲量,一旦偏聽偏信,引起的對於林寶課程甚至是他本身的攻擊,將是非常強大的。
“不止如此。”
旁邊的蕭雨桐看著手機上的文章,嘖著嘴,“這老狗果然,還是這麽不要臉。你看他文章的開頭……這家夥一向是和學術圈的那些人不對付,開頭他直接先嘲諷以前噴過的那些人……”
“然後就讓學術圈的那些老師,也站在了師父的對立面!”
曹子格也是猛地醒悟過來,“這樣一來,被他帶節奏的網友不認同,就連學術圈的那些老師,明白他講的是片面之詞,知道師父講的內容有很大潛力的那些老師,也不會站出來替師父說話了!”
蕭雨桐點點頭:“這老狗一向這樣,這麽多年,噴了這麽多人,這種兩邊離間的手段,玩得越來越溜了。”
“該死的!”
曹子格捏著拳頭,想了下,說道,“不過現在,有郭雲帆學長在那邊幫助我們,要是能借助唐人的力量,應該是可以應付這老狗的。雨桐學姐,我們現在還能做點什麽?”
大家都看過去。
蕭雨桐放下手機,看向林寶:“還是那句話,師兄你想要一個什麽結果?”