接下來的一個月裡，

　張奕奔波於美國各地。

　拜訪投資機構、與華爾街各投行的分析師交流、接觸一些政治遊說團體……

　為易趣系下一步在美國開展業務，做輿論和監管機構批準的準備。

　周傑一邊籌備XFI研究院的選址;一邊開始接觸一些著名教授和科學家，招聘工程師……

　張婉琳則在籌備隋波“家族辦公室”，招募專家團隊。

　而隋波，

　也才真正以一個“學生”的身份，開始融入了斯坦福商學院的學習生活中。

　畢竟他來矽谷，還是真的想學習，提高自己各方面的能力。

　海外的戰略布局，並不是這次矽谷行的全部。

　易趣未來能發展到什麽高度，

　最終還是取決於隋波自己——至少在他退休以前。

　作為經常和哈佛商學院並列全美第一的商學院，斯坦福商學院有著非常明顯的“矽谷”特征，更注重“創新”和“自由”。

　普通MBA學生，除了商學院的專業課程外，如果感興趣，還有30多個跨學院的選修課可以選擇。

　而像隋波這樣通過“榮譽合作項目”來進修MBA課程的在職人士，還可以選修管理科學和工程專業的所有課程。

　只要修滿相應的學分，就可以拿到MBA(工商管理碩士)和管理科學與工程碩士的雙學位。

　不過，隋波來斯坦福，可不是“混文憑”的。

　斯坦福的學位，對他沒什麽特別意義……

　他的身份和地位，早已經過了需要靠文憑和學位來襯托的層次。

　隋波只需要有針對性的，選擇對自己有益的課程就好。

　他在矽谷的時間有限，所以隻選了MBA的幾門核心課:

　比如最受斯坦福學生喜愛的人際動力學(;Dynamics)課程，以及戰略領導力、組織決策和領導等課程;

　以及管理科學與工程專業的核心課:

　戰略與政策(Strategy and Policy)、決策分析與風險分析(;Analysis and Risk Analysis)、經濟與金融(;and Finance)。

　之所以選擇工程學院的這三門課，

　隋波也是考慮到，斯坦福的工程學院，可是矽谷工程師最主要的“出品地”之一。

　這裡的人才，未來絕大部分都會進入Google、Facebook、蘋果等公司！

　這個人才池，他是一定要插一腳的。

　而且，

　隋波也覺得，自己作為互聯網公司的領導人，雖然不能像小馬哥和老李那樣，精通技術。

　但至少，也應該懂得一些跨學科的知識。

　蘋果的老喬曾在一次發布會中，用一張幻燈片，展示了兩條街道的交匯口，那裡豎著一個標志著“科學”與“人文”的路牌。

　並說，蘋果公司能夠走到今天，就是靠著這“兩條腿走路”。

　學科交叉、知識碰撞，是創造力的源泉。

　互聯網公司的發展，需要的是科學技術上的不斷研發。

　但根植在技術研發背後的，卻是人文精神和社會責任。

　科技是工具，人文是目的，只有為人類生活服務的科技，才能真正改變世界！

　此外，隋波還按照自己的興趣，選修了品酒課程和高爾夫課程。

　這兩門選修課，也是斯坦福非常有名的。

　比如品酒課:

　斯坦福地處北加州，和號稱“美國波爾多”的納帕酒莊(Napa Valley)只有兩個小時車程，這裡也是葡萄酒聖地。

　這門課只有1個學分。

　但每堂課，都有來自著名酒莊的酒莊主和品酒大師，和大家分享一瓶自己酒莊的好酒，一邊上課一邊品酒。

　學校還會邀請法國等地的葡萄酒專家，來介紹各種酒莊、年份的葡萄酒的優缺點，酒莊歷史和各種葡萄酒知識。

　對於隋波這種平時喜歡喝點紅酒，

　但是對所謂的“品酒”，依然是一知半解的人而言，還挺有意思。

　而高爾夫課程也是如此。

　斯坦福大學有自己的高爾夫球場，在世界排名也是前100，依山傍水，小溪潺潺環繞。

　在第十八洞，可以遙望舊金山和海灣。

　球場不對外開放，必須是學生、教師或者校友才能在這裡打球，本校學生憑證件，18個洞不過25美元。

　這個課程在斯坦福廣受歡迎的原因，除了高爾夫運動本身，就很受美國中產階級喜歡，代表了一種健康和“上流”的生活方式外。

　最主要的是，在這裡打球，經常可以遇到很多知名的校友！

　比如雅虎的楊致遠、曾擔任過斯坦福教務長，現任國家安全事務助理的康多莉扎·賴斯(不久後將擔任美國國務卿)等。

　當然，在這個領域，斯坦福最出名的，就是“肄業生”老虎伍茲了。

　通過一起打球，不僅能享受高爾夫運動的樂趣。

　還能和教授在私下交流學術;結交更多的校友人脈……，自然讓很多人趨之若鶩。

　回到學習上來:

　隋波在斯坦福商學院裡，屬於很受歡迎的那類人！

　基本上能夠來斯坦福商學院讀MBA的，都是有志於在商業有所作為的頂級精英。

　不出意外，他們未來畢業後的出路，要麽自己創業、要麽進入對衝基金或私募基金，投行和谘詢公司，又或者進入500強等。

　不論如何，名氣、地位、財富，是他們永恆的追求……

　說勢利，或許有點過分，但實際上就是如此！

　對成名、成功的功利心，對財富的強烈企圖心和渴望，才是讓這些人能夠在讀MBA的2年時間裡，瘋狂的學習和拚命努力的根源和動力。

　因此，大家都會在一進校，就瀏覽同學的簡歷，從而發現那些比自己更優秀的人。

　大家都願意和未來的明日之星交朋友……

　而隋波，不是“明日之星”，是正當紅的“超級巨星”！

　他已經是在全球科技領域頗有名氣的“大佬”，身家十幾億美元的超級富豪！

　能夠和這樣的業內大佬同學的機會，少之又少。

　同班裡有這樣一個同學，是讓這一屆的斯坦福商學院MBA班、管理科學與工程專業的學生，都非常興奮的事。

　更何況，隋波還建立了一個校園創業孵化項目。

　專門為斯坦福大學的學生，提供創業天使投資和創新項目的資助。

　近水樓台先得月！

　誰都想多和“Bowen”接近，能夠得到他的青睞，贏得他的友誼，獲得他的投資……

　斯坦福的教學方式，也與國內帝大之類的大學不太一樣。

　上課教學和案例研究隻佔了1/3的比例。

　團隊項目、體驗式學習、講座和模擬則佔到一半以上。

　在斯坦福商學院，每門課都有一個要求，就是必須有學習小組(Study Group)，這也是為了培養學生的團隊合作能力。

　上課前，小組成員一起討論案例，考試前一起複習備考，作業則是小組一起完成。

　這也是結交人脈的好機會。

　隋波就被邀請，參加了多個不同課程的學習小組……

　隋波對此也並不反感。

　他也樂於在這裡接觸更多的人，寄希望於，從中發掘出能夠幫助他在海外布局的人才。

　無論是社交網絡，還是未來的百度美國、研究院，都需要大量的人才。

　斯坦福大學，就是矽谷最大的人才庫啊！

　而且，這種同學關系，相對而言，可以算是在創業和生意場上，最穩固的一種關系了。

　……

　就在隋波在斯坦福如魚得水，融入其中之際。

　周傑在安排好國內的工作後，也來到了矽谷。

　隋波就把周傑和周楓兩人叫到家中。

　三人開了個小會，好好討論了一下，關於社交業務目前的市場形式和未來的發展規劃。

　隋波把他前一段時間思考的東西，都和周傑談了談。

　尤其是說了對騰訊QQ的擔心。

　隋波也自嘲道:“當初放任QQ的發展，是我的錯，還好現在還不算晚……”

　他都自己承認了，周楓和周傑也就不再吐槽了。

　當初隋波因為投資了騰訊，曾一度壓製校內網推出EM的事，可是讓當時負責社交業務的周楓，鬱悶了很久。

　經過這段時間的思考，隋波已經對社交業務有了一番自己的考慮。

　也有所決定。

　但是，他還是想先聽聽周傑談談，易信管理團隊的想法。

　在劉熾平和張小龍加入後，他一直都期待這三個人組成的易信核心團隊，能帶給他不一樣的新鮮感和驚喜。

　而周傑的第一句話，就讓隋波眼睛一亮。

　“波總，我們在仔細研究分析了目前易信用戶的增長趨勢、年齡分布、職業和行業等數據後，發現學生用戶的增速和比例在下降，上班族以及社會人士的比例在上升。

　所以，我們覺得，“校內網”現在和易信合並後，兩個品牌並沒有形成統一的認知度。

　很多EM的新用戶，尤其是通過陌生人添加的好友，對使用校內網，沒有太高的熱情。

　這就是我們之前曾討論過的，熟人關系鏈和陌生人關系鏈的問題。

　我們覺得必須要盡快的解決這個問題。

　最好的辦法，是對校內網進行改版……

　“校內”這兩個字，指向性太強，對那些不是同學關系的用戶來說，就有一定的隔閡感。

　我們希望通過改版，弱化校友和同學的群體關系鏈……

　轉變為強化用戶作為獨立個體，而形成的個人關系網絡。”

　隋波一聽，

　咦，這一點倒是和自己的想法很接近啊！

　他提了一個問題:

　“學生用戶，尤其是校友錄，是我們的核心用戶和粘性最高的種子用戶。

　如果改版，你們考慮到他們的感受和反應了嗎?”

　周傑點點頭:“我們認為，可以借鑒易信當時區隔熟人和陌生人關系鏈的方式。

　用分組的方式，一方面繼續保持熟人關系鏈，一方面可以拓展更多的陌生人。”

　隋波點了點頭了，想了想，又搖了搖頭……

　“你繼續說，還有哪些想法?”

　他沒有急於發表意見，而是想聽周傑全部說完。

　“我們想，通過對校內網改版，還可以加強EM和校內網的關聯。

　形成從簡單的聊天，向更深入的社交互動轉換的增值服務。

　這樣，一方面可以簡化EM的界面，用戶體驗更友好，而校內網則承擔更豐富的業務類型和產品，增加用戶的粘性。

　另外，我們準備加強對EM的營銷。

　小龍提出了一個借助Qmai和百度搜索，通過多種內容營銷和病毒營銷的方式，擴展用戶的辦法。

　這方面他和百度的俞軍也探討過。

　覺得像百度貼吧這種產品，就非常適合做EM的營銷。”

　張小龍和俞軍的聯手?！

　隋波笑了。

　這兩個最牛產品經理的思想碰撞，又會產生什麽有趣的東西呢?

　“哦?通過百度貼吧怎麽營銷?”

　“小龍和俞軍覺得，百度貼吧是典型的以信息聚合的弱關系鏈社交。

　當用戶因為某一個共同的興趣和喜好，聚集在貼吧後，就會通過不斷的交流，加深彼此的認知。

　這時候，一些人可能就會有進一步溝通的需求。

　也就是說，從原本是陌生人的弱關系鏈，向熟人的強關系鏈轉化。

　如果我們和百度貼吧合作，提供與貼吧對應的官方EM群。

　就可以形成，EM新的“以內容為核心聚合”的用戶關系鏈。

　這樣，就突破了之前單純以同學關系、好友關系等線下熟人的關系鏈製約。

　產生了全新的用戶群體！”

　說到這裡，周傑不禁有點興奮。

　隋波哈哈笑了起來。

　“不錯，不錯，這個想法有點意思……

　對了，你們想對校內網改版，有沒有新的名字?”

　“我們想了一個，海內網。

　取得是“海內存知己，天涯若比鄰”的寓意。”

　說到這裡，他撓了撓頭髮，訕笑道:“當然，最後還是要波總你來定。”

　隋波點點頭:“海內網……，不錯，可以用這個名字。”

　想想也有趣，社交這一塊，倒是和王興耗上了……

　不過這也是因為，從現實考慮，大家的思路都是差不多。

　“校內”是最初從校園起步時，社交網站的必然選擇。

　而發展到現在這個階段，大學校園用戶不過300萬左右……

　而那些以前的大學用戶，在畢業之後，社交需求自然會不可避免的發生變化！

　這種時候，就需要更適合現在主要用戶群體的新名稱。

　海內，

　寓意上與校內一脈相承，但覆蓋范圍，則擴大到了全球。

　的確不錯！

　接下來，周傑又詳細介紹了他們對校內改版的一些想法:

　首先，去除首頁大量繁瑣的元素，如熱門話題、搜索框、新聞等。

　精簡文案，將需要重點突出的登陸注冊區域，擴大到佔據整個頁面三分之一的位置，讓用戶的注意力集中到這裡。

　這可以，就極大的提高用戶的注冊率。

　此外，每當新用戶注冊後，立即向他們推薦至少10個用戶，這些推薦可以是基於用戶注冊時填寫的學校，或者興趣愛好等，進行有關聯度的推薦。

　這樣一來，新用戶的時間軸不至於空空如也，不知道該做什麽。

　當確保他們有東西可看。

　用戶的活躍度和留存率自然就提高了。

　然後，再通過去分析活躍用戶的行為模式，來引導新用戶去執行類似的行為，比如完善個人信息，關注感興趣的人等等。

　整個網站的核心，從之前的校園門戶網站，改變為以個人的“海內主頁”和社交圈為主體。

　保留之前的校友錄產品，以社區的形式出現。

　同時還可增加興趣圈、話題圈等。從而形成以各種不同的關系和內容而形成的關系鏈形態。

　俞軍還幫他們想了一個非常有趣的點子:

　那就是， 借助現在剛剛開始興起的博客概念。

　引入一些媒體和知名人士，來開通個人主頁或者說官方主頁。

　這些人就會成為一些熱門話題的引領者，形成一種新的關系鏈，單對多的關系鏈！

　小龍對這個想法很感興趣。

　覺得這是比門戶網站，更有趣的一種新聞互動形式……

　隋波這下真的樂了。

　我擦，連公眾號和微博都快搞出來了?

　你們這是要逆天啊！

　不過，時機合不合適呢?

　他開始摸著下巴琢磨起來。

　

　　請記住本書首發域名:。手機版閱讀網址: