1979年社會變化在學校的反映比較有衝擊力。

　　年前，《人民日報》發表陶斯亮《一封終於發出的信——給我的爸爸陶鑄》，真情傾訴，震撼人，鼠人含淚讀完，感慨甚多。後《重放的鮮花》出版，雖然現在看，這些文章也一般般，但當時歷幾十年後解禁，出於巨大的同情，或看到底寫了什麽，同學們爭相傳閱。右派平反，一部分人出來參會座談發言，敢說，無顧忌，反正不怕再打成什麽了。黃艾仁老師是教《文藝理論》的，去南京開會，回來說現場感受，“右派翻天”了，講時眼神都帶著恐懼。班主任李家晶老師看那些新進校的藝術生，女同學穿緊身衣，“三圍”凸顯，很生氣地說，打扮得“簡直像過去電影中國民黨的姨太太”！那時的人，思想才從文革中過來，是有點不適應呢！

　　後來學校還來了個平反的右派分子教古典文學，好像姓姚，姚老師吧。不過他人很實在，瘦瘦的，臉上布滿皺紋，顯得蒼老，連說話都不甚流暢。一切都可見其飽經人生風霜。但他授課極認真，講唐宋詩詞，都背誦著教，每一首詩或詞都是背出來，然後再講。他的年紀也挺大了，有五十幾歲了吧，每首詩都一定要背，哪怕有的背得結結巴巴，磕磕盼盼，但仍堅持，令人佩服。教到蘇軾的作品時，他也講，自己在人生最困頓時，讀蘇軾的詩詞，給自己活下去的信心。他有一個女兒，鼠人記憶中也不是多靈動活潑的那種。

　　同學們學習刻苦，年紀偏大的，看上去不是多靈的那種同學，乾勁十足。王玉川，說話淮北腔，老、土，被人稱“王老川”。別看老，勁頭就不一樣，看書學習累了，頭髮暈了，用冷水衝澡、洗頭，是有股子乾勁。女同學萬葉，上海知青，長得秀氣、文雅，據說有孩子了。平時不怎麽做聲，但她是課代表，偶爾在黑板上寫通知，字體娟秀大氣，很不一般。有文才，散文作品在當時的《安徽文學》上發表，鼠人看了，從內容到構思都不錯。

　　鼠人班上同學以擴招進來的為主，從原一班過來了幾個。班長李維勇，全椒古河人，同學們喜歡叫他“冒利特”，有個性，平時相處隨和，爭吵起來也“不管三七二十一”對罵，“你豬，蠢豬！”鼠人第一次聽到可以這樣罵人，大開眼界。年較長的同學王若鴻，博學多才，人緣好，也不乏幽默，“擦槍”之說，鼠人記得好像出自他。呂正是古漢語課代表，學問做得深，跟張汝舟教授處得近，鼠人見過那邋遢老頭，真看不上。鼠人屬於苦學的那種，悶聲苦學不多言。

　　班上還有一類人，葛亞平，成天寫小說，很著迷，大家都知道，但作品發表不易。鼠人潛意識也一直思考寫小說的，寫觀察日記，回顧過往生活有所構思，也做了這方面準備，但不外露表現。還有嚴希、葉世斌，他們搞創作，喜歡寫詩，有的在校刊《釀泉》發表。葉世斌說話比較衝，辯論有口才，雄辯，在劉心武小說《如意》的討論中，交鋒激烈。主要圍繞“人性”等報上的觀點攻辯。好幾節課，現代文學老師陳繼本舍得花時間討論。鼠人開始沒發言，後思考，作充分準備，辯證地分析，發言時間較長，講得比較透。

　　陳繼本老師自此對鼠人有好感，後來鼠人寫的畢業論文就是關於文藝作品的鑒賞的話題。實際上是搜集資料，結合自己想表達的主題，系統化分章分節來寫，花了很多時間，寫了厚厚幾十頁稿紙，有一萬多字吧，鼠人現在想起來，一般般，無獨到見解，畢竟是本科生，論文也不是多重要的，體會一下吧。師范生，教育教學實習才最根本、最關鍵。能否在講台上站得住，受好評，鼠人認真準備，看好自己。