(請勿觀看，為吃泉芹無奈先發。)

(這章是最近做的大綱逆推~)

(不知道是否有人能看出來是哪本書~)

(新章節明天發布。)

(發布後會刪去此段話。)

1，文字對話描述:張然醒來、背景介紹+設定+定全書基調+進入醫院

碩士畢業，24(一般本碩連讀25-27)

2，北平電影學院

出院、介紹北電電影製片+髮型、有青年電影製品廠、被馮小剛封殺。

進入北電，對表演系院長張建峰形態進行描述，通過對話進行人物工作安排，派系背景設定。

01表本教師，屬陳建鋒系。點明表演學院不如中戲，加擔。看宿舍，通過迅速拉攏同事判定張然行為處事。

引出周正、李欣悅和北電教育體系。1個老師兩個助教，老師主講，助教糾正，大牌的老師甚至隻制定大體教學方向。對周正、李欣悅外形描述。首先站起來打招呼，周正(陳劍鋒帶的研究生)、李欣悅(黃曉明同班同學)

準備看宿舍。(衣食住行)

3，買床總結:有這章的必要嗎?水文?

北電宿舍在家屬區，要出學校。胡衛國出場(第一個反派、搶了他教師的位置舅舅是表演系副院長)

呼應前面陳劍鋒點張然的話。請助手吃飯，李欣悅是學生會主席(設定?)，周正精通表演理論研究(設定?)吃完飯後去買床、引出公交車事件(毒點)，不小心襲胸，被打，要求道歉。

4，去酒吧總結:有必要嗎?

直接跳到酒吧，一大段科普，然後偶遇黃渤，和胡衛國比唱歌(裝逼打臉情節，毒點?)，引出張歆藝。

那英孫楠楊坤一起評論(毒點?)

5，拒絕存裝逼打臉，太急於向讀者展示自己的私貨。

孫楊那繼續對話，並準備買歌。張歆藝決定考北電。孫楠張然對話(毒點?)不賣，然後埋伏筆(最想拍的飛行家)，孫楠罵人(毒點?)，海蝶林木想簽張然。。

6，劇本總結:介紹自己的劇本，是否該這麽急?

回到學校，沒空調，想掙錢。寫劇本，並說明想拍電視電影，投資小，周期短，製片粗糙，鍛煉機會(管虎、高希希)。寫好劇本找青影廠合作(這麽早說明是否有好處?)。柳公子原著科幻短片《時間囚徒》，

介紹《土撥鼠之日》，涉及犯罪，改劇本不觸線，要光明的結局。介紹劇情，引出《蝴蝶效應》，劇本兩條線。

引出《潛伏》導演薑偉，她說國內劇本一半劇本格式都不對。加入設定(在美國寫過劇本)，按美劇的套路來。

斷章，介紹劇本創作技巧。

7，表演流派乾貨?描寫學校關系增加帶入感?帶入矛盾?

時間跳到8月26日，學校開學，正式上班。介紹一起工作的老師。

引出王勁松，金淑英(王勁松助手)，陳海(胡衛國助手，研究生畢業)。

描寫胡衛國和陳海，描述辦公室關系(目的?態度?)，李欣悅介紹人(關系?)，王勁松表現出對張然表演學派的好奇。順勢介紹專業知識，斯特拉技術，從事話劇演出，引出馬龍白蘭度、羅伯特德尼羅。斯特拉工作室(阿爾帕西諾)他們是不同流派，有差異。

胡衛國諷刺張然，陳海幫忙諷刺。張然回懟，王勁松評價張然。

描寫一個美豔女子，楊伊湄，楊伊湄和辦公室諸人的對話。楊給張然課程表和課程安排。引出學校要檢查教案。

張然心急沒有教案，王勁松安慰，胡衛國嘲諷，

斷章，李欣悅幫忙。

8，教案問題解決矛盾

張和李在公共會客廳討論教案問題，對話，然後李欣悅找崔新琴借教案，問題解決(美劇?)。崔新琴教00級本科班。李欣悅給崔打電話，張請李去呱呱食堂吃東西。介紹呱呱食堂，描寫一個女生找張然搭訕/是車曉。車曉和張的對話，車調戲張，李欣悅回來，車臉紅，然後離開。(漂亮姑娘)。

張和李喝珍珠奶茶，教案100多頁，十幾萬字。張和李對話，解決問題。

斷章，張和李吃飯，然後準備修改教案，加入一些訓練方法。李帶過一年高職班。

9，黃院長總結:本來準備用李欣悅做女主角的?

轉場，《時間囚徒》劇本完工。

鮮橙多(一個梗???)，李欣悅看到《時間囚徒》劇本，通過李欣悅戰士《時間囚徒》劇本非常有吸引力。

李欣悅把教案給張然，合並教案。

轉場，10點到黃振宇辦公室，描寫黃振宇，黃振宇和張對話，黃和張互相試探，

提到青影廠廠長和他關系很好(希望張然靠攏他?)，黃振宇聽了半小時。再次表示拉攏。

內心活動描寫，但張然知道陳劍鋒會崛起，黃會倒台，所以還是拒絕陳建宇的拉攏。

二是如果接受拉攏會給自己貼上背叛者的標簽。

張點明還是會繼續給陳院長， 婉拒黃的拉攏。

對黃進行行為動作描寫(塑造黃院長這個人物)，黃行為動作表示出謝客，

斷章，張主動告辭。

10，開炮闡述自己的教育光?製造矛盾?

轉場29日，上午。對開課會議進行描寫。

陳劍鋒先例行公事，陳振宇對張發難，批評張。給張挖坑，要他談都表演教育的看法(怎麽處理都不好)，

陳表示對張然的支持，給張找台階下，並希望張然反擊。張然陷入北電內鬥。

張談教案問題，對黃開炮。借此向讀者闡述自己的教育觀。

陳劍鋒對張然態度轉變，表示欣賞和喜愛。並敲打胡衛國，

斷章，散會後轉場。

11，學生報名笑點擔當?這章，李欣悅主角?塑造學生形象。

轉場，對開學場景進行描寫，有人推銷藝術攝影。引入寧浩。由照相機對話開始熟悉，以為張然是學生，叫幫忙拉女同學拍照給分成。吐槽寧浩，製造戲劇。

李欣悅出場，寧浩窘迫(喜劇情節)。

轉場，李和張沒走多遠就聽到有人說話。通過旁人對話引出黃聖依。評論黃聖依。

轉場，走過去，有人糾纏董璿。引出賈乃亮，董璿和周一圍，

通過董璿和李欣悅的對話拉近李欣悅和張然的關系。

張然給錢讓去買鮮橙多給學生會喝(又一次梗?)，

通過董璿道歉調侃寧浩，製造笑點。

描寫賈乃亮討好張然，表示指哪打哪，張然表示讓他打自己的臉，賈乃亮求饒(製造笑點)