學校教育中最特殊的一個學科就是外交。

　　現在只有中級學校和高級學院才有開這門課程，教材就是戰國時期最著名的，也是發揮了巨大作用的縱橫家學說。

　　外交的本質其實就是交流，目的可以不同，但是追求的結果一定是對自己利益最佳化的，而不是最大化。

　　交流是人類最早的需求之一，和吃飽肚子以及有個安全的地方住是一樣重要的。早期的人類獨自面對大自然是弱勢的，為了更好的生存，就需要聯合起來，抱薪求火是最直觀、最生動的表現。

　　有了部落之後，外交才真正意義上出現了，部落之間表現出的聯合還是對抗，都是外交結果的體現。而歷史發展證明，外交手段的大成者才是笑到最後的，其次才是部落實力。

　　炎黃兩大部落的結合，炎帝部落的成功就是最好的例子。雖然他們也敗給了黃帝部落，但是最後確佔據了傳承文明的中心位置，和戰勝者黃帝部落同等重要。

　　外交出現之後就一直伴隨著人們的生活，部落的發展中等等，直到戰國時期才發展到了巔峰。縱橫家的出現豐富了戰國時期的精彩程度，出現了太多的精彩故事以及背後所代表的思想利益博弈。

　　鬼谷子是個奇人，身上的秘密也是最多的，傳說更是數不勝數。他的弟子更是在整個戰國時期，都發揮了不可替代的作用，甚至某種程度可以說，戰國時期的歷史發展走向都和他和眾多弟子有密切關聯。

　　縱橫家的兩個突出代表人物—蘇秦和張儀。

　　蘇秦的合縱，張儀的連橫，是整個歷史中，外交作用體現最突出的代表策略事件。直到這時候，人們才真正明白外交對一個國家整體實力發展來說是多麽的重要。地位一夜之間提高到和軍事、經濟同樣重要的地步。

　　從結果來看蘇秦的合縱輸給了同門師兄弟張儀的連橫，但是從後世的認識來看，他們是平手的。他們的思想和理念沒有高下之分，導致最後那樣的結果，和當時秦國的國力和實施的治國政策有關。而其他六國各種利益集團，不能無縫銜接配合形成合力，才是蘇秦合縱策略最後失敗的最主要原因。

　　之後外交的重要性有所下降，一直到秦始皇統一天下。矛盾都是內部的了，對外交往反而有所下降，直到秦末漢初，各個勢力之間的外交又得到了重視，最終使得劉邦笑到最後，得以建立強大的漢室。

　　而漢朝時外交又發展到了另一個階段，從內部外交變成了中原文明和周邊文明的交往，絲綢之路就是對外交往的成果體現。

　　尤其是漢朝和匈奴之間的戰爭，外交的重要性又被重視起來。漢武帝派遣張騫出使西域，就是為了增強漢朝的整體實力，遠交近攻成為了那時外交的主流。

　　從結果來看，漢朝做的非常好，不只交到了新朋友，還從朋友那裡交換到急需的技術和友誼。吸收了這些技術之後，漢朝的整體實力才有了長足的進步，尤其是軍事實力方面。

　　外交取得的成果，為後來漢朝最終打敗匈奴，創造了良好的外部環境。

　　漢朝之後的發展，外交又變成了次要的作用，雖然也出現了班超這樣的著名人物。但是外交對朝廷國家整體的實力改變，並沒有特別突出的貢獻。

　　直到漢末三國時期，外交又變得非常重要了，只是這個外交又變成了中原王朝內部的勢力之間的外交。著名的事件包括十八路諸侯討伐董卓，曹操與袁紹之間的鬥爭，

吳蜀聯盟對抗北魏等等，這之間外交都發揮了重要的作用。　　南北朝時期，更是各種勢力粉墨登場、你方唱罷我登場的局面，各種勢力之間的外交博弈也起到了重要作用。

　　即使是隋末唐初戰火紛飛的時代，內部外交和周邊外交也是起到了非常重要的積極作用。就是李世民集團都得益於外交的突出貢獻，才取得了最後的勝利。

　　李世民集團在隋末爭雄的時期，就非常重視外交，當時更多的還是各個勢力之間的合縱連橫。到爭霸的後期到李唐王朝建立初期，外交策略更多的就以遠交近攻為主。

　　這期間，李世民集團幾次借助了北方草原部落的幫助，從側翼或者後方牽製了對手的實力，為他在正面戰場上取得勝利發揮了積極作用。

　　當然他為此也付出了巨大的代價。

　　掃清國內的各種反對勢力之後，之前遠交的目標，又變成了主要的敵人。這時外交的地位作用又被降低了，因為沒有了合適聯合的對象了。

　　最後還是靠著李唐王朝的軍隊在戰場上的出色表現才取得勝利，才保住了李唐王朝度過了建國初期的困難時刻。

　　可是長年累月的戰爭，使得李唐王朝的潛力逐漸在耗盡，李世民不得已用出了一些外交手段，緩解了來自外部的壓力。那就是和親等綏靖策略，這是李世民心中永遠的痛，也是他覺得自己做的最丟人的事情。

　　之後李唐王朝緩過勁兒，又狠狠打擊了周邊的挑釁，這才有了現在周邊良好的局面。但是這都是治標不治本的解決方式，漢朝的例子還猶在眼前。

　　一旦中原王朝出現了虛弱的表現，那麽周邊的這些綿羊就會一夜之間變成財狼，都會從中原王朝的身上咬下一塊肉來，嚴重的時候，更可能咬死。

　　歷史上的這些事件，都是外交所要教授的知識，也是實例的教學分析樣本。

　　李唐王朝的人們現在對外交有了更全面的理解，外交的根本是什麽，目的是什麽，只有明白這些才是一個合格的外交人員。

　　外交的根本是李唐王朝的國家實力，目的也是為了更加強化增強國家實力，兩者是相輔相成的關系，國家實力為本，外交為輔。

　　外交就是從國家實力出發，最後又落實到國家實力之上的行為表現，這就是外交的道，是本質。

　　外交從事人員必須有大局意識和全局觀念，才能做好真正李唐王朝需要的外交，否則事半功倍都是輕的。沒有這個根本的認識，用李承乾前世流行的話來說，外交人員可能出現聖母婊，或者被人賣了還幫人數錢。

　　如果發生這種情況才是李唐王朝最大的損失。

　　至於術，那就是外交活動中能使用的各種手段，情報收集分析，各種拉攏打壓手段，對象國的輿論引導，分化內部勢力等等。外交就是要一手拿大棒，一手拿甜棗，聽話的時候給甜棗，不聽話的時候就用大棒揍，恩威並施也是經常使用的手段。

　　所有這些手段都是為了一個目的，就是削弱對象國的整體國家實力，使得李唐王朝和其他國家或者部落的整體實力對比，向著李唐王朝有利的方向發展。

　　在此基礎上，李唐王朝現在的外交策略更進一步，要從根本上徹底解決周邊對李唐王朝的威脅。消化吸收他們的土地資源和人口資源等等，正是李唐王朝現在使用的策略，不但要治標，更要治本。

　　現在李唐王朝周邊的外交形式，並沒有表面看起來的這麽和睦。朝廷的高層一直都有清醒的認識，從東北方向的高句驪，到西南方向的吐蕃，整體北方和西部全都有現實威脅。

　　前朝之所以傳了兩世而亡，最主要的原因就是幾次征伐高句麗失利導致的民不聊生、天下大亂，而不是朝廷對外說的什麽隋煬帝楊廣的荒淫無道。

　　這點朝廷內部是有正確認識的，畢竟李唐王朝現在的很多官員就是從前朝繼承下來的。

　　現在李唐王朝經過前幾年的一次成功的軍事戰略行動，徹底的打服了東突厥和回鶻等大部落，還有些小部落，使得現在正北的草原方向，外交形式整體比較好。而東北的高句麗，西北的薛延陀和西突厥，西南的吐蕃和吐谷渾形式則有些不樂觀，西域三十六小國的形式比較微妙，其他方向則沒有現實外交問題。

　　這就是現在李唐王朝周邊外交的現狀，這些年李唐王朝把外交重新提高到和軍事、經濟一樣的高度得到重視。 主動出擊作為，使得整體的外交形式和前幾年有了樂觀的改變。

　　但是取得的成績也有好有壞，被徹底打怕的北部草原部落，雙方形式越來越好。西域三十六國和吐谷渾則有向好的趨勢。高句麗和薛延陀則有些下降。西突厥和吐蕃暫時保持原狀，不好不壞。

　　造成現狀的原因和各個國家和部落與李唐王朝的地理遠近有關，也和他們各自的利益關注不同有關，還有就是他們對自我的定位以及和李唐王朝關系的定位。

　　所以現在李唐王朝的外交教學，根據李唐王朝的外交形式現實，分為了兩個檔次來教學。

　　中級學校主要還是學習歷史上的外交知識和理念，分析歷史外交事件的利弊得失，以及外交手段的使用和使用時機的問題。

　　高級學院的教學，更多的是分析現實問題，提出解決或者促進李唐王朝外交發展中遇到的問題或者目標實現。

　　其中外交目標上，分為了遠、中、近三個目標階段。也分為主要方向和次要方向，主要方向上還要分主要問題和次要問題等等。

　　學生們根據自己的見解或者老師的指導，選擇一個小目標或者長期的全局目標，作為自己的畢業論文研究方向。只要能做出優異成績的，都會得到朝廷的重用。

　　這個要求是對中級學校和高級學院畢業生一視同仁的，只是評分權重有所不同而已。

　　目的就是要鼓勵年輕人發揮自己的聰明才智，把提升李唐王朝的整體國家實力作為自己的人生目標。