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　甘南分局，中隊刑事科學技術室，曲卿等人集結，開始聽修複的勒索時來電自動錄音備份。

　陳金才手機曾在後續疑似被黑客破壞，開不了機，數據很多發生了損壞。

　“王老板……對……3點等……約……”

　斷斷續續，這些應該是正常的對話記錄，與勒索無關。

　繼續聽，一段怪異的音腔出現:

　“你的網盤……泄露……2萬……帳號……lh……”

　所有人啊了一聲，喜言:“就是這個！”

　而這聲音果然像用了變聲器或軟件！

　曲卿問技術人員:“聲音能變回原頻率吧?”

　技術員再聽了一遍，說:“這個應該可以，我試試，給我半個小時……”

　然而半小時不到，聲音就複原了。

　奇怪的就是，這段複原後的勒索言語片段，聽著依舊怪異。

　小韓不解說:“難道對方用了二次變聲手段?”

　二次變聲，可理解為先用某種方式把聲音改變，再利用變聲器，這將導致很難還原最初的聲音。

　方樂搖了搖頭，說:“這像是某種方言吧。”

　曲卿見多識廣，說:“我去過西部某省出差，這是那裡的方言，大致屬於北方語系，聲母與普通話接近，但要是沒聽過，你很可能被韻母搞懵。”

　大魯恍然說:“哦，我明白了，勒索者在機房裡打電話時刻意用地方方言，這樣就算被臨近的人聽見了，也會理解成是在跟老家人打電話！”

　小魯補充:“也或許是先在別的地方把勒索的話錄下來變完聲，再在網上用ip電話撥打呢……對了，這個方法技術上能不能行得通呢?”

　沒有人回答這個問題，曲卿說:“如果勒索者懂得那個地區的方言，那麽也給我們提供了關鍵的篩選條件，縮小了排查范圍。”

　方樂也說:“不錯，這方言與我們藍海市的完全是不同的地域。”

　“這段原聲雖然模糊且有欠缺，但從音質判斷，很稚嫩，應該就是一名未成年人，也即是個高中生，不是教職工等成年人。”

　“而如果把勒索者限定是高中生，那麽他很可能是隨著父母從西部那個省轉學過來的，或者父母來自於那個省份，他在家裡耳濡目染學會了，至於戶籍是不是本地的，倒還在其次。”

　曲卿點頭，說:“再回希望中學！”

　希望中學檔案館，在一個教務處老師的引領下，曲卿幾人獲取到了個人或家庭方面有西部背景的高中部學生名單，並把男生遴選了出來。

　由於學生基數的問題，選出的男生也有幾十個了。

　曲卿說:“到吉普車裡，把這個跟機房那裡的數據做比對。”

　吉普車裡，沒花多少工夫就完成了比對，曲卿總結說:“這些男生那天去過機房的有三人次，但在勒索電話的那個時間段，只有一個人，而從機房外拍到的視頻裡的時間點判斷，此人也是在勒索電話完成之後才離開機房的，打那幾通勒索電話的，很可能就是他了！”

　大魯拿著資料紙讀了出來:

　“楊樹，16歲，高中部二年級3班學生，父母為外來務工人員……”

　小魯問:“隊長，直接抓麽?”

　“不，”曲卿思索了下，說:“既然鎖定了嫌疑人，不必盲目動手，何況，這次面對的是未成年在校生。”

　小韓問:“師姐，那怎麽辦啊?”

　曲卿說:“還是要得到校方的允許和協助，這樣，聯絡他的班主任，找一間獨立的辦公室，把那個楊樹召來，暫時不要聯系教務處了。”

　好吧……

　當16歲的楊樹走進辦公室時，立馬戰戰兢兢，意識到自己暴露了。

　裡頭不但有他的班主任，還有幾個氣勢一看就不一般的成年人。

　尤其最中心那位姐姐，眼神凌厲，讓他一下就心虛了。

　但曲卿的語氣卻預料之外的柔和，說:“楊樹同學，請坐。”

　“哦……”

　楊樹坐在了辦公室中間空地特意為他準備的椅子上，拘束感讓他的坐姿很標準，仿若回到了剛升入高中那兩周的軍訓時期。

　“楊樹同學，我們需要問你一些問題……大概一周前，11號的時候，你有沒有去過學校綜合樓3樓的機房?”

　“我、我……”

　旁邊的班主任和煦中不乏嚴厲地說:“楊樹，這幾位問你的問題你都要老實回答，說謊和不答都對你沒好處，知道麽?”

　楊樹這才回答:“去過。”

　他連頭都不敢抬。

　“你去機房做了什麽?”

　“上網。”

　“具體說說，上網的內容。”

　“我、我記不清了。”

　又結巴了。

　“楊樹，你會家鄉的方言吧?”

　這次楊樹沒回答，嘴卻蠕動了一下。

　班主任有點兒氣火，呵斥說:“楊樹，好好回答！”

　楊樹這才說:“會、會一點。”

　“那好，你用家鄉話，念這張紙條上的文字。”曲卿提要求。

　小魯把一張紙條由辦公桌上遞交到了楊樹手上。

　楊樹看見紙條上內容的第一瞬間，就渾身抖嗦了一下。

　那上面是一段勒索用的文字，他再熟悉不過了。

　所以，楊樹好一會兒沒開口。

　旁邊大魯忍不住了，拍桌子說:“楊樹，念，用你的家鄉話念！”

　楊樹這才開始念，然而隻一個開頭，就讀不下去了，哇地哭了出來。

　然而僅僅開頭的口音，就將他完全暴露了。

　打勒索電話的就是他，跑不掉！

　暫時將楊樹留在辦公室裡，並由小魯看著，曲卿幾個跟班主任來到了外頭。

　班主任一早知道了警方在查的是什麽事，此刻歎息說:“我絕沒想到，楊樹會牽連上這種事。”

　“王老師，楊樹平時是個怎樣的學生?”曲卿問。

　“他啊，再老實不過了，還膽小怕事，一緊張就結巴，實在不像會犯罪的那種人啊。”

　人不可貌相?這句話用在這裡總覺得古怪。

　曲卿:“現在基本事實已經清楚，我們之所以還沒告知貴校教務處，就是不想將事情鬧到太大，他如果能坦白地承認，我們還可以尋求其他能將負面結果降到最低的處理辦法。”

　班主任感激地說:“那就太感謝你們了，唉，說起來這孩子也挺可憐的，他父母都是外來務工人員，工作一般，薪水不高，他一年前才轉學到這所學校，人很怕生，有時還會被欺負……如果他這件事鬧大了，不知道他的家庭會受到怎樣的打擊，這樣吧，我自個兒進去勸他一勸，爭取讓他配合你們。”

　“麻煩了……”

　老師進去了，小魯兩人出來，大家沉默了一陣，小魯歎息說:“沒想到打勒索電話的是這麽個半大孩子，真看不出來他有那個膽兒啊。”

　大魯等人探討說:“或許跟李子成一樣，是裝的呢。”

　“主謀的可能是李子成，他是從犯。”

　“對、對，李子成異地收錢，讓楊樹在學校機房打勒索電話，只是，楊樹的活兒還是需要膽子啊……”

　方樂也低聲問曲卿:“曲警官，你覺得呢?楊樹像不像勒索犯?”

　曲卿歎息說:“不論我覺得像不像，事實都在，他的家鄉話與勒索者的錄音也高度契合。”

　是這樣沒錯，但……方樂總覺得有哪裡很違和。

　半個多小時後，班主任才從辦公室出來，面對所有人的視線，搖了搖頭，說:“沒招……不過很奇怪。”

　“哪裡奇怪了?”小魯問。

　班主任說:“我很了解這孩子，如果事實都在的話，他是不敢說謊的，但我勸誘了半天，他都不開口，連我把他父母都搬出來，說他要是現在不認就立馬將他的父母請來學校，他反應挺大，但就是不認了。”

　小韓說:“難道他是怕認罪了以後坐牢什麽的?”

　班主任說:“我也考慮了這點啊，所以勸的過程中很講究技巧，還說人家警察哥哥姐姐之所以不把你帶去公安局，不告訴學校，也先不聯系你的家長，就是想給你寬大處理的機會……可他就是不開口啊，我實在是鬧不明白了。”

　看著班主任苦惱的臉，大家也都沒轍了。

　難道真的要用正式的渠道和手段來審?

　方樂忽說:“王老師，我想問你一個問題。”

　“什麽問題，你就問吧。”

　“我的問題是，”方樂說，“楊樹懂計算機麽?”

　“計算機?”班主任一愣。

　“對，就是說他電腦技術好不好。”

　班主任苦笑:“他哪裡懂什麽電腦技術啊，一年前他剛轉學過來的時候，連鍵盤都不太懂，還被同班笑話了呢。”

　方樂說:“那麽，可不可以請您把他的書包、課桌裡的書本都取來呢，小魯，你去幫王老師的忙。”

　“啊?噢——”小魯呆了下才反應過來。

　班主任說:“好吧，請跟我來。”

　那兩人走後，大魯問:“方顧問，你問他那個問題做什麽呢?”

　方樂:“你難道忘了，小飛是好不容易才分析出勒索電話的網絡ip的，加上變聲器的使用，以及陳金才手機被黑，這可不是一個電腦技術菜鳥能辦到的。”

　“對呀！”大魯說:“肯定是這小子被嘲笑後，發奮學了計算機技術，因此方顧問你讓班主任去找他的書包看有沒有對應教材……哎，小飛，那些C語言啥的難學麽，能不能自學?”

　小韓撓了撓頭，說:“我不知道哇，我在警校裡學的，但現在計算機語言基本都能在網上學，公開教材都有的。”

　曲卿說:“先不要議論了，等王老師和小魯把書包取來。”

　誰知道那兩人是將一整個書桌都搬來了，畢竟是高中了，桌面到桌鬥裡都滿滿登登的。

　曲卿說:“大家把書分散著看一看，但最好後面都把書交給小飛，再讓他過一遍，小飛，記得看仔細些，不論是筆記、書內頁夾紙，都打開來看看，務必找到些蛛絲馬跡。”

　結果折騰了半個小時，小韓才看了一半的書，暈頭轉向都快吐了。

　他還要再堅持下去，曲卿讓他暫停，問班主任:“王老師，楊樹平時的成績如何，什麽學科突出，數學、物理、化學怎麽樣?”

　班主任說:“不好啊，他轉學來的，家鄉教育不發達，基礎很差，要說哪一科好一點的，算是語文，但也不太高，至於數理化更差了，剛來時幾乎墊底。”

　這樣的話……

　曲卿說:“數學考驗邏輯思維，物理是空間思維，化學則關聯對公式符號的記憶……如果這三門不行，他在理科方面的天賦興許就是有欠缺，想在一年內自學攻讀涉及大量編程的計算機語言，乃至掌控黑客技術和軟件使用，恐怕不太可能。”

　那麽變聲器的使用，手機網盤被黑又是怎麽回事?

　方樂做出結論:“那麽只能說，楊樹還有一個或多個同謀，那個人才是黑掉陳金才手機、又教楊樹打勒索電話的人，考慮到智商問題，那個人或那些人才是勒索案的主謀，他們隱藏在背後，讓李子成和楊樹出面，楊樹之所以不敢承認，恐怕是那些人的因素在作怪。”

　“李子成?”班主任插口說:“我記得是當初輟學的一個學生吧，經常不學好，被學校點名批評過，他比楊樹高一級，他們兩個怎麽攪和到一起了。”

　沒回答這個問題， 方樂問:“王老師，你們班上的學生、楊樹的校內朋友，有哪些精通計算機的麽?”

　班主任想著回答說:“至少是我們班，我沒發現過有這種特長的學生，至於外班學生，我就不太了解了，但楊樹平時根本與外班無交流，學校教計算機的那些老師倒是肯定有通這些的，但人家不至於犯這種罪吧?”

　話是這麽說。

　但必然還有一個第三者或團隊，是此次勒索案的共犯乃至主謀！

　沒辦法，曲卿說:“王老師，我們需要將楊樹同學暫時帶回分局。”

　班主任知道到此也包庇不住了，歎口氣說:“還是要正規的去審啊?唉，我這個老師也只能幫到這個份兒上了，希望他到了那裡能老實配合你們吧……”為了方便下次閱讀，你可以點擊下方的"收藏"記錄本次(第473章 第二名嫌疑人)閱讀記錄，下次打開書架即可看到！

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