“怎麽回事?”睜開眼睛的皓輝發現自己居然站在講台上,下面坐著三十幾個穿著和自己身上也是同款校服的學生,所有人的眼神讓他緊張不已。
“我怎麽會在這裡?我這是在做夢嗎?”
皓輝捏了捏自己的臉,確定自己沒有做夢後,在看看左邊,發現一個穿著正裝的女子瞪著自己,這個是老師嗎?
就在皓輝想著的時候,那個女子對著皓輝說:“橘同學,這是你的自我介紹,請快點。”
雖然說的是日語,但是皓輝驚訝地發現自己居然聽得懂,他問道:“老師,我的自我介紹嗎?”他張口發現自己居然也說出流利的日語來了!
我真的穿越了,而且到了日本。
聽到這話,老師怒了,她對著皓輝罵道:“橘同學,你作為轉學生居然不在狀態!你是怎麽了?剛才還自信滿滿的!是不是今天沒吃早飯!”
聽到了老師的罵聲,皓輝趕緊挺直身子,而台下的同學三三兩兩地笑了起來,只有一個髮型奇怪,似乎像長角的女生依舊文靜地坐著,在她左邊斜後面,一個外表帥氣的男生被笑聲從睡夢中驚醒。
皓輝余光悄悄看了一下黑板,然後說:“大家好,我是橘皓輝,是從……不動高中轉過來的,請大家多指教。”皓輝頭腦裡突然出現“自己”曾經的學校,是私立不動高中,而且自己和一個扎著辮子的男生關系非常近。
金田一?難道自己到《金田一少年事件簿》的世界?那也好,遠離不動高中殺人集團是好事,這樣省的自己那天被誰乾掉了。那麽現在的學校是?
皓輝繼續想著,一個校名出現了。這個學校是帝丹高中!帝丹高中!這不是工藤新一的高中?
那麽那個剛剛醒來的男生就是工藤新一!那麽那個劉海奇異的女孩就是毛利蘭?
皓輝咬咬牙,自己是逃離了虎口,又進了狼窩。哪裡都沒躲開死神。
老師這時說:“橘同學,你就做到工藤後面,各位同學,現在開始上課。”
皓輝走下講台,他一路觀察四周的同學,從他們的眼神中可以看出驚訝、激動。而到了工藤,他似乎有點點鼓著嘴,應該是剛才自己看了毛利蘭一眼的關系。
這個東亞醋王。
可是,工藤接下來的眼神就有點費解,怎麽感覺是久別重逢的感覺。不管這麽多,皓輝做到工藤後面的空位上,拿出課本翻開。只是,他並不是在認真聽課,而是努力回憶這這個身體主人的記憶。
漸漸的,一些記憶出現了,自己叫橘皓輝,自己的父親是警察,被調到了琦玉縣當警部,母親也跟著父親,而自己現在住的就是在東京的老房子。
而新一也轉過身來說:“橘,你居然轉學到這裡了,好久不見。”
“啊?好久不見啊,工藤。”皓輝不知道如何應付,就順坡下去了。
工藤又說:“你的作品已經停止更新三個月了,你這是打算出新的嗎?”
自己是作家?似乎很有名的樣子!
“我出過小說?還是漫畫?”
“你不會在裝傻?你寫過一本推理小說,是一名意外死亡的偵探,他最後靈魂到了一個小孩子身上,以一個小孩子繼續追查害死他的人。雖然開頭有些扯,但推理案件真的很精彩。”
“聽起來很玄幻的,當時我也不知道為什麽要這樣寫。我開始就是隨便寫寫的。只是為了收集素材,又換了地方,很多沒法調整,暫時停筆,
我向出版社說了。工藤,你是認識我……” 這時,小蘭走了過來,“好久不見啊,橘君。”
“好久不見,l……毛利同學。”皓輝本來打算說名,但馬上變成姓。“毛利同學是吧。你怎麽也認識我?”
就在小蘭好要繼續問下去的時候,一個褐色短發,帶著綠色發卡的女生走進來插話:“小蘭,您居然主動和其他男生搭話,是不是背叛你老公了。”這顯然是小蘭的好閨蜜,鈴木園子。
這個女生手裡一本書,書名叫《近在眼前的偵探戀人》,上面還有自己名字的羅馬拚音,這是自己的作品!
小蘭無奈地說:“園子,橘是我們三個小學的同學,你是忘記了?”
這個身體的原主人小學和新一、小蘭、園子一個小學的!
園子回憶了一會兒,“我想起來了,就是那個曾經說要寫讓工藤父親都認可小說的那個小子嗎?”
小蘭點點頭:“是啊,他以前還經常到新一家裡去做客,但也就一頭扎緊新一家的書房。到了晚上橘夫人來找他的時候才離開。”
新一也說:“當時, 我還以為這小子是不是要把我家當成他家了。”
聽到這裡,皓輝不好意思的撓撓頭,雖然這件事並不是現在的自己做的,羞愧卻是這個身體的自然反應。
到了第二節課上課時間,皓輝差不多得到了自己小學時候的經歷,和新一、小蘭、園子是一個班的。自己經常去新一家扎書堆,而且借了不少書去看。這類似遊戲當中得到經驗!
自己穿越了,有什麽獎勵嗎?有沒有什麽無敵的系統?自己等了一會兒發現並沒有任何的提示音,沒有什麽輔助系統,因為類似遊戲遊戲開始,就會有提醒。
皓輝把伸進書包,他摸出了一個筆記本,打開一看,裡面密密麻麻地記錄了大量的素材,各式各樣撲朔迷離的案件,大部分都是在私立不動高中記錄的,經典本格殺人事件。
“我以前做著佐木的工作?”皓輝驚愕不已。
皓輝收起筆記本,有摸了摸書包,摸出來另一本小說,“是《一號嫌疑人》啊!很精彩的推理小說?嗯,都是中文?這個身體的主人也會中文嗎?”
“咚!”
皓輝感到頭腦疼痛,他抬起頭看到老師氣勢洶洶地看著自己。
“老師?”皓輝余光看到了地上的粉筆。
“上課不認真聽!你來回答這一題!”
“這個……額……2xy吧!”
老師感到受到了挑戰,但又順勢點了下一題說:“你再來回答這一題。”
“根號二分之三x的平方”
“正、正確……”老師無奈到了一旁畫起圈圈。