1

春來鳥聲脆，“花間次第新”。

是選在一個星期天，五奎所在的六級二班，決定集體組織去縣城西邊的佛來峰春遊。

具體要求:自願參加，不做硬性要求。

為此，今年新春開學後跟五奎成了同桌的蘇雲，便悄聲問五奎:

“你打算去嗎?”

五奎不無為難地回道:

“詩人說:‘逢春不遊樂，但恐是癡人’。我當然樂意去——長這麽大，那地方我還沒去過呢。只是——這怎麽去呢?步行不可能，太遠了······”

蘇雲:

“這個好辦，我可以借我二哥的車子來。我二哥他在供銷社上班，離家就幾步遠，先讓他走著去上班也沒啥。”

“可我還沒學過騎車呢，不會騎······”

“那就到時候我帶著你怎樣?嘻嘻。”

“這、這怎麽可以?那還不讓人笑話?”

“嘻嘻······那要不到時候，就跟別人串換一下唄——男生帶男生，女生帶女生。這樣可以了吧?”

“嘿嘿，這主意倒還不錯。”

對五奎與蘇雲來說，兩人自入學高中，以“開門紅”的喜劇方式開啟了他們之間的相識與友誼，兩個人的關系便在穩步發展著。

今年一開學，當班上重新調整座位，兩人又成為了同桌，這對他們之間的接觸與交流，無疑更是提供了莫大的便利。

他們的相處交往，從起初的談讀書，談學習，話題慢慢便擴展到了一些生活點滴之類。

自然，這無形之中，也就促使他們相互之間的印象與了解得以逐漸加深起來······

2

五奎他們班的春遊活動，帶隊老師是教他們語文的班主任，也就是那個對學生說話也會滿嘴“夥計”的膠東人梁錦波。

梁老師是曾經的師大高材生。妻子是他大學時的同學——也就是現在教授五奎他們班化學課的姚月老師。

據說，當年梁老師曾在一所城裡的中學任教，是因為犯了啥錯才被下放到這鄉下來的。

至於那其中的細節，外人誰也不清楚。

而他自己偶爾談及時，也不免會欲言又止，只剩了歎息搖頭······

這個被貶的梁老師，他注定是要成為讓五奎人生中受益匪淺、感念一生的人。

梁老師從一接手五奎他們這個班級，他很快就注意到了五奎這個頭腦聰慧、喜歡讀書而又頗具文學天賦的學生。

對於一個出身於中文系、也曾懷揣過文學夢想的語文老師，遇到五奎這樣的學生，梁老師心生喜愛並努力想為之做點什麽，那是很自然的事。

盡管時下學校並不重視文化課教學。就語文而言，課堂上往往是以學習報紙上的社論文章為主要內容的。

可是，對待五奎這個學生的語文學習，梁老師卻並不放松。甚至他還會有意識地給五奎“吃小灶”;

他即給五奎講授一些有關文學藝術方面的知識，還偷偷拿出自己私藏的文學書籍，指導五奎閱讀。並要求五奎寫出讀書筆記交給他看。

並且，他還會就一些問題，時常跟五奎進行一番討論，以引導和提高五奎的認識與理解。

同時，對於五奎喜歡寫日記的習慣，他不僅給與了熱情肯定，還不忘鼓勵五奎一定要堅持下去······

梁老師的家就在學校的家屬院裡。那再普通不過的兩間小平房就是他們夫妻的起居之地。

他們的廚房一直都是一間用爛板子破瓦、靠著院牆臨時搭建的，按迷信說法頗有點不吉利的那種“刀背房”。

五奎因為常常跟梁老師會有一些交流與互動，所以斷不了時有出入梁老師的家門。

有時候，五奎一去梁老師家，師生兩人越嘮越有話說，往往就把時間給疏忽了，不免一坐就是半天。

這樣一來二去的，這師生二人的關系自然顯得有些非同一般。

而兩人的師生情誼，也就在這不知不覺間逐漸深厚起來。

有時當家裡有點啥好吃的稀罕物，梁老師夫婦也會實實在在地留下五奎一塊吃。這讓五奎跟梁老師夫婦的相互關系，也就越發有了一種一家人的感覺。

甚至到了有一天，那是姚老師過生日，小酌一杯便面露微醺的梁老師，竟然對坐在旁邊陪著他的五奎，調侃地回憶起了自己跟妻子的感情往事······

原來，早在大學讀書那會，梁老師便對後來成為他妻子的姚月情有獨鍾。

而那時的姚月對他也是心有所屬。

畢業時，兩人又恰巧被分配在同一學校上班，真可謂是天賜良機。

然而，正所謂“好事多磨”。這樣一對有情人，誰知卻是因為兩人都點太“拿捏”，工作相處一年多了，他們竟還老就“揣著明白裝糊塗”，愣是誰也沒有勇氣去捅開兩人之間的那層窗戶紙！

到最後，還是梁老師實在忍耐不住了，於是便心生一計······

是在偶爾的一次機會，梁老師得知了姚月有一個最大弱點，那就是平生最害怕毛毛蟲。

一個星期天的晚上，飯後的梁老師，“目的不純”地來到姚月房間裡稍坐一下就起身告辭。

當剛送走梁老師折身回了屋來的姚月，正想到床沿坐下。猛然間，她就看到了床沿上有一隻可怖的毛毛蟲，正在身體一弓一弓地爬動呢！

這令她頓時就是毛骨悚然，不禁發出了一聲驚叫。

說來也真是神速得很，就在姚月這裡驚叫聲剛起這功夫，說時遲那時快，房門砰地一下便被推開，梁老師一個箭步就衝了進來，忙問怎地了。

一見梁老師進來，驚慌失神的姚月，二話沒說便撲了上去，一下扎進了他的懷裡······

事後，當姚月不無納悶地問起梁老師當時怎麽反應得那麽及時，梁老師禁不住天機泄露，得意地笑道:

“嘿嘿，這很簡單——我當時就站在門外等著你的那一聲呢！”

話題扯遠了，還是回到春遊上。

3

說實話，五奎他們班組織的春遊活動，對照起古人的“樓頭載酒看花坐，堤上行吟踏月歸”，著實是缺乏了些雅致。

但是，時當春光明媚之際，同學一群男男女女，嬉笑追逐於牛鈴搖春、意趣盎然的原野，那份盡意揮灑青春的快樂，倒也痛快！

話說那佛來峰，傳說中它是雲遊的神仙施展法力，從遠方挾來的。

此山雖無泰山之雄，黃山之奇，但也是千古流芳，名聞遐邇。

最可稱道的，便是山上有著一棵閱盡滄桑三千載的“天下銀杏第一樹”，號稱“活化石”。

另外，這山上至今尚有一座名為“定林寺”的古寺遺址。據說歷史上有一本著名的文學論著，也就是一個在此寺的出家之人所撰。

如今且說:

五奎跟同學們來到山上。剛起初，大家在梁老師的帶領下，還是集體參觀。

只是在梁老師接觸到了那位樣子不起眼，卻顯得談吐不凡的看山老頭，梁老師頓時來了興趣，遂欣然接受那老頭之邀，跟那老頭喝茶去了。

於是，大家這才開始了自由活動······

站在那棵參天而立的古銀杏樹下，五奎面對那繁蔭數畝、氣勢磅礴的古樹，他被深深震撼之余，不由得便心生感歎起來······

五奎還油然記起了一個從前聽到的一個有關這棵樹的周粗的傳說;

說是很久以前，一個女子在這棵樹下暫避風雨。

恰在這時，有一遊客想實地測量一下這棵銀杏樹的周粗，由於不好意思讓那女子從樹下走開，那遊客便從女子的一側量起。

量了七摟之後，又拃了八拃，可那女子仍站在原地未挪動。 遊客見狀，不好再量下去。於是這便有了“七摟八拃一媳婦”之說······

五奎正在樹下旁若無人地思想著什麽，蘇雲朝他湊近了前來，笑著問他道:

“出啥神呢?莫不是想要學一學老和尚打坐，參禪悟道吧?嘻嘻。”

五奎不禁由衷地:

“參禪悟道不敢說，我就在尋思:你看這棵樹，這都幾千年了，如今卻還活得如此枝繁葉茂。可這世間幾千年，人類一茬又一茬，早已經輪換了不知多少代。由此想來，人生一世真的是太短暫了。可是······我們······”

見五奎欲言又止，蘇雲追問道:

“你想說什麽?”

五奎思慮著感歎出一口氣，這才開始說道:

“你看像我們，論年齡，說大不大、說小也不算小了。可我們現在——說是農民，但我們還沒正經在地裡務農過;要說是學生， 現在卻又整天價放羊群一般瞎混······”

“你不是一直在努力嗎?”

“努力啥?”

“你怎這樣問?你以為我看不出來呀?要說別人現在是瞎混日頭，我承認。可你不是······。”

“不是又能怎樣?”停頓了一下，五奎沒有進一步地明確說明什麽，只是口吻持重地接著道:

“其實，看看現實，再看看書上說的，都一個樣——世上的事一言難盡;理想往往是美好的，現實卻很殘酷。換句話說，你努力去耕耘播種了，到頭來卻不一定就會有收獲······。”

“那······你這是對自己沒信心?就是那種所謂的‘悲觀主義者’嗎?嘻嘻。”

“不，似乎也不是······反正······嗨，我自己一下也說不好······。”

蘇雲看著五奎思忖了一下，神情鄭重地:

“······我覺得前幾天咱們作文課寫論說文，你那篇作文的意思不就挺好的嗎?”

蘇雲的話，這讓五奎想起了自己前幾天所寫的作文——那題目叫作“有志者事竟成”······

下一章節的標題是:山路彎彎(1)

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