今天是開課前的前夜，鄧力多晚上打算給格蘭芬多的四層教學樓安裝移動樓梯，這種新奇有趣的小物件一定會讓學生們對此流連忘返，而且所花費的系統點數並不算昂貴。

　　先給格蘭芬多教學樓安裝移動樓梯，如果在學生們之中取得很好的反響，鄧力多就會考慮再給其余三所學院安裝移動樓梯。

　　移動樓梯是不是真在這所魔法學校流行，還要看它對於霍格沃茨是畫龍點睛，還是畫蛇添足了。

　　雖然距離開課還有一晚時間，很多學生就已經投入到了學習之中了，旺達就是一猛子扎入圖書館大軍的一員，她時刻記得心中仇恨。

　　魔法不同於外界的學科，對於這些孩子而言魔法新奇有趣，讓他們的生活也充滿了樂趣，對於他們而言魔法就是他們最好的娛樂了。

　　尤其是看著學長、學姐們練習魔法時，將小鐵盤變成了小老鼠，將小鐵杯變成了小麻雀時，他們甚至望眼欲穿，甚至迫不及待的想要學習這種神奇的法術。

　　當然變形術本就是一種難以掌握的魔法，只有最熟練的魔法師，才可以將更大、更重的物體變出另外一種形狀。

　　“快看！校長變出一個樓梯房！這個樓梯房的樓梯可以自己移動！”

　　不知誰大喊一聲，霍格沃茨圖書館中偷看高年級魔法的學生們和雕像公園的石桌上觀看學姐、學長們施展變形術的新生們都循著聲音望去。

　　在格蘭芬多的教學樓多出了一間樓梯房，在這間四方四角的樓梯房中圍繞著暗棕色實木樓梯。

　　這是被賦予了魔法的樓梯，所以無論學什麽怎麽打都打不爛，這就防止了有些學生走不到樓梯的盡頭就會向這個可憐的樓梯撒氣。

　　鄧力多為此還貼上了一個警示牌，具體內容如下——

　　【這是一個使用魔法催動機關的樓梯，樓梯會產生各種各樣的變化，會隨機以不同的速度移動到不同的位置，登上樓梯時還請大家考慮清楚，祝大家好運。——鄧力多！】

　　這同樣是一個威力加強版的移動樓梯，雖然這間樓梯房並沒有掛有各種各樣的會移動的畫作，但它會產生各種各樣的奇妙變化。

　　不但樓梯的方向會隨之變化，甚至樓梯還擁有電梯屬性，會來回轉動，至於是向下轉動，還是向上轉動都是隨機的。

　　這就考驗學生們反應能力和體力了，可能有了這個樓梯之後，霍格沃茨的老師們再也不用擔心學生們上課……不遲到了。

　　當然其實這個移動樓梯是後加上去的，原有的正常樓梯在教學樓的另一邊，假如有些學生沒有踏上奇妙旅途的勇氣，那就千萬別登上移動樓梯的第一節樓梯。

　　“我們學校終於又見到這個熟悉的樓梯了。”

　　在鄧力多身後是聞聲而來的格蘭芬多的院長米勒娃·麥格和負責一、二年級的黑魔法防禦課的老師吉德羅·洛哈特。

　　麥格是公正、嚴格的老院長，更擁有較為熟練的變身動物的能力。作為格蘭芬多的院長她對於見到熟悉又陌生的移動樓梯時無比感慨。

　　而洛哈特老師就真的是一個空殼子了，他隻擅長遺忘咒，為人又比較虛榮，甚至誆騙一些學生們以他為榜樣，聽他口中虛假的豐功偉績而崇拜他，其實那都是他編造的謊言，他本身的實力弱的一批。

　　洛哈特在學生們眼中分為了兩個幫派，一派是崇拜他編造的謊言和他帥氣的外表，還有他筆下各種關於魔法的書籍，這一類人以女同學為多。

　　另一派是明顯對他不屑，恨不得讓鄧力多校長清除這個虛偽的老師，這一類以男同學為多。

　　只不過當初鄧力多的系統點數並不多，所以他和海格是最先被提取的老師。

　　洛哈特對於魔法的理論知識掌握的不錯，即便站在課堂上也很少露出馬腳，當然有些突發狀況也讓他頭大。

　　“鄧力多校長，這是我在魔法世界出的第四本書《會魔法的我》！你回到巫師高塔可以一邊照顧魔法植物一邊進入書中的魔法世界。”

　　“嗯……非常感謝你，洛哈特老師。”

　　洛哈特寫的書劇情和設定也還算看得過去，只不過他的故事往往千篇一律，鄧力多看過的《與母夜叉一起度假》、《與巨怪同行》、《與吸血鬼同船旅行》，這三本書連書名各式都相同。

　　鄧力多是這個世界為數不多的了解洛哈特有多大本事的人，而洛哈特也知道自己的一切都在鄧力多掌控中。

　　所以洛哈特除了到處顯擺和寫書之外，並沒有做出任何出格的事。

　　洛哈特見鄧力多接了自己的書松了一口氣，他的目的很明顯，在這一、二百個學生們面前證明鄧力多也在看自己的書。

　　“洛哈特老師，你有沒有興趣第一個登上這個移動樓梯，讓這些學生們也見識到這個樓梯的特點。”

　　鄧力多的意思很明顯，讓洛哈特內測這個會動的樓梯，也讓學生明白這個樓梯的神奇和測驗這個樓梯的危險性。

　　“沒問題啊，這個樓梯我比較熟悉！”

　　哈洛特欣然答應，在這些同學面前第一個登上這四層樓梯，第一個到達樓梯的終點，那又是另外一種榮譽了。

　　樓梯房聚集的人數越來越多，因為樓梯房並不是那麽明亮，一些細微的東西他們觀察不到，所以很多同學雙手捧著顏色各異的光芒魔法石。

　　上百顆魔法石閃耀在樓梯房中，將整個樓梯房照亮的猶如白晝，多彩的魔法石猶如都市夜裡街邊的霓虹燈。

　　雖然沒有會移動的畫作，他們可以看見樓梯房雕刻的五彩斑斕的畫像，這些石器時代法師求神、中世紀時代燒殺女巫等關於魔法歷史事件。

　　這些牆壁雕刻了從遠古時期到近代，每一個關於魔法的傳說。

　　這一幕又一幕用鮮血和榮譽的堆起的神話、傳說讓這些學生們驚訝、傷感、振奮，就好像這些故事的主角就是他們自己，他們經歷了魔法興衰。

　　但當他們偶然驚醒時，他們就會發現剛才的自己癡迷在了這一面又一面的魔法牆壁中。