自此，薛良溫每天向龍武挑戰，屢敗屢戰，屢戰屢敗。

　　龍武則今天讓他找好友下棋，明天讓他幫張家找丟失的牛，救治受傷的人，後面乾脆讓他當街施粥，救助饑餓困乏之人。

　　根據科學家研究，人的習慣養成只需要21天。

　　這些天來，薛良溫在挑戰中學習，幾乎被逼日行一善，沒有時間，也沒有那個念頭去危害社會，在幫助人的時候，往往能收獲別人的感謝，竟然有一種莫名的成就感和快樂。

　　這是他以前不曾體驗過的。

　　到了第22天，龍武發現薛良溫這人本性其實不算壞他之所以會變成現在這樣，似乎主要是這三個原因:

　　一是由於薛良溫自幼失恃，薛道衡作為父親，對他過分溺愛;二是薛良溫閑得無聊，沒個正經事做，這逼得他“想找點事做”;三是沒有一個靠譜的玩伴，惡性循環，越來越沒人願意和他玩，他隻好連下棋都要使出強迫的手段。

　　龍武只打算花一個月的時間來教導他，不可能長期陪伴在他身邊，現在自己還在，他當然沒機會也沒理由敗家作惡，但假如自己離開了，他豈不是很容易舊態複萌?！

　　解決的辦法的就是讓他找點事做，從長遠來說，就是要讓他有一個明確的目標。

　　在宋朝，官員子弟要想做官，還是得考科舉，就讓他讀聖賢書，考科舉，跟他老爹一樣，做官吧。

　　“小溫，從今天開始，我教你四書五經，你準備應試做官吧?”

　　薛良溫道:“做官，也不是不行，可是我從小不愛讀書，看到書本就想打瞌睡。”

　　“死讀書才會想打瞌睡，當你明白古聖先賢微言大義，領略了其中精彩之後，你不但不想打瞌睡，還會有為往聖繼絕學之心！”

　　“當真?我讀書少，老師你別騙我?”

　　“是真是假，一試就知。”

　　於是，接下來的日子裡，龍武從原始部落講到部落聯盟，從三皇五帝講到百家爭鳴，再將四書五經的精要給他講了，龍武不是一字一句給他解釋，沒這個時間，也沒這個必要，而是從宏觀上，將儒、墨、道、法等各家思想精要講給他聽，並幫他理清楚這各家學派的異同。

　　具體的章句理解方面，到時請鮑易方師爺教導即可，鮑易方能做成當紅師爺，學識方面也不是吹的，教導點四書五經，那是手到擒來。

　　種種說法全是龍武那個時代傑出文史專家們的思想精華，薛良溫聽起來但覺如醍醐灌頂，對歷史發展的脈絡，各種學派的糾葛，具體到各種經典著作的微言大義，全都弄清楚了，頓時覺得看這個世界眼明目亮了許多。

　　以薛良溫的資質，通過自己這樣一番傳授後，只需在鮑易方師爺的教導下，不出一年，相信就可以和洪州府士子一爭短長。

　　一個月的約定之期很快過去，這天，薛道衡準備約見龍武、鮑易方，想看看薛良溫的改造成果，其實不用確認，也知道在龍武教導薛良溫的這一個月來，薛良溫霸凌的“舊聞”沒聽到，反倒是看到了他修練武功、棋藝的“新聞”。

　　搗蛋的兒子當真不惹事了，似乎還有點不習慣，生怕這不尋常的平靜，是在醞釀更大的風暴。

　　“良溫，這一個月來，你跟隨龍老師學習，可有寸進?”薛道衡問道。

　　“回爹爹，孩兒這段時間跟隨師父學文習武，也算略有小成。”薛良溫恭謹道。

　　“是麽?”薛道衡雖然感到有點不習慣，

因為薛良溫以前都喊他“老東西”的，現在居然叫起“爹爹”來了，這個稱呼，唔......恐怕到回溯到他十五歲以前。　　“那麽，我來考考你，儒家思想的核心是什麽，它為什麽能夠長盛不衰，而墨家卻湮沒無聞?”

　　這個題目，如無深入研究，並不好答，但薛良溫心下一喜，這不是龍老師教過的麽，正好在射程之內。

　　“儒家思想的核心，就是‘仁愛’，而墨家的思想，是“兼愛”，一字之差，卻大相徑庭，‘仁愛’的出發點是親情，長幼有序，尊卑有禮，入孝出悌，兄友弟恭，先愛自己的家人，再推己及人，再‘泛愛眾’，有人倫禮序作為基礎;而墨子主張的‘兼愛’，，聽起來偉大，不分男女老少、親疏遠近、尊卑貴賤，一視同仁地愛，見個人都要愛，來歷不明，所以自然難以長存。”

　　薛良溫一番侃侃而談，聽得鮑易方嘴巴張開成一個“O”字形，雞蛋都能完整塞一個進去。

　　“何謂來歷不明?”薛道衡眉毛跳動，問道。

　　“因為墨子自己都說不清楚，大家憑什麽要一視同仁毫無差別的見誰愛誰，這有違人之常情，如果說儒家的‘仁愛’是有源之水，那麽墨家的‘兼愛’就是無根之木。”薛良溫看他老爹都聽呆了，繼續發揮道:“比如說，爹爹您會請龍老師來教導我，卻不會請龍老師去教導街上的乞丐，這就是‘仁愛’和‘兼愛’的區別。”

　　“咳咳....”薛道衡沒想到他說得頭頭是道，卻舉了個這麽不體面的例子，但還是擼了擼胡子，微笑道:“孺子可教！”

　　然後向著龍武說道:“龍老師年紀輕輕，真是學究天人，在你的調教下，頑石都能點頭，實在是不簡單呐，你之前所請的事，就包在老夫身上，你好好準備考試吧。”

　　龍武聽到這話，躬身道:“多謝薛大人成全！說起薛少爺，本性不壞，天資聰穎，是個可造之材，他如今有心向學，薛大人可請名師繼續教導，他日科考仕途，當有一席之位。”

　　“龍老師既和犬子有緣，何不繼續教導下去，若還有其他條件，不妨明言。”

　　薛道衡見龍武一個月時間將一個敗家惡少改造成溫順學子，大大超出他的預期，他原本隻要薛良溫能夠正常點就算滿意，沒想到現在薛良溫居然還能“識得五經六藝”，有入仕之望，這樣好的老師，怎能輕易放過。

　　“可是，一個月之期已過......”

　　龍武之前壓根沒想過還要繼續留下來教導薛良溫，這一個月之約純粹是為了解決報名戶籍的問題。

　　“師父，您就留下吧，弟子還有很多地方需要向您學習。”薛良溫這時已真心實意將龍武當成了自己的授業老師，更不想離開他了。

　　“是啊，小武，反正你也是要備考，住在府中比住在店裡更方便得多，何不成人之美呢?”鮑易方師爺也幫腔道，他曾在薛道衡面前說龍武是他的遠房親戚，稱呼自然不能太客氣，所以直呼其名。

　　“隻要龍老師肯留下，本府每月出銀200兩作為師禮，其他但有任何要求，無不滿足。”薛道衡又補充道。

　　“好吧，承大家美意，那我就恭敬不如從命了。”

　　到了這個時候，龍武和薛良溫才算真正意義上的師徒，之前不過是一樁交易罷了。