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《你真是個天才》第二百五十五章 院長1向小心眼
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 “熾羽島大會,最大的問題就是長公主手中修改細則的特權,有那份特權在,無論我們如何準備,比賽規則都會變得對我們極其不利。至於適應規則,純屬癡人說夢,長公主的規則要是那麽容易被人們猜到並提前適應,20年前我們就不會輸得一塌糊塗了。”原詩解釋道,“所以我們需要適應的不是規則,而是逆境。”

 這番話,讓大宗師不由稱讚:“說得好,適應逆境,的確比適應規則更重要,不過這和你的團戰方案有什麽關系?”

 原詩說道:“沒有什麽比團隊對抗更容易產生逆境了,對陣的雙方都是同年級的學生,彼此知根知底,對方擅長什麽,不擅長什麽,他們往往比做老師的更清楚。”

 朱俊燊本欲反駁,但是想想當年原詩的豐功偉績,有些話也就自然而然地收了回去。

 的確,比起老師,還是學生更了解學生……陸別離就是個很好的例子,其人性格高傲霸道,一度引起導師們的集體敵視乃至刁難,然而直到五年級前,他始終遊刃有余。來自導師的刁難反而像是一種激勵,將他襯托得更加光芒萬丈。

 然而這個光芒萬丈的學生,卻在原詩入學後迅速跌落凡塵,別離掌、別離吼等象征無能狂怒的技能,都是在兩人作為同學的那一年裡迅速領悟出來的。

 原詩笑道:“所以如何讓學生陷入困境,就交給學生們自己去想好了,在奪旗戰的訓練圖中,刁難對手的機會要多少有多少。”

 朱俊燊沉吟一番,點了點頭。

 哪怕只是奪旗戰的簡化訓練圖,其中依然會設計大量的中立要素,對勝負的影響甚至是決定性的,如何利用那些中立要素,打造出對競爭對手絕對不利的環境,也一向是奪旗戰的核心要素。

 其中,原詩正是此道高手,在畢業那一年的奪旗戰中,早已聲名遠揚的原詩面對的是同級中數十人的聯手圍剿,戰前幾乎所有人都覺得此人終歸是要惡貫滿盈,然而實戰中原詩卻借助環境之利,將對手的團隊輕易間土崩瓦解,以近乎碾壓的姿態奪得昊天旗,取得了前後上百年都未有過的輝煌勝利。所以她的發言真是格外有說服力……

 回想到過去的時光,老人不由出神。

 那個來自陽泉原家的離家出走的小姑娘,轉眼間已經成了獨當一面的魔道大師了。

 雖然她的任性和扭曲著實讓人頭疼不已,但她才華洋溢,智計百出,關鍵時刻比任何人都值得信賴,若不是她在熾羽島大會上為紅山學院一舉扭轉頹勢,恐怕時至今日,紅山學院都要在白夜城的陰影下彷徨不安。

 現在想來,那個孤傲卻又孤獨,最喜歡默默無語地跟在大宗師後面討教學問的小姑娘的身影,還仿佛是在昨天呢。

 “喂,老頭子你不要篡改歷史,我什麽時候默默無語地跟在你後面討教學問了?你不能因為一輩子沒女朋友,就強行把我當女兒養啊!”

 朱俊燊聞言也不羞惱——畢竟他的單身問題和貧窮問題一樣,已經被原詩攻擊了▉▉年,早就麻木不仁了——而是有些好奇地問道:“當時的情景不是那樣的嗎?你一個人在學院寂寞沒有朋友,所以天天跟在我身後,而且那個時候的你還有幾分少女的羞澀,每當我回頭看你,你都欲蓋彌彰似的躲到牆壁後面,難道當時我看到的都是幻覺?”

 原詩沉默良久,歎了口氣。

 “老師,原來你到今天都沒注意到,你當時穿的袍子,內袋是破掉的?”

 “你說什麽?”朱俊燊緊皺起眉頭,感覺隱約間似乎有什麽即將打破自己三觀的風暴正在醞釀成型,以至於他下意識地希望原詩能就此住口。

 然而善解人意的原詩,怎麽可能就此罷休,伴隨輕笑,她說道:“你衣服破了洞,內袋裡裝什麽掉什麽。我當時跟在你後面,是為了撿你掉落的錢包。”

 “……”

 “老師你當時也真的是心大,一周時間裡連續掉了4次錢包,居然都沒發現問題!隻以為是宿命使然!”

 “……”大宗師的時間仿佛停止在了這一刻,整個人一動不動。

 過了很久,老人才以嘶啞的聲線問道:“你當時為什麽不提醒我?”

 原詩說道:“我當時是近乎離家出走來到紅山城的,雖然不至於身無分文,財務狀況卻和你一樣緊迫,所以這份意外之財對我還是挺重要的,而老師你好像早就習慣了莫名其妙的財物損失,一周丟四次錢包都無動於衷,那我認為還是將財富分配給有需要的人更為合理……”

 “夠了,不用說了。”朱俊燊喟然長歎,隻感覺人生又失去了一項重要的財富。

 “還是回歸正題吧,你的這套方案,我原則上同意了,之後提交議會審議通過,就照此執行吧……”說完,老人滿心疲憊地擺了擺手,示意原詩可以出去了。

 原詩有些狐疑地看了看朱俊燊,就這麽完事了?

 按照慣例,這老頭子每次被她惡整,都會略盡綿薄之力來反抗一番,以增加師徒間的情趣,怎麽現在突然變老實了?

 ——

 兩天后,原詩得到了答案。

 學院議會審議通過了她提交的計劃書, 隻對個別文字細節進行了修改——這些都在程序范疇內,並不出乎所料。

 每次原詩提交上去的議案,審議通過的時候,議會都會小心翼翼地選擇幾個無關痛癢的細節文字進行修改,以此彰顯權力,體現出議會依然高於一切個體的崇高地位。原詩對此也不較真,17歲絕色美少女的時間寶貴,不值得與庸人糾纏細節。

 然而當原詩繼續翻看下去,到了一年級的團戰方案時,卻不由愣住了。

 團隊的分配依然是她先前設計的,白驍一隊,其他人一隊——唯有如此才能平衡雙方的實力。

 然而在此基礎上,議會還增添了指導老師一職,要求團隊在指導老師的幫助下參與實戰,以免出現意外。

 這個解釋合情合理,然後理所當然的,原詩在上面看到了自己的名字。

 團隊二成員:除了白驍外的所有人。指導老師:原詩。

 而團隊一,白驍的指導老師,卻是鄭力銘。
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