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《人參生存法則》第5章 第1堂課,仿見少年
  課,是上午十點的,上50分鍾,休息10分鍾,再上50分鍾,就可以去吃午飯了。

  提前15分到達教室,我居然是第一名!深刻的反省了一下,是不是過於興奮了。

  反正教室也沒有人,索性來了一次儀式感。把親手做的教學用具輕輕的、齊刷刷的擺在了講台邊上的小桌子上;用金名給我帶的紙巾,抹乾淨了講台上的粉筆灰;然後把保溫杯擺在講台不容易碰到的位置;最後檢查一下黑板是否擦乾淨。

  一切妥當,拿起粉筆,寫下了我人生中,第一堂課的標題:機械製圖。

  多好的題目,一筆一畫,都是自己畫出來的。歪了不怕,擦了重新畫,現在的電腦製圖,連修改的痕跡都沒有了。怕只怕,錯了不改,一錯到底,忽略了細節,毀了自己人生,毀了機械行業,毀了加工業,毀了人類未來。

  大約剩5分鍾上課的時候,學生們開始三三兩兩的進教室了。最先來的是兩個女生,坐在了最前排。男孩子們都是從後向前坐的,最後進來的男生看後面沒了位置,不情願的坐在了第二排。

  想著9年前,自己也和他們一樣。

  那時候自己也是挑最後一排坐,經常和蟲哥趴在桌子上,一睡就是倆小時。快下課的時候,印章懟醒我倆,“今天該誰去食堂佔座了?快去,一會又沒地方了!”,每到這時,蟲哥會一機靈的坐起來,用手抹乾淨下巴上的一片口水,“我!”,然後就從教室的後門溜出去了。

  那個被老媽一直送到寢室的傻小子,那個只知道在課堂上睡覺的傻小子,那個每周包三次夜的傻小子,那個考試常常掛科的傻小子,如今,居然穿著襯衫西褲,站在這個講台上,給另一幫傻小子們上課!

  曾經為自己的職業做過很多的設想,但首先排除的,就是當老師~,造化弄人啊~

  “咳咳,時間差不多了,都來齊了嗎?”,裝腔作勢的問這些個傻小子們。

  “都來了吧~”,稀稀拉拉的幾個人遲疑地回答著。

  “那我們就開始吧!我叫石心,這是我的QQ號,有事可以給我發信息,也可以去主教學樓12樓的實驗室找我,不要去教研室,我很少過去。”,上本科那會兒,我的老師可沒告訴我們怎麽聯系他們,或者...是睡過去了~

  “有疑問的一定不要拖,要及時問。有專業外的事情,需要幫忙的,也可以聯系我,我盡量幫助你們。行了,大家把書拿出來吧。”

  “老師,你是上課前點名,還是下課前點名?”,一個看著吊兒郎當的大個傻小子,一手拖著腮幫子,低著頭,眼睛也不抬的問。

  他顯然是怕我發現他,本科時,蟲哥也乾過類似的事兒,結果被老師一頓神懟,然後趕出了教室。當初的那個老師,是文青。

  如今自己站在講台上,才發現,其實學生在下面幹什麽,老師能看的一清二楚,只是想管和不想管的問題。

  “我的課,不點名。”

  自己在大學走過9年歲月,深知強扭的瓜不甜。學生若是真的不愛上課,還不如放他們出去幹自己喜歡乾的事情。

  “不點名~”,“給室長發信息,不用著急起來了~”,“這個老師真好~”

  下面的學生聽後,開始了一陣小聲的騷動。

  “行了,安靜一下,開始上課吧。”

  到了第二個50分鍾的時候,已經有學生睡在桌子上了。索性就放慢腳步,說點兒無關緊要的內容。

  喝了口花茶,琢磨著,得說點什麽有意思的東西,吸引一下學生的注意力。

  “我們講一下‘標準’吧。咱們有國家標準,有國際標準,還有非標,等等。舉個例子,咱們國家用的插頭,都是三項插頭或者兩項插頭吧?這是咱們中國的國家標準,簡稱國標,不是國標舞啊!”

  學生都笑了起來,看來已經觸到他們的興趣點上了。

  “如果你去歐洲,歐洲的插頭是圓的,那個叫歐標;但是英國在歐洲比較特殊,他們用的是三個大方的插頭,那就叫英標...”

  一邊說,一邊拿起粉筆,在黑板上畫起來。

  “日本的和國內的一樣!一樣一樣兒滴!”,一個正睡著的東北傻小子突然接話,引起一部分傻小子們的哄笑。坐在最前排的一個女同學回頭瞪了一眼那個接話的傻小子。

  “韓國不行,韓國是圓的,去韓國得帶轉換頭!”,另一個傻小子又補充道。

  “泰國可以用國內那種兩個平行的扁插頭,三項的不行!”,第三個學生加入進來。

  不一會兒,剛剛睡覺的那幾個傻小子也都坐了起來,加入到討論中。一直東拉西扯的說到了下課,都還意猶未盡。

  “我們醫學院校女孩子多,和你們可不一樣。學生都可勤奮了,早早的就去教室佔座,都爭著坐第一排呢。而且最討厭整天胡扯的老師。”,午飯時,金名邊給我夾菜邊說。

  “這些傻小子,只要是講和專業不相關的, 就來勁了。”,我迅速的往嘴裡扒拉著韭菜炒蛋,下午還有個會要開。

  “其實也正常,現在的大學生啊,高考以後,自己都不知道自己報的專業是個什麽東西。要麽就是家長的志向,要麽就是家長朋友口中的賺錢的好系,再不就是啥也不懂,隨便的添了個志願。根本都不是他們的愛好,哪來的興趣聽課啊。”

  “想起來兩年前,找我幫忙報考的那個遠房姨,他兒子就想學建築,我那個遠房親姨就非要孩子報測繪。因為他們家在測繪局有認識的人,以後可以給孩子找個好工作。孩子死活不同意,那個遠房姨就讓我勸勸她家孩子。”

  “結果你把那個孩子‘勸’的更堅定的學建築了,哈哈哈....,現在還埋怨你呢吧?”

  “有些家長只知道自己想要什麽,完全不在乎孩子想要的東西。最後很多好孩子,都變得勢力貪財,連個夢想都沒有。一個人如果連夢都懶的做了,那得多可悲。”,我放下空碗,拿起水杯漱口。

  “做夢啊,做夢成億萬富翁啊!哈哈哈......”

  “那不是夢,是陷阱。”,我靠到椅子上,伸了伸上午站的僵直的老腰。

  “算了,你現在能做的,也就是盡量讓這些學生,盡量學到些有用的知識。他們要是不愛聽,你可以多講一些有意思的事情,把專業課的知識嵌入到裡面,好歹也算對得起他們了。”

  “是啊。我得先走了,寶寶,李教授中午約我談話,也不知道是福是禍啊。晚上不要做飯了,咱倆出去吃。”,吻過金名就出門了。
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