李教授去年給我的這三個學生，一直都沒有出什麽東西，我倒是不著急讓他們非要在短期內做出來什麽成果。

　　學生需要適應新的環境和工作方式，學習也是有學習曲線的。有的人需要的時間長，有的人需要的時間短，再怎麽催也沒用，最後可能還會適得其反。

　　比如說，現在很多學生，不用老師教，自己就知道捏造數據，摘抄前輩文章。

　　但是現在，李教授和歐陽鶴都催項目催的厲害，別人可以先放過一馬，但是得先把馬堅強拎出來提點提點了。

　　“石老師，我最近一直在算，但是怎麽都算不對。”

　　“拿過來我看看。”

　　看了馬堅強的計算過程，發現，他的問題是陷在一個方法裡出不來了。他的方法確實可以出結果，但是過程及其複雜，沒等算到最後，中間就可能出現很多小錯誤，最後導致滿盤皆輸。

　　條條大道通羅馬，肯定能找到其他的方法來解決問題。

　　“換個方法。”

　　“老師，我找過論文了，這個方法可以的。”

　　“你的那篇論文我看過了，他們要解決的問題相對簡單，計算量也少。咱們這個情況不一樣，計算量太大了。你現在都查不出來哪裡錯了吧?”

　　“我正查著呢，查完三分之一了。”

　　“太浪費時間了，不能再用這個方法了。”

　　雖然李教授和歐陽鶴都在給我壓力，但是最後，我也沒有把壓力傳遞給馬堅強。他只是天資不夠，再加上腦子一根弦，花的時間長很正常。

　　再給他半個月的時間吧，要是半個月內再搞不來，我就只能自己上了。

　　“師兄，我和學生對過進度了。大約還需要一個半月的時間。”

　　“行，你有數就行了，你項目完成，就算是保全了咱們倆的名聲。再說的自私一點，你的成果出來，就是我的成果出來了，石心，我今年能不能升遷，有一半靠你！所以，師兄最近催你催的緊。之前李教授沒少在趙總面前，因為咱倆的這個項目給我穿小鞋，咱倆得打他的臉！”

　　“明白了師兄，放心，我有數。”

　　“三月初，你來不來啊?”

　　“去哪裡啊?去蠻州啊?”

　　“李教授沒有和你說嗎?”

　　“沒有人通知我啊?李教授怎麽突然要去你們那裡呢?”

　　“我初六找李教授了，告訴他，想和我們簽項目，就得到蠻州來，以表示一下誠心。開始的時候，他說沒有時間，我說，如果你們不來，仿真的項目就先給蠻州大學了。他一聽我這麽說，就立馬改口了，說修改一下行程。”

　　“都誰去啊?”

　　“李教授、劉靜、冬時和文青。誒，李教授最近這麽看中冬時呢?上次去，我和她過了，肚子裡沒有什麽東西啊。”

　　“不知道，以前冬時是我帶的，那時候做算法還行。不過，後來上了博士，就被李教授要回去了。現在李教授去哪兒都帶著著她，劉靜和冬時是李教授的標配。”

　　“那這次他們四個人來，我得定幾個房間給他們?”

　　“嘿嘿嘿，你隨意。對了，我可聽到有意思的事了，李教授開會的時候說你求著他簽項目，他說他得給你個面子。”

　　“走著瞧吧！咱們有的是時間，不著急戳穿他。”