上下五千年，知識無窮盡，一人用極一生也無法全部堪透。

這本厚重到極致的文學史冊足以壓垮任何一個人，可有更多人願意奮不顧身，為此赴湯蹈火，在所不辭。

這就是大漢朝的學問人，無私的學問人，純粹的學問人。

這讓劉拓想到了西方的古圖書館，西方人喜愛收集智慧之書，他們將所有的圖書放進圖書館中供民眾翻越觀看，這也是為何西方在後來能夠超越東方的重要原因之一。

與世隔絕從來都不是一個好點子，我們本來就活在這個世界上。

故，閉關鎖國是一個愚蠢的決定，為了杜絕這個愚蠢的決定，劉拓心血來潮，他想要開拓先河，建立中國古代第一座古圖書館。

然後在圖書館門前立一塊石碑，上面刻有自己的大名。

估計這樣晚上睡覺都能樂醒。

劉拓絞盡腦針也只是想出西方出了個亞裡士多德，這位西方人連劉拓都不得不承認他的偉大之處。

一個人能夠扭轉整個社會形態不得不說是一個奇跡，而亞裡士多德的名稱太多太多了，他是哲學家，他是教育家，他是科學家。

而讓劉拓記憶最深的是，他是柏拉圖的學生，他的學生比自己更加牛逼，亞歷山大大帝。

一代大帝出自其手中，這要是擱自己得吹噓好幾輩子呀。

也不對，劉拓緊接著搖搖頭，亞裡士多德手中握有王牌，自己手中又何嘗不是呢?

劉病已，自己的這位侄子不就是歷史上有名的漢宣帝嗎?

而且，我還是一對王炸。

劉拓有些小得意。

既如此，大漢朝還有機會，一個繼續走在時代前列的機會，讓後面的人都不好意思落後下去。

劉拓簡直想要拍手相慶，慶祝自己的又一偉大發明。

只是，坐在劉拓對面的澓中翁卻是有些渾身不自在，劉小郎莫不是……瘋了！！

以往聽聞劉拓時常說些胡話，今日得見，還真是如此。

澓中翁搖頭歎息，一代美食家卻是一個瘋子，有些可惜了。

“劉小郎，學堂還有事，老夫就先回了。”澓中翁突然覺得興趣索然。

劉拓忽然一把拉住澓中翁的手臂，繼續呵呵傻笑著說:“澓先生且慢，拓有一事相商。”

澓中翁被迫無奈再次坐了下來，開口問道:“不知劉小郎有何事與老夫商議?”

劉拓理了理思緒，說道:“不知，澓先生以為華夏學識幾何?”

嗯??

澓中翁不懂劉拓何意。

不過他還是認真想了想回答道:“多如牛毛。”

劉拓還真未想過澓中翁會這般回答，不過這個回答卻極是巧妙。

“不知，澓先生以為獨掌幾何?”

“滄海一粟。”

“不知，澓先生以為旁人何如?”

“至多不超三成。”

那好，既然劉拓得到了自己想要的答案，他便有了繼續說下去的必要。

而澓中翁就有些迷糊了，不知劉拓所問何意，更不知劉拓為何發此三問。

“孔子老先生有七十二弟子，且不說個個賢明，卻是個個學識淵博。”

“澓先生一生致教學堂，學生則更是繁多。”

“可，大漢朝子民何其多，敢問澓先生，孔子所著論語，孟子所著孟子，荀子所著荀子，老子所著道德經，韓非子所著韓非子，縱橫家則有鬼谷經，孫武著孫子兵法。”

“先賢之學識應皆是精華，後人也會加持之，那麽，所掌握其中學識者能有幾人?”

澓中翁搖頭，寥寥數人罷了。

劉拓好似還來勁了，接著又搬出了三皇五帝，

甚至於遠古洪荒時期，從人類起源到時至今日。“盤古開天辟地，女媧補天造人，神農氏嘗百草，黃帝大戰蚩尤一族，這些東西，我大漢朝子民知道的又有幾何呢?”

澓中翁腦殼疼，這小子莫不是又開始發瘋了。

“罷罷罷，劉小郎還是和老夫直接說了吧，到底想要做些什麽?”澓中翁還想著回去讀完那篇國殤呢。

劉拓嘿嘿一笑，止住了嘴。

“澓先生，說了這般多的話，劉拓只是發現了一個問題，我大漢朝學問人太缺乏了，十中出一，不，百中出一，也不對，是千人中，是萬人中，出一名學問人就是極好了的。”

“不知澓先生可是同意拓的看法?”

又來?

澓中翁腦殼極痛。

“對極對極，劉小郎說的極對，不知，到底何意呢?”

劉拓清了清嗓子，說:“拓知曉澓先生是一個衷心於為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平的大儒，而病已這小子也常在府中叨念澓先生的好處。”

澓中翁卻是沉浸在了劉拓的為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平這句話中，心中猶如重鼓擂過。

“拓欲要收集先賢大作，不論何家言論，不論是學派還是個人著作，都可被收集其中，並開館供我大漢子民翻閱，不論商販農夫，不論大人孩童，不論男女老少，皆可一閱。”

“此事若是辦成，世人，後世人，都將會記住澓先生之功勞，而我大漢朝，也會陡然增加成千上萬之學問人。”

“不知，澓先生何意?”

澓中翁回過神來，問:“劉拓，為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平這句話是哪位大賢說的，實乃精辟。”

呃呃……

劉拓有些哢住了，合著我在這裡囉嗦了這麽多您老人家是一句都沒聽進去啊。

“呃，其實，我也不知從哪本書上看著的，大抵就是這個意思吧。”

“不是，澓先生，剛剛我的提議如何，如果先賢著作能夠被更多的人翻閱，勢必會給我大漢朝帶來意想不到的收獲。”

澓中翁回答道:“其實，你這個想法與陛下的太學有著異曲同工之妙，都可稱為學府。”

劉拓搖頭，有著大不同，自己這是圖書館，還是免費的，目的就是為了弘揚華夏文化， 與官辦的太學有著太大的差異了。

“澓先生……”劉拓還欲要說話。

澓中翁卻是擺手，問:“劉小郎可知陛下為何罷黜百家獨尊儒術?”

澓中翁繼續道:“帝王所為的就是統治萬民，讓朝廷能夠更好地管理地方，數十年以來，儒家如同苦修一般到處傳播儒教文化，由一小眾派教發展成現如今的最大學派，這裡面縱然有儒士的努力，可更大的卻是帝王的容忍。”

在封建，不對，是奴隸時代，帝王就好比日月皓輝，可照耀一切。

而劉拓的行為是傳揚百家學識。

“那劉小郎又可知陛下為何創辦太學?”

“為的便是給讀書人一個進身的機會，讓他們有希望，一步一步朝上攀登。”

“還有一個問題，就算陛下同意了劉小郎的所謂圖書館，那，我大漢朝識字之人就那麽一小撮，最終，進入圖書館的也只是那一小撮，並沒有什麽變化。”

“此事，難辦。”

劉拓被澓中翁的三言二語所擊敗，自己過於急切，對圖書館這事並未多加調研，澓中翁就類似於一個調查員，將問題拋給了劉拓。

要想從根源上解決問題，就要創辦無數的學堂，讓更多的孩子可以進入其中學習，可是，大漢朝就那麽多讀書人，哪裡開的起這般多的學堂呢?

無疑，這就陷入了一個死胡同，很難繞出來。

可是，劉拓卻將澓中翁的最後兩個字忽略掉了:難辦。

意思並不是不能辦，只是過於困難而已。

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