喉嚨拿去試卷認真看起來,既然要幫忙他就不會敷衍要麽不做要麽盡心盡力去做。
《雨霖鈴》柳永
雨霖鈴
柳永
寒蟬淒切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處、蘭舟催發。執手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去千裡煙波,暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別。更那堪、冷落清秋節。今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月。此去經年,應是良辰好景虛設。便縱有千種風情,更與何人說?
這首詞喉嚨很熟悉。無論是初中高中,大學這首詩的哦,一遍又一遍被拿出來賞析。,《雨霖鈴》詞牌名,也寫作《雨淋鈴》。相傳唐玄宗入蜀時因在雨中聞鈴聲而思念楊貴妃,故作此曲。曲調自身就具有哀傷的成分。柳永的《雨霖鈴》最為有名。
此詞為抒寫離情別緒的千古名篇,也是柳詞和有宋一代婉約詞的傑出代表。全詞雖為直寫,但敘事清楚,寫景工致,以具體鮮明而又能觸動離愁的自然風景畫面來渲染主題,狀難狀之景,達難達之情,而出之以自然。末尾二句畫龍點睛,為全詞生色,為膾灸人口的千古名句。
喉嚨非常喜歡這首詩。無論是詞曲的意見還是對於作者的喜愛她都很喜歡這首詩。
問題一:名詞解釋:請解釋下列幾個詞語大意。
凝噎,二、暮靄,三、楚天,四、經年。
問題二:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?
語文題目的考法從來都沒有太大的改變從1997到2017烤法幾乎都是固定的,不過每年高考的古詩文不一樣。
這類題喉嚨非常擅長,既然要交,索性教個通透,一勞永逸。
沒有第一時間解決這道題何龍左手拿著卷子,右手握著筆開始侃侃而談。無論是小學初中高中大學一般來說對古詩文的賞析和考核氛圍以下幾種常見的情形。
第一種模式?:分析意境型
1、提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?
2、提問變體:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?
3.解答分析:這是一種最常見的題型。所謂意境,是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
4.答題步驟:?①描繪詩中展現的圖景畫面。你應抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩,二要用自己的聯想和想像加以再創造,語言力求優美。?②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等,注意要能準確地體現景物的特點和情調。?③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的,應答出為什麽而“感傷”。
劉菲菲的大眼睛聽著喉嚨聽得很認真,他沒有想到做這種題居然還有這麽多套路,這不就像數學得背公式嗎?喉嚨居然把這個公司總結出來,難怪成績這麽好。
眼見劉飛飛聽得很認真,沒有疑慮喉嚨一口氣說下去。
“第二種模式?分析技巧型......第三種模式?分析語言特色......第五種......”喉嚨一口氣說了5種常見的模式他不知道劉飛飛會考到哪一張索性吳總都說了一遍。
看著劉菲菲從頭到尾一個表情,
何龍開口問道,你聽懂了沒有?有沒有什麽沒有記清楚了? 啊,額,姐夫那個。你,你能不能再說一遍,我沒有記住多少。劉菲菲有些不好意思的說道。
看到他這樣子這副表情喉嚨哪裡不知道,這哪裡是沒記住多少,分明是沒去記啊。
“試卷上可以寫吧?”可能問了一句。
劉菲菲像小雞啄米一般點點頭,急忙開口說道,可以可以。
和容嘩嘩的在世界上書寫起來筆走龍蛇,龍飛鳳舞。
哇,姐夫你寫的字太好看了。
一般般吧。畢竟練了30多年。喉嚨潛意識的說道。
咯咯,姐夫你可真幽默,你都沒有20歲,卻說自己練了30多年,我知道人越老
血脂越好看。你為了誇自己寫字好看也不能說自己老啊。劉飛飛非常聰明當何榮說出那句話,他就立刻發揮自己的想象,結合現實腦補了一遍真實情況。
聞言,何榮一愣,細節呐,他還是沒有注意,還好陸霏霏神經大條,要是換個人,估計又有疑慮了。這些事情以後要注意, 著重注意。
沒有在這個話題上繼續聊下去,黑龍江試卷遞到劉飛飛的手中,認真說道,你先看一遍,有不懂的我再給你解釋,要是沒問題我就繼續給你講。
哦。陸霏霏百無聊賴,回了一聲。他在做語文作業,沒有太大的興趣,比起做語文作業他感覺與何人聊天還要更好玩一些。
姐夫我都看過了,沒問題。劉菲菲大眼睛在試卷上轉了轉,根本沒有注意內容,這句話脫口而出。
喉嚨也沒有察覺,繼續解釋道。:“那我就簡單來幫你分析一下這首詩你要重點記住方法以後自己遇到的時候可以自己解決。名詞解釋這都是需要你去背的我也不再過多解釋不過你今天做的這道題我剛好背了一遍,我就簡單和你說說我的答案,答案不一定標準。先以你們老師的作為參考。”
話音剛落黑龍江上面的名詞解釋親自寫了一遍他之前允許的時候剛好背到這些內容,所以考到這邊便可以信手拈來。
凝噎,二、暮靄,三、楚天,四、經年。
凝噎(yē):欲哭無聲,喉中氣塞。悲痛氣塞,說不出話來。即是“凝咽”。
暮靄:晚間雲氣。
楚天:戰國時期天南、天北、揚州、江洲省一帶屬於楚國,這裡以“楚天”泛指南方的天空。
經年:經過一年或多年,這裡指年複一年。
寫下第一道題目自己所背誦的答案,喉嚨再次開口問道,你先看一下有沒有問題,沒有問題的話我們繼續進行下一道問題。
瞟了試卷一眼,柳霏霏開口:“沒問題。”