劉家二叔和二嬸兒眼眶微紅，也正在門口掛帆，宋三見了躬身行禮道“二叔早，二嬸兒早。”

　　兩人看到宋三來了，點頭示意道“三郎要去學上了?”

　　宋三道“早些去準備，二叔二嬸兒都知道了?”

　　劉二叔那憨厚的臉上一苦，帶著幾分哭腔道“知道了，大家都知道了。三郎啊，二叔這輩子是沒指望了，你可一定要成為文人呐！到時候也幫你二叔砍幾顆蠻頭回來。”

　　宋三鄭重躬身作揖道“莫敢不從。”他心道“二叔說‘砍蠻頭’，顯然是讀書少，連雪族和蠻族都分不甚清。可這等普通百姓，都為國悲憤，秦槐呀秦槐，有此民心在，你便殺遍我中原大儒又能如何?”

　　宋三心情沉重的走進蒙學館，梁老爺子卻已經在學館中了，宋三忙上前行禮。他知道這位老爺子每天都是要來學館看看，旁人問他看什麽?他說，看看希望。

　　梁老爺子顯然昨晚也沒有睡好，之前他和宋三不熟，見面也只是互相行禮，今日學生還沒有來，天色尚早，更兼前夜喝了幾杯酒也有些熟絡了，竟拉著宋三的衣袖攀談起來。

　　“真的是老了，泰山在前，老朽竟一直不知，慚愧慚愧。”梁老爺子感歎一聲道“三郎大才呀。”

　　宋三一愣，問道“梁老因何如此說?倒是讓學生不解。”

　　梁老爺子笑道“三郎前日詩文一出，便是雀化鯤鵬了。”

　　宋三不解道“小小墨香而已，何足道哉?似梁老的學識，怕不是都已墨香滿室了。”

　　梁老爺子搖頭道“可惜老夫一生，留下滿室墨香，終究也不曾寫過傳世篇章啊。”

　　“額……學生不懂。”宋三嘴上說著，心中卻暗暗奇怪道“梁老爺子如何得知那詩是我寫的?”

　　梁老爺子拍了拍他的胳膊，笑道“三郎莫要唬我，老夫兩眼昏花，可這耳朵卻是最靈的。你可知我的戰技得悟於何書何句?”

　　宋三苦笑道“學生不知。”

　　梁老爺子道“風之積也不厚，則其負大翼也無力。”

　　宋三訝然道“《莊子》?原來梁老竟是道家弟子。這麽說來，梁老竟能借風而聞聲?豈不是……順風耳?”

　　“順風耳?”梁老笑道“這個名字卻是不錯。不過也只是聽力稍微好些罷了，昨日你二弟聲音實在太大，老朽才聽到一二。”

　　宋三忙道“此事還請梁老代為隱瞞。”

　　梁老笑道“你莫慌，此事不單單是我，當時能控風力的還有幾個老東西，不過我們這些老東西老了，你們年輕人自己的事情，我們不問。”說完又感歎道“哎……你且不說了，那個高義也了得呀。就是你那二弟，也是至情至性的赤子，你們這些年輕人，都會比我們走得遠。”

　　他們正說著，便有一個小蒙童走進來，七八歲的年紀，抱著書袋來到兩人身前，躬身行禮問好，待兩人點頭回禮，才走進了屋，坐在書桌前拿起書看起來。

　　宋三和梁老的目光一直跟著那個孩子，待看他拿著書自己默念，宋三才笑道“江山代有才人出。”

　　梁老一愣，撫須樂道“好，說的好，江山代有才人出，江山代有才人出！”

　　宋三卻搖了搖頭，歎道“楊元帥之事，已經滿城皆知了。”

　　梁老拍了拍宋三的肩膀，向外走去，邊走邊道“應該知道。”

　　宋三待他走出門，才想明白這句“應該知道”，一來是指這等大事，想瞞也瞞不住。二來是說，

楊業一生為大唐幾乎傾盡所有，這天下的百姓能夠安居樂業，半在楊家。楊業逝去，天下百姓應該知道。　　學生陸續走進了學堂，他們有些吃驚，平日都是他們先到，先生才會走進來，可是今天宋三就那麽站在三尺高台上，負手而立。

　　這些學生有三十個人，全都是蒙童，最大的不過十歲，他們抬頭看著宋三，目光中有些疑惑。

　　宋三看著他們單純明亮的眼睛，半晌才道“今天，不講《詩經》。”他本來今天要講《詩經.鴻雁》等篇，講稿都已經備好，但現在卻改變了主意。

　　一眾學生沒有說話，他們是學生，老師說講什麽，就講什麽。

　　宋三沉默一會兒，開口道“今日你們一路行來，滿街的白帆舞動，都可曾看到?”

　　學生們一起回道“看到了。”

　　宋三點了點頭道“為師要和你們說，此時絕不僅僅是我古平縣，便是整個青州、整個山東、整個大唐，必然也是白帆舞動。而且今日之帝王，也必然是素服升朝。為師今早看到兩個老鄰居，他們五十多歲了，卻仍然和你們一樣是蒙童，他們讀書不多，連雪族和蠻族都分不清楚，可是他們卻也悲痛萬分。你們可知道，上至帝王，下至百姓，因何如此悲痛?”

　　那些學生紛紛道“老師，是因為楊元帥殉國。”

　　宋三點了點頭道“不錯。”那些學生十歲不到，此時卻都滿臉憤慨，紛紛叫著將來要保衛邊疆，上陣殺敵。宋三沒有說話，等他們都安靜下來看著自己的時候，他才道“為師希望你們做個忠義之人，希望你們和楊元帥一樣，為國鞠躬盡瘁。但今天為師要給你們講的，並不是屈辱與仇恨。”

　　他看著學生疑惑的目光，繼續道“今日為師要給你們講講，沙族、蠻族、雪族、異族、華夏，為什麽我們之間會有戰爭！”他轉身在白板上寫下一句話，回頭看著下面的學生，道“這是為師很喜歡的一個讀書人，曾說過的一句話，他說，如果一個人不了解另一個人，只是因為，他不願意去了解。你們記得，楊元帥薨在北國，但他不是帶著仇恨去的，否則和他一起去的就是千軍萬馬，而不是幾個隨從，他去，是談判，是為了和平。

　　“我們和外族，文字不同、生存環境不同、生活習慣不同、行事的觀點也不同，但我不會和你們說，外族都是壞人，就像我和你們說過，讀書人，分為君子和小人。小人也讀書，小人讀的書越多，危害就會越大。

　　“秦槐就是小人。就像我給你們講過的費無極、嫪毐、趙高、鍾會等等一樣，都是危害最大的小人。只要是人，無論外族、中原，必然會有小人和君子之分。小人喜歡戰爭，因為可以從中獲得利益，君子喜歡和平，因為他們的利益是讓天下人安居樂業。

　　“楊元帥以君子之心赴北地雪國，秦槐以小人之所為加害，此非僅國恥，必然也將成為雪國之恥、百蠻之恥、沙族之恥、異族之恥！天下君子，天下凡君子，必共唾棄之！

　　“但我們和雪國、百蠻、沙族，甚至海外異族，都曾動刀兵，一直以來衝突不斷。這又是為何?難道他們國家的君子視而不見?不，因為我們的戰爭不是君子和小人的戰爭，我們的戰爭，是兩個不同根本，不同源泉的文明之間的戰爭。我們之間是兩種文明生命力的碰撞。

　　“我們不了解雪國，我們也不了解沙族、百蠻，更別說神秘的海外異族。他們當然也不了解我們。不是無法了解，而是根本不去了解，沒有渠道去了解。可這個渠道又是什麽?是教化。

　　“教化是什麽?是一個老師，教一個學生，也是一個文明把自己的文化傳播到另一個文明去。教化就夠了嗎?不，還有被教化。被教化又是什麽?是我們主動像一個文明敞開心扉的同時，去吸收那個文明的文化中的好處！只有教化和被教化，才是結束戰爭的大道。

　　“我想孔聖並不喜歡別人稱他叫聖人，他更喜歡別人叫他老師，因為他也一定喜歡別人做他的老師。可是如何能夠有機會深入外族之地進行教化?如何能讓外族願意來我們的地方傳播他們的文化?第一步，是通商。就像漢武帝派張騫鑿穿沙族之地一樣通商。

　　“讓他們的商人帶著貨物進來，也讓我們的商人帶著貨物出去，這些貨物必然有書籍、有文化之物。他們的商人也會把我們的讀書人帶回去，不是想秦槐那樣的人，而是真正的讀書人、君子。 我們的商人也可以把他們的學者帶到中原來。

　　“當然人心最難分辨，來回的當然未必都是君子，其中必然摻雜著小人，可是你們記住，無論小人或者君子，都是人，只要是人，是個體，就必然無法阻礙大氣象的形成，因為這是大勢，大勢永遠是向前的，是道，道衝！

　　“而道的終點，是完人之境，是所有人都是完人的完人之境，是和平，是天下大同……”

　　他滔滔不絕的講著，那些學生默默的記著。今日的老師，或許有許多人都在和學生講著國難，國恥。大概也只有他，講的是文明，是一個文明如何了解另一個文明，是兩個截然不同的文明之間，如何共存。

　　他不知道，這一次授課的影響，在日後會不會抹平仇恨、結束戰爭。但他知道，終有一天，中原人會和雪族、蠻族、沙族、異族通商、通婚，漸漸的他們會一起在這片土地上和睦的共處。沒有國家、沒有種族、沒有膚色……所有的文化都不會消失，所有的文明都會匯聚成一條嶄新的文脈，所有人心的隔閡，都必將會當然無存！

　　他不知道時間，因為他從來沒有看到過，但他知道結果。

　　或許他也不知道結果，他只是堅信結果會是這樣。他堅信，仇恨不會永恆，永恆的必將是和平，是道，是天下大同的時光……

　　雖然久遠，但那是人類社會的“完人之境”。

　　是的，那天文生考試的文章，只是他《大道一統論》的基礎而已。而今天的這些學生，將會是他的季路、冉有、曾參、顏回……