“早上好，權。”

清晨的早上，王權從自己的床上醒了過來，只不過在他醒來的那一刻他看見了自己的身邊睡著一位美少女，她身上穿著一身粉紅色的睡衣，就這麽躺在王權的身側。

“狂三，你怎麽又睡到我床上了。”王權有一些無言地看著在床上躺著的時崎狂三說道。

“啊啦~權是害羞了嗎?”時崎狂三看見王權的臉色有一絲微紅，忍不住出聲調笑說道:“明明我們都是戀人的關系，對於這樣的行為還會感到害羞嗎?”

“權可真的是，可愛呢~。”

王權並沒有反駁時崎狂三的話，反而是沉默著然後輕輕往著時期狂三的臉靠了過去，最後在時崎狂三一臉疑惑的表情下輕輕輕吻到時崎狂三的額頭。

“早上好，狂三。”王權對著時崎狂三微微一笑，有一些溫柔地說道。只不過還是能夠注意到他笑容裡面的狡黠。

“啊啦，我這算是被親吻了嗎?”時崎狂三捂著自己的嘴，她感覺自己的臉也有一些紅，只不過對於這種事情時崎狂三並不介意。甚至...

“只不過，權。這樣子可算不上親吻。”說著時崎狂三的雙手輕輕搭在了王權的肩膀上，看著王權那變的通紅的臉孔。她不禁輕笑一聲。

“這才是真正的親吻喔。”時崎狂三對著王權的嘴唇輕輕吻了上去，嘴唇與嘴唇的相貼，並沒有更加的深入，只是粘膜的相貼而已。但這卻讓王權的耳朵都變紅了些許，大概過了三十秒的時間兩個人才重新分開。

“啊啦啊啦，我這都做了一些什麽。”時崎狂三表情紅紅地看上去十分的誘人，她抬起頭酒紅色的瞳孔看著王權說道:“只不過下一次，我希望是權能夠主動一些。”

......

自從那一次測試過來也已經過了挺久的時間了，這一段時間裡，王權幾乎每天都會讓自己的精神力消耗殆盡然後陷入沉睡。也拜此所賜吧，王權的精神力增長速度變的十分的快，就好像是以前的瓶子裡面的隔牆被拿開了，水流可以不斷地往上漲的感覺。王權很快的就感覺到他的個性已經達到了第五階段的巔峰。

“今天是要去災害模擬的那個地方嗎?”王權一個人走在學校的走廊位置喃喃自語說道。

在這個學校裡過來的這幾個星期，每個星期基本都會有不同的測試，不同程度的演習。當然關於災害現場救人的也是存在這樣的設施，但是救人還談不上，作為學生的他們首先要盡快的熟悉這個災害情景而不是做無所謂的言論。

對於這一點，王權對於這個學校的認可程度也提高了不少。實踐多一點的學生，在成為英雄的道路上也會變的更加輕車熟路。

“早上了，權。”王權走到教室門口的時候綠谷出久剛好出現在教室門口的位置，他看見了王權的時候還愣了一下，對著王權打了一聲招呼。

從那一天開始，綠谷出久雖然會有幾次使用個性，但都是會好好抑製住。雖然最後大概都要廢掉一兩根手指作為使用個性的代價，但是到現在綠谷出久也似乎是在慢慢掌握自己的個性，使用力量的時候自己傷害並沒有一開始那麽深。

這倒是讓王權感到有一些疑惑，這個個性他自己使用的時候卻並沒有這樣的代價。或者說他使用的時候，這種代價基本是不存在的。或者也是因為當初AllForOne給他傳遞了幾個個性剛好抵消了OneForAll的個性負面效果也說不定。

至少可以確定的衝擊吸收這個個性的確能夠減去緩衝的力度，也能讓王權的抗擊打能力變的更強。

“早上好，出久。”王權對著他點了點頭進入了自己的教室，習慣性地對著那幾位對著自己打招呼的人點了點頭回到了自己的位置，又對著坐在自己身邊的轟焦凍打了一聲招呼就乖乖地作者等待著老師到來。

少見的，在原本世界基本從來不聽課的他在這個學校裡面基本就是優等生的代表。從來都不會漏聽一節課又或者是上課的時候開小差很多的時候都會認認真真做好筆記。他們所教會的不單單只有個性的使用方法，還有的是各種應對敵人的方法。王權雖然是經歷過那一些界點世界，也獲得了一些歷練，但是相比這些老牌的職業英雄來說還是不夠看的。

“好了大家安靜一下。”這個時候相澤消太一如既往的走入了教室，對著教室裡面的學生說了一句，隨後又將自己手中夾著的檔案放在了教室桌面上。

清點了一下人數，看出來他依舊是那一副沒有任何精神的模樣。

“看來都到齊了，那麽今天我的訓練內容比較特殊。 ”相澤消太說話的態度總是那一種不緊不慢，語氣也沒有任何變化的。

“今天就帶你們去熟練一下災難發生的現場吧。”相澤消太又一次拿起了講台上的檔案對著他們說道:“跟上來吧，我們等會不在教室裡面上課。”

“但是如果你們有誰在路途之中吵鬧的話，我可不會那麽容易就饒了你們。”

......

“大家好，我是你們今天的授課老師。”一個看上去像是機器人一樣的人出現在了王權他們的面前，他身上穿著的就像是航空服一樣，但是卻並不能夠從透明的頭盔上看見他張什麽模樣，只有兩個很大的眼睛在那裡觀察著四周的環境。

“想必你們也聽相澤君說過今天的課程是什麽了吧。”這個像是機器人的老師名字為13號，他的個性也是很符合他身上所穿著的主題，黑洞。

“這是雄英高中的一個很大訓練設施，主要是考你們在災害現場能不能夠做出正確的反應。今天也就是讓你們來體驗一下，真是的災害會是怎麽樣的。”

“這裡的環境有海嘯，火災，地震...每個區域所模仿的災害都是不一樣的，教學的目的也就是讓你們熟悉這一些環境吧。”

“這也太厲害了吧。”