“嘀滴滴...嘀滴滴...嘀滴滴...嘀滴滴...”

　　一陣響亮的哨聲劃破了皇城內教場黎明前夜空的寧靜，緊接著一排排的營房亮起了燈光。

　　“動作快點，趕快穿好衣服列隊集合，遲到了要加跑。”

　　“我的褲子，哪個混蛋穿錯了我的褲子。“

　　“你的鞋穿反了，趕緊換過來，一會跑起來你的腳還要不要了。”

　　各間營房裡響起了窸窸窣窣的起床聲，不時還夾雜著一些慌亂的說話聲。

　　當萬歷和俞大猷身邊的沙漏剛剛漏完，三個隊伍已經列隊完畢，響起了一片報數的聲音。

　　萬歷對著俞大猷點了點頭，示意對今天這些人的表現還滿意。俞大猷隨之也面露欣慰之色。

　　“報告營長、教官，一連集合完畢，應到一百人，實到一百人，請指示。”

　　“報告營長、教官，二連集合完畢......”

　　“報告營長、教官，三連集合完畢......”

　　三位佩帶著袖標的帶隊的連長，分別向萬歷和俞大猷報告。

　　隨著萬歷的命令下達，隊伍被帶到教場內，開始了晨跑。萬歷也來到隊伍的前面領跑。

　　伴隨著”一二一，一二一，一二三四”的口令聲，教場內響起了“唰唰、唰唰、唰唰”整齊的腳步聲。

　　“刻苦訓練、保家衛國！”

　　“首戰用我、大明萬勝！”

　　隨後，一陣陣響亮的口號聲響徹皇城。引得那些在皇城值宿的禁軍侍衛不斷的向內教場方向稀奇的側目張望。

　　自從萬歷那天和定國公、英國公、彰武伯說了，從勳貴子弟中挑選武學的伴讀之後。勳貴圈子就炸開了鍋，打聽消息的、找路子的、替家族子弟爭名額的。兩位國公和彰武伯的府上，就被這些人踏破了門檻。就連兩位太后那邊都時不時的有那些誥命夫人進宮來說項。

　　最後萬歷不得不制定了詳細的入選標準，嚴格按標準選人。年齡在十歲以上，十五歲以下。身高、體重、視力、體能都有相應的嚴格標準。

　　可是這也架不住那些勳貴的家子弟多，合格的人還真不少。於是萬歷就又再從現職軍官子弟、為國捐軀的將士遺孤中各挑選了一批人，組成了現在的”教導營”。

　　現在明軍的軍官來源主要有幾個途徑。一是世襲勳貴的子弟進入軍隊充任軍官。二是世襲的千戶、百戶這類世襲軍官襲職子弟，例如李成梁、戚繼光、俞大猷。

　　三是通過武舉選撥的武舉人、武進士等充任軍官，例如楊俊卿、劉顯。還有一種就是從底層一拳一腳靠戰功打出來的軍官，例如:馬芳、陳璘等。

　　在現在還不能大張旗鼓開辦軍校的情況下，萬歷就以”教導營”這種方式來培養未來的軍官人材。

　　”教導營”是以皇帝武學伴讀的名義挑選，既不入軍籍，又不用向兵部領軍餉，所以朝臣們也沒什麽話好說。

　　至於張居正對這件事自然是十分支持的。他和萬歷講解《帝鑒圖說》漢文帝勞軍細柳營故事的時候。就不失時機的和萬歷建議過:

　　天下雖安，忘戰必危。如今承平日久，武備廢弛。將官受製於文吏猶如奴隸。希望萬歷留意武備將官，可以給那些忠勇可用者一些權柄。好讓他們能施展才能，嚴整士卒效命。

　　“俞將軍，現在這幫子學員可還服從號令?”

　　萬歷不能象這些學員一樣，每天都參加訓練。但是每天的晨跑，

他必到。晨跑之後的這段時間，就是他向俞大猷了解學員情況的時間。　　“皇上，現在這些學員，都能令行禁止，聽從號令。現在教導營雖顯稚嫩，但已有了強軍的雛形。”

　　俞大猷心裡想，皇上都天天不缺席晨跑，這幫子小崽子每天都在皇上的眼皮子底下，哪個敢不老老實實的。

　　最開始的時候，俞大猷是極不情願來這個什麽“教導營”來當教官的。他心想，皇上找這位一群小PI孩子來做武學伴讀，無非就是過家家玩嘛。後來萬歷召見了他一次，把教導營的一些想法和做法說了之後，他還是動心了。

　　”俞將軍，你對現在的這套練兵之法，有什麽想法?”萬歷接著問到。

　　萬歷以武學伴讀的名義組建“教導營”之後，彰武伯掛了個總教官的名頭並加封太保銜。

　　實際執行教官的人選，按理說，要說練兵，肯定是戚繼光最合適。可是他現在擔任薊鎮總兵官，不能把他給調開影響邊防安全。

　　彰武伯就向萬歷推薦了俞大猷。俞大猷剛剛在後軍都督府任職，並負責京營中車營的訓練。

　　俞大猷也是抗倭名將，與戚繼光並稱為“俞龍戚虎“，而且熟知兵法，兵部尚書譚綸對他的評價也非常高。但是他年紀大了，現在已經七十二歲，所以不太願意來做這個什麽教官。

　　萬歷就召見了俞大猷一次，和他描述了那套練兵之法。並向他承諾只要自己在教導營，就會帶頭遵守一切規定，並給他充分的授權管理學員。就這樣俞大猷才答應了出任教官。

　　“皇上，這套練兵之法雖好，但是要想大明所有的軍隊都象這樣練，恐怕......。”

　　俞大猷很清楚，在沒有良好體能和營養保障的情況下，如果按照”教導營”的訓練方法來練兵，估計兵士都會跑得差不多了。

　　“朕明白俞將軍的意思。這個教導營，就是想看看這個練兵之法的效果。 如果此法有效，以後用此法，先練一批精兵呢?”

　　聽到萬歷的話，俞大猷眼晴一亮，馬上答到。

　　“若以此法，練一批精兵，老臣願為皇上鞠躬盡瘁效犬馬之勞。”

　　俞大猷心想，如果能有象教導營這樣的夥食和後勤保障，有足夠的銀子，兩支三支精兵都能練得出來。如果真有這麽一支精兵是從自己手下練出來的，那自己也算是功德圓滿，死而無憾了。

　　“老將軍，先在這幫子人身上試練，再不斷的完善這套方法，以後就可以拿來用了。”

　　”對了，您把您會的那些棍法也編到課程裡吧，好好讓這幫子不知天高地厚的小子，知道知道您的歷害。”

　　俞大猷不僅是一名軍事家，還是一名武術家。著有《劍經》一書，雖然名為“劍經“，但實際上是講棍法及長兵器的用法。據傳少林棍僧加入到抗倭隊伍中教授棍法，就是他到少林寺請來的兩名武僧。

　　“臣領命。”

　　“老將軍，你先去食堂吃早飯吧。朕回乾清宮了，下午我過來聽課。”

　　看著一隊隊學員，排著整齊的隊列唱著歌去食堂，讓萬歷回想起了前世看到廠裡警衛連的戰士進食堂前拉歌的情形。也讓他回想起了自己參加的幾次軍訓。

　　PS:向各位書友推薦一本我比較喜歡類型的書《大國工程》:余慶陽一個搬磚二十年的老工程，夢回世紀之交，海河大學畢業，接老爸的班繼續搬磚。

　　用兩輩子的行動告訴老師，搬磚不是因為我學習不好！是我命中注定要搬磚。