朗明這樣一個各方面條件均頗為宜居的地方，自然吸引了不少人移居至此。因為追求更好的生活，幾百萬年來一直是人類前進的原動力。
　　這些像水一樣流來的人之中，不僅有綠紗公民，更有境外的移民。結果就是，特定的、適合新來者的一些工作職位，競爭尤為激烈。
　　體育教師助理正是其中之一。
　　所以唐勁只是打算去碰碰運氣，熟悉一下這兒的面試。他甚至都沒去服裝店問問這裡的正裝。
　　瞧瞧，他會說的單詞才那麽幾個，而且他從來沒有當老師的經驗，還有他的學歷也不高——事實上，太低太低了……
　　……
　　可唐勁被錄取了！
　　主考官因為學生的突發情況晚到了大半個小時——他帶的低年級，孩子年齡小，這種突發情況幾乎每天都有好幾樁;而推遲的面試開始後，隻考了一些日常用語——唐勁至少背完了，這幾天又學了幾個新的句子，所以這個難不倒他。
　　結果唐勁就被選中了。
　　通過網上資格申請、來此參加面試的一共十四個人，被留下的只有唐勁一個。
　　唐勁很意外，壓根不明白這是怎麽回事兒，徹底糊塗了，一時間都忘了高興。
　　更意外的是一位褐發女郎，茜露。
　　連唐勁都不得不承認，這位茜露女士的條件要優秀多了，現場發揮也同樣好了一大截——衣著更體面、口語更流利、舉止更優雅。
　　雖然她的衣服料子看上去遠沒有丹丹那些每天被汗濕透、跟床單一起丟給機器洗的運動服好……
　　顯然茜露也認為她自己比唐勁好多了，所以她向老教師交涉——另兩名考官一名是住在學校附近的老太太，另一名是學生家長。他們當然不需要助理，他們只是在關心自己社區的教育情況，為此來這裡見證一下面試的公平性。所以面試一結束，他們就簽名，老太太略與老教師聊了幾句，兩人先後離開了。
　　……
　　“請您給我一個機會，我真地很需要這份工作，另外我之前有四年的相關經驗，我教的孩子包攬了地區比賽的一二等獎，這裡是合影……”
　　“教?”老教師接過合影看了看，微微皺眉，而後他望向茜露，溫和地責備，“教什麽?我們不需要你來告訴小公民他們該做什麽、不該做什麽。我們需要的是有耐心的照顧者，陪伴他們、看護他們。”
　　茜露一頓，而後她轉頭上上下下打量了唐勁一眼。
　　她的目光幾乎可謂鋒利;唐勁知道比起她來，自己穿得不怎麽樣，太休閑太隨意——根本就是做早課晚課的T恤與大褲衩嘛！因此唐勁有點不自在，站在那兒沒動，只是拿眼睛瞧瞧她，又瞧老教師。
　　“那麽，請讓我知道我哪兒做得還不夠——對，我想知道，他哪裡比我更好?”
　　“他剛才很有耐性。我耽誤得挺久，你們都著急了，他沒有。”
　　唐勁酒窩一冒——他的確不著急，在中國的西南叢林裡趴過好幾天的人怎麽會為這點等待著急?
　　何況還有座位、有飲料！
　　而且從剛才他們等待的地方，可以看到學校的操場，可以看到這裡的小孩子在玩什麽……
　　也就是說，可以看到他跟丹丹的孩子，以後會玩的東西。
　　oo~~
　　“耐心?這個我也有。盡管這裡不需要，但是我能教出這樣的成績，本身就是證明。”
　　老教師歎了一口氣:“不，向小孩‘教授’你們那些‘成人裁判標準’的耐性，與單純的等待的耐性，是不一樣的。前者你在滿足自己的支配感，後者你沒有那個。這是很關鍵的區別。此外，他會最基本的口語，足夠用了。而這次我們需要的是低年級的老師，比起耐性，語言要求並不高。”
　　*
　　送走茜露，老教師向唐勁介紹了他自己的名字，烏克。而後烏克帶唐勁去他的班級。另外一位中年教師，佩欣思，正在那兒代班。
　　佩欣思見到烏克就回去了;烏克向她致謝，並為她與唐勁做了介紹。
　　……
　　而後操場這一帶就剩下一個班級——十一個孩子。
　　以及他們的老師——兩個男人。
　　“這是您帶的班級?”
　　“是的。哦，叫我烏克;還有，用‘你’。這樣就可以了。”
　　“烏克。你這裡有，呃……十一個學生?”
　　——好少！太少了！
　　“對啊，兩位數了，所以我需要一個助理。”
　　“……”
　　“嘿，看護十一個小淘氣可不是那麽輕松的事兒。”
　　祁棟上一節課得看五十多個！
　　“那麽，我們做什麽?”
　　“陪他們玩。如果你不大感興趣，在旁邊瞧著就行了。不過他們會邀請你，那種時候就好好跟他們玩一會兒。此外，注意他們的安全，注意他們在幹什麽，不要阻止他們但是照顧好他們——他們還小，有時候會弄傷自己。”
　　“就這樣?”
　　“就這樣。”
　　“不用……”唐勁更糊塗了，還奇怪，“不用教他們做遊戲什麽的?”
　　烏克更奇怪，反問唐勁:“他們正在遊戲，不是嗎?”
　　唐勁望向孩子們;而後唐勁發現、唐勁不得不承認，烏克說的沒錯。
　　“玩泥土跟玩別的有什麽兩樣嗎?你看那個白衣服藍短褲的男孩子，他叫傑裡。他正在觀察草的根須——很好奇、很專注。不是嗎?我們有必要塞給他一堆令他興致缺缺的積木嗎?或者打擾他、叫他跟著我們做這個、做那個?”
　　“沒有。”唐勁無言以對，很快又失笑，“的確沒有。沒有那個必要。”
　　“是的，沒有。那對他不好——有損他的好奇心，也有礙注意力集中的培養。他這個年齡的小孩，注意力一次能集中這麽長時間，非常不錯。噢，回頭我會給你一些資料，你可以去看一下。”
　　唐勁點點頭。
　　“我大致了解，了解從你的家鄉到這裡，你面對什麽樣的不同。”烏裡克微微一笑，“其實，每個孩子就好像一株小樹苗，生來就有一種充滿活力的天賦——健健康康地長大，長成參天大樹。我們只要別讓蟲子咬壞了他們、別讓狂風吹折了他們，就好了。”
　　蟲子、狂風?
　　唐勁有點懵:“然後施肥、澆水?”
　　“不不，他們的父母給予了他們生命，給予了他們足夠的能量。而這個世界無垠無限，只要他們願意，他們能以自己的雙腳走到任何地方、能以自己的雙手與大腦勝任任何工作、創造任何東西。何況，你不是他們，你認為是‘肥料’的事物，未必對他們有利，甚至會限制他們。嗯，不要俯看他們——”
　　老教師蹲了下去，還拉拉唐勁;唐勁茫然，不過他當即跟著照辦了。
　　視角一低，一切好像不同了。那些孩子站直的時候，比他們還“高”了。
　　“你瞧，他們跟我們一樣，兩個眼睛兩隻手，一個鼻子一張嘴。他們只是還沒長大，力氣不如你大，閱歷不如你多。所以，注意了，別因為你早出生了幾十年，就仗此去支配他們、控制他們——那是很危險的。那只是放縱你自己，不是在照顧他們;你只需要陪伴他們、看護他們，保證他們有一個安全的、充沛的的成長的空間，這樣兒就好了。”
　　烏克說到這裡，由衷笑了:“你永遠想不到他們會給你帶來什麽樣的驚喜——我有很多學生已經長大成人了，從校友錄上，我看到了一大片森林。有一天你也會的。”
　　而後烏克被一個小女孩拖走了。她好奇地打量了幾眼唐勁，不過她更急於跟烏克分享她的新發現——那是一隻咬著絲從樹上吊下來的黃綠蟲子！正隨著微風晃悠在離地面兩尺高的半空裡！
　　“它吊在那兒！半空中！”
　　“噢！”
　　“它頭上有一根絲！”
　　“一根絲。”
　　“很細很細，透明的！”
　　“跟你的頭髮比怎麽樣?”
　　“不知道……我們去比一比?”
　　唐勁很驚訝——這個小姑娘不怕蟲子！
　　烏克陪著小姑娘觀察，還貢獻了一根他的頭髮。一分鍾不到之後，那小姑娘得出了結論:烏克的頭髮最粗，她的頭髮在中間，蟲子的絲最細。
　　最後那小姑娘與另外兩個剛過來看蟲子小男孩商量了一會兒，決定把蟲子送回樹上去。因為他們討論得出的結果是:蟲子是吃樹葉的，它看起來沒法兒順著它的絲爬回去，因為隨著幾陣風吹過，它越來越低了;所以如果他們不這麽做，這蟲子就會落到地上、餓死了，還可能在餓死前被他們無意中踩死……
　　瞧，那邊就有已經被踩死的蟲子！
　　噢，好淒慘……
　　要是這隻小蟲子也那樣，就太可憐了！
　　於是烏克光榮地領到了一個任務——抱人:抱起小姑娘來，這樣她就能夠到最低的樹枝了。
　　唐勁在那兒蹲了好一會兒，一直看著孩子們與老教師玩——他發現烏克說的並不多，烏克也很少誘導什麽，烏克只是傾聽，只是回答一些被問及的問題，偶爾提出差不多水準的問題……
　　烏克只是在孩子想幹什麽的時候，當一個助手。
　　同時烏克還注意著另外八個學生的安全。
　　怪不得……
　　——怪不得烏克說兩位數的學生就太多了！
　　接著唐勁索性坐到了地上;再後來，傑裡想把他拔起來的那棵草水養起來——那樣他就能天天看到那草的根了！
　　於是唐勁的第一樁工作開始了。
　　*
　　這天唐勁去簡丹那兒的時候，把他的好運氣得瑟了一回，又把他的工作講了一遍，末了道:“烏克還給了我一大堆資料，他說我了解得越多，就會越有‘使命感’——”唐勁聳起肩，“不就陪小孩玩嘛！”
　　簡丹翻著唐勁帶來的資料:“應急手冊不用說。心理學，教育學，這兩樣第一，而後是人類學、歷史、文化、人體學，喲，還有法律?嗯，社會學的東西差不多都在了，還跨到了自然科學的領域。”
　　“就是啊！”唐勁把臉埋進了沙發裡，“這要什麽時候才能看完啊！”
　　“應急是必須的，而且得熟練掌握。”簡丹揀出一份來，“其余的你可以找這些書的書摘，網上有人共享，了解個大概，然後挑感興趣的慢慢翻。我想這一些，他不是要你背下來，他只是希望你了解一下。”
　　“是的，他只是要我了解一下。”唐勁有些無奈，“只是這也太多了。”
　　“供你盡情選擇。不好麽?”
　　“得兒，沒什麽不好。”唐勁翻了身，頭枕著自己胳膊，“烏克跟我小時候的老師一點兒也不一樣。”
　　簡丹失笑:“那是自然的。”
　　唐勁嘟噥:“我那些小學老師可不這樣兒。”
　　這令簡丹意識到唐勁在不滿。
　　簡丹輕聲道:“他們只是受傳統影響。”
　　唐勁恨恨一拍沙發:“封建殘余！”
　　簡丹有點哭笑不得，不知道說什麽了，末了道:“封建也不壞。”
　　唐勁意外，盯住了簡丹。
　　簡丹正在嗅今天她新剪的鮮花，起先沒發現;而後簡丹察覺了，無奈又好笑，隻得解釋:“當然，我也不是說封建好——我的意思是，那是與當時的社會生產力相適應的社會制度、文化特征。我們只是出生得晚了一些，所以不用面對那些問題。但我們也有我們的問題要面對。”
　　一下子跳這麽大，唐勁乾瞪眼。
　　簡丹莞爾，想了想，道:“簡而言之呢，封建不封建，其實就是個大家靠什麽養老的問題。”
　　唐勁來了點興趣:“養老問題?”
　　“人都不喜歡死掉掉。對吧?”
　　“對。”
　　“年輕時一般有能力工作，也就可以養活自己;年老時隨著身體衰敗，這變得困難，對吧?”
　　“嗯。”
　　“封建社會、農業社會，生產力階段決定了社會財富主要來自農業。而天生的體力區別，決定了男性是勞動主力。此外，天有不測風雲，人有旦夕禍福，又沒成熟的保險可買，所以大家都看重血緣宗族，平時投下精力、時間，去幫別人的忙，以求事到頭來能得到幫助。這就是人情來往。所謂‘人情債人情債’，它的確也是債的一種。雖然不是現代合同，但當時的社會規則是保障它的。這樣便有‘養子防老’而非‘養女防老’，另外又有‘遠親不如近鄰’。這兩句話裡面，都包含著經濟利益的交換——人一輩子都要倚靠家族、倚靠左右鄰居;老了則要倚靠兒子來養活。
　　“於是相應地，就產生了‘男尊女卑’、‘一夫多妻’、‘嫡庶’、‘宗族’等等，這些都是為了家族，為了兒子，為了養老;文化上，則有‘以孝治天下’，因為提倡‘孝’能提供足夠的理由，讓整個社會去譴責、去懲罰那些不孝的人，進而保證人們的晚年生活——畢竟，當一個人老了，他是打不過他兒子的，故而如果違背孝道沒有社會成本壓著，很多人出於生活壓力所迫，會把年邁無力謀生的父母趕出家門。
　　“你看，這整個社會生活的模式，都是由當時的經濟水平決定的。忠孝，三從四德，男人也好、女人也好，都只是人在其中，身不由己罷了。”
　　唐勁聽著覺得不舒服，卻又不得不承認:“是這樣沒錯。”
　　簡丹微微一笑:“進入了成熟的工業社會，人們的養老就倚靠社會了。社保社保，就是‘社會保險’。如此一來，封建社會的構架當然隨之崩潰、淘汰——同一幢樓裡面的鄰居，十幾幾十年不認識也沒關系，也不會妨礙正常生活。雖然冷漠，但也給了人們更多自由空間。更重要的是，人們養孩子不再是為了自己的晚年有飯吃，而是出於情感需求，為了小家庭的完整、而非宗族的延續，為了體驗有孩子相伴的生活、而非擔心自己老來無靠。更純粹，更人性。
　　“同樣地，作為孩子，關愛父母，更多地成了一種情感上的自然回應，‘孝’漸漸開始去掉道德化、去責任化、去社會化，開始本質化、感情化、私人化——所以，你為什麽要緊張?我又沒說孝敬老人不好。”
　　唐勁大松了一口氣:“就是那！”
　　“其實封建時代，人也是人，人性也是一樣，也是有感情的，只是——他們的選擇受到生活資源本身的束縛，他們最本質的人性在生存的負荷下被壓抑。而工業時代，人們有條件更多地專注於關切孩子本身、小家庭本身，他們不再那麽介意自己的小孩以後幹什麽工作，收入水平如何，因為這不會決定他們的晚年生活;他們更多地關心自己的孩子過得開心與否——概而言之，有條件了，才能去追求。
　　“所以這個階段開始，男女漸漸變得平等。因為他們小時候從父母那兒得到的關心不再天差地別;他們長大後能賺的錢、能供給父母的關懷，也一樣了。
　　“這樣，等他們自己做了父母，他們的孩子當然就更平等了。是吧?”
　　“沒錯。”
　　“一代一代的人因此擁有更多個人自由，整個社會就這樣一步一步變得更有創造力。然後——”
　　“然後什麽?”
　　“然後就進入了腦動力階段——就是你眼下在找工作的這個地區、這個時代。”
　　“這裡?”
　　“對，這裡。這裡物質充沛，資源廣袤，倚靠發明發現驅動產業增值、社會進步——所以你說說，這樣一個社會、這樣一個生產力階段，怎麽可能會允許一個教師把各種各樣的小孩推進一個模子裡去壓製、去毀掉他們與生俱來的不同潛力?”
　　唐勁緩緩點頭:“你是說，那樣的教育不符合這個社會的需求?”
　　“對啊。所以，感謝歷代的無數先輩，感謝過去千年萬年的生產力累積——”
　　簡丹衝唐勁緩緩舉杯。
　　唐勁瞅著簡丹，豎起耳朵等下文。
　　簡丹一敬唐勁，壞壞一笑:“今天，你唐勁的這份工作，注定了就是個‘三陪’！”
　　*
　　唐勁臉一歪！
　　“不是嗎?”簡丹欣然抿了一口水，“陪吃、陪喝，陪著玩兒！”
　　唐勁捂住了眼睛，假裝害臊。
　　簡丹一樂:“現在你找到一點‘使命感’了沒?”
　　唐勁失笑，大聲嚷嚷:“有！”他倒進沙發裡、腿往沙發背上一翹，琢磨了一會兒，大樂:“還真讓你說對了！哎，沒辦法，我生的時候兒好哇！”得瑟了一回，又轉頭瞅住了簡丹:“你連歷史都學得這麽好?！清華不是工科嗎。”
　　“少拍馬屁。”簡丹失笑，“我只知道個粗略的梗概。你要是想了解得更詳細些，可以去聽歷史課。這邊兩個深化學校在，申請旁聽很方便。”
　　——歷史課?！
　　唐勁立馬搖頭，用力搖、連連搖。
　　簡丹好笑:“你怕什麽，這課又不是以前那些——不用你背誦、考試的！旁聽聽過就好了。”
　　唐勁反應過來了:“也對噢——不過，嗯，我現在對學這些……還是沒什麽興趣。”
　　“上學上得反胃了?”簡丹記起了一小抹同病相憐， “可是為什麽要‘學’?那不是任務。你喜歡就去享受它，不喜歡就回家，或者出去玩兒。”
　　唐勁點點頭，末了還是意猶未盡:“生在這裡的小孩子真幸福。”他的童年就淒慘多了！
　　“得了吧，與生俱來就享有的東西，很少會令人覺得幸福。”簡丹一攤手，“人都犯賤。”
　　唐勁立馬坐起身瞅住了簡丹:“是啊是啊，要好好珍惜才對啊！”
　　“你有點時間概念好不好?”簡丹哭笑不得，“祁棟他們到了嗎?”
　　唐勁無奈倒回去:“沒有。”
　　簡丹壞笑了一下，收起來一本正經道:“對了，我明天去龍喉山。跟洛西他們一塊兒。”
　　唐勁酒窩一僵:“啊?”
　　——不是吧?！
　　*
　　“喂，要不要我陪你去啊?”
　　“你好好去上課吧。全勤獎哦。”
　　“……龍喉山有什麽好玩的！”
　　“還行吧。而且重點不是去哪兒玩，是跟誰玩。”
　　“你真要去嗎?”
　　“當然啦。我不是在同你商量，我只是跟你說一聲——免得你過來，白跑一趟。”
　　……嗚嗷！
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　　上一章應為199，擦汗。
　　今天兩章送到。
　　無存稿狀態，爭取明天可以定時。
　　OO~