錦鯉風波很快就過去了，高三的主旋律始終是學習。

　　說說裡嶽軍的照片隨著熱度的消散也漸漸消失，轉而變成了親戚朋友愛用的表情包。

　　“老子就是能蒙對，你打我呀。”

　　“笑死我了，你個傻子。”

　　“你把爺逗笑了！”

　　圖片上加上的文字配合圖片中著嶽軍的傻笑，顯得分外的有趣。

　　嶽軍看著家庭聊天群中全是自己的表情包，甚至連奶奶都在用的時候，他再次對這個世界絕望了。

　　他手指輕觸企鵝圖像，然後重重點了顯示出來的圖像右上方的×號。

　　呵呵，我嶽軍高考前再玩企鵝我就是狗。

　　雖然他們都說我是狗，但我自己覺得我不是啊，我說不是就不是。

　　......

　　“嶽軍這道題你是不是蒙的?”歐陽雪華笑著點了嶽軍的名字。

　　現在跟嶽軍互動已經成了幾乎數學課上的保留節目。

　　全班同學配合著發出一陣大笑，嶽軍也不以為意。、

　　能讓大家開心，自己也蠻高興。

　　在成為新的錦鯉之後，嶽軍能明顯感到同學對自己更親密了。

　　也許是因為他是第一，也許是因為他是錦鯉，也許是因為他很搞笑，不過這都不重要。

　　人是社會動物，雖然經常在嘴上說我不在乎陌生人，但得到社會的認可總是一件令人高興的事。

　　嶽軍自然也不例外，他很榮幸能成為大家的開心果。

　　“這道題，我是這麽想的....”

　　搞笑是一碼事，但是上課時態度要端正。嶽軍詳細說明了一下自己思考的過程。

　　聽嶽軍講完，歐陽雪華心裡點了點頭。

　　很清晰，很有條理。

　　“沒問題，嶽軍寶寶說的是對的。大家記住了?”

　　見回應聲寥寥無幾，歐陽雪華暗暗歎了一口氣。

　　這個時候大家都進入了疲憊期，絕大多數學生都對學習產生了或多或少的厭煩，思維也都比平時慢了很多。

　　這個時候就像是黎明前的黑暗，作為老教師的她明白這個時候學生也是容易懈怠的。一旦放松的繃緊的弦，再想緊上就難了。她要在這個時候適當的給學生放松，但不能讓他們懈怠。

　　很明顯，現在好像情況不怎麽樂觀。

　　怎麽辦好呢?邊講課歐陽雪華邊思索解決的對策。每次這個時候她都是最無力的時候，看著很多學生倒在終點線前她卻無能無能為力的感覺真的很不好。

　　還好有嶽軍，每次提到他的時候班裡都會給予很好的回應，這是個不錯的信號。

　　以後繼續多提問他，把學生的注意力引回來。這個時候課講不講不重要，重要的是學生提高的面對學習的態度。

　　歐陽雪華明確了自己以後上課的重點。

　　......

　　“嶽軍同學，嶽錦鯉，起來。你對這句詩是怎麽解讀的?”

　　語文課上，鄭立人裝作不經意的叫起了嶽軍。

　　聽見嶽錦鯉的稱呼，班裡傳來的經久不衰的笑聲。

　　嶽軍愁眉苦臉的站了起來，古詩鑒賞是他的語文最薄弱的環節。滿分8分，能砍下4分對他都是超水平發揮。他倒是想搞個專精技能提升一下，可惜他連門檻都沒到。技能要求平均要能拿到2.5分，他只有1.5分。沒辦法，只能自己熬了。

　　嶽軍自己也覺得很奇怪。現代文閱讀他分數可是從來都不低的，就是古詩怎麽都理解不了。

每次他的解讀跟正確含義都是南轅北轍，只能靠才修辭手法得分。嶽軍覺得一定是詩人嫉妒自己的才華，故意為難自己。　　嶽軍裝模作樣的說道:“這句話應該是詩人表達了思念愛人之情。”

　　鄭立人氣笑了，他把手裡教材隨手往桌子上一扔。書重重的落在講桌上，激起了一陣粉塵。

　　“這麽怎麽就愛人了?有大雁的就是一定是思念愛人?你能不能思考一下再回答?”

　　嶽軍臉上的苦澀更濃了，“思念朋友?恩，不對。思念家鄉。恩，不對。”

　　“行，猜上了昂。老師之前的詩歌鑒賞的方法都白講了唄。用點心行不行?”

　　班裡傳來了一陣低低的笑聲，嶽軍撓撓頭，臉上漲得通紅。

　　老師啊，我啥水平你沒數嗎?你這叫我起來，難道就是為了讓我出醜?

　　“快坐下吧，真服了你了。理綜能考290，學不會詩歌鑒賞?用點心。”鄭立人真的恨鐵不成鋼啊。他的成績是能衝擊全省狀元，每一分都至關重要。看著嶽軍詩歌鑒賞每次都1分，他看著自己都著急。同水平的人都6分，7分的拿，他1分。這差距不知道別的科要多努力再能補回來。明明在他看來很容易拿分的題就是拿不到，很明顯是不用心。這次特意叫他就是為了敲打一下他，讓他清醒過來。

　　嶽軍能怎麽辦?他也很絕望啊。他真的用心了，就是不對能怎麽辦?

　　嶽軍摸了一下自己的臉，熱得發燙。難受，想哭。

　　鄭立人拿起教材，拍了怕上面沾的灰塵，照著教材念道:“這句詩講的是思鄉之情.....”

　　最後他不忘在刺巴一下嶽軍，“大家不要跟某同學一樣，看見大雁就愛人。 是大雁傳書，有愛人的象征意義。但是要聯系全詩，不能拿出來單獨解讀。單拿出來理解，你怎麽可能做得對?”

　　老師至於嗎?還某同學?多明顯啊。我真的用心了啊！

　　嶽軍突然理解了很多同學的感受。尤其是很多文科班的同學。老師我真的用心學數理化了，就是學不會怎麽辦啊?

　　老師不但不會理你，還反手就是貼上一個不用心的標簽。

　　心這種東西怎麽用?除了跳一跳之外，貌似沒有別的用處了吧。

　　無奈的嶽軍如坐針氈的上完了這節語文課。整節課班裡都會時不時傳來笑聲，嶽軍感覺都是在笑自己的。尤其是王亞楠，一個連電影簡介都說不清楚的人竟然嘲笑自己，真是不能忍！

　　下課了，每個從嶽軍身邊經過的同學都會古怪的衝他笑一笑。。鄭鵬洋還特地跑來拍了拍他的肩膀，“用點心，行不行?”

　　能看第一出醜的機會可不多見，趕緊笑一笑以後可能沒機會了

　　嶽軍真的想掐死他。整天嶽軍臉上都是紅紅的，羞得不敢出去見人。

　　跟之前錦鯉情況不同，上次只是照的醜，真人還是帥的，真次是人丟人啊。

　　不知道怎麽老師貌似達成了共識。每個老師每節課都會提問他，找辦法讓他難受一下，讓大家開心一下。

　　不得不說班裡氣氛好了很多，就是嶽軍的生活很有幾分水深火熱的感覺。不過嶽軍也看得開，大家開心，自己也開心。

　　當然，要不是因為他心大，老師也不可能開他的玩笑。這也算是因福得禍了。