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　原本計劃是到校園遛一遛，消消食，就看電影的。沒想到一遛就遛了近一個小時。但是大家都覺得值，仍有些意猶未盡的感覺。

　誰家沒有個學生，只不過身份不同罷了，不是爸爸媽媽就爺爺奶奶，姥姥姥爺。一個孩子連著一大家子人，在教育孩子上大家卻都感同身受。

　現在的學校教育有一句順口溜:考考考學校的法寶，分分分學生的命根。只要考出好成績，學校就是好學校，校長就是好校長，學生就是好學生。成績好這原本也不是什麽壞事，但壞就壞在，如果成績成了唯一，那麽學生的品德呢?身體呢?情商呢?創新創造的能力呢?等等等。成績成了唯一延伸出來的就是，從幼兒教育開始，無窮盡的興趣班，無數次的考試，填鴨式的灌輸，反反覆複的死記硬背，最後通過題海戰術，把孩子都訓練成考試的機器。

　就在當下，就連胎教竟然也大行其道。前幾天看到了一個胎教宣傳冊，有句話特別吸引眼球---贏在起點:孩子要想贏，現在就要跑。意思是從懷孕開始，就要對孩子進行教育。還沒出生呢怎麽跑，天天在媽媽肚子裡跑，媽媽怎麽受得了?

　問題是多數人都看到了教育的弊端，但是多數人也只能選擇望洋興歎。

　今天在這裡大家似乎看到了一些光亮。

　邢市長緊緊握著徐校長的手說:

　“你是我見過的真正的教育家，過些時間，我想讓教育部門帶部分校長過來，就在你這個學校多住幾天可以嗎?”

　“當然可以，正好也給我們一個學習交流的機會。”徐校長答應的很爽快。

　馬市長接過話茬:

　“邢市長就是謙虛，其實你們才是真正的教育強市。我記得有一所黃口毯中學好像特別厲害，曾經創造過高考神話，名聲在全國那可是扛扛的。”

　“馬市長有所不知，我去過哪所學校多次，也深入地搞過調研。那所學校的學習時間是從早晨五點半一直到晚上十點半，早午晚吃飯時間各有半個小時，沒有午休，中午飯後可以爬在書桌上休息十分鍾，上午和下午各有半個小時體育活動時間。高考怎麽考，他們就怎麽學，一切圍繞著高考的指揮棒轉，成績就是靠如此的時間加揉搓搞出來的。當然了，學校的教職員工和領導們都非常敬業，把高考也都研究透了。

　舉個例子說，學校每年高考前夕，所有的任課老師都要出一套高考試題，然後封存在校長那裡，高考結束了，校長拿出來，老師們一起和高考試題對一下，有命中的就獎勵，命中率高的重獎，有一年數學學科一位老師的命中率竟然高達百分之三十。那一年這所學校學生的高考成績數學那是出奇的好。

　這所學校對老師們也是論功行賞，考上清華、北大獎多少，考上一個重點獎多少，那都是明碼實價。學生發了榜，老師便領獎。有的學生跟老師開玩笑，老師我是給您學的，我考得好，您的錢就拿得多。”

　講到這邢市長是滿臉的苦笑。稍微停停了停繼續說:

　“對這所學校的學生發展，你如果跟蹤到大學裡再去看一看，情況那就更不盡人意了，高分低能，做學生幹部的少，出問題的相對較多。不怕你們笑話，前幾年某高校的由於嫉妒同宿舍的同學學習成績比自己好就給同學投毒的那個案子，那個投毒的學生高中就是在這所學校上的。我沒有什麽具體的數據，但是有些個案，確實讓人觸目驚心。如果你再深入一些，再跟蹤到學生大學畢業，大學畢業後再跟蹤他幾年，你就會發現，高中成績並不那麽重要。”

　“我分管教育之初，也曾經試圖著去改變，難啊！主要的壓力來自社會，教育部門的同志跟我講，邢市長不信你就試一試，如果明年這所學校的升學率下來了，家長們就會到教育局上訪，就會去堵學校的門。到時候你怎麽解釋也解釋不清楚。”

　講到這邢市長滿臉無奈。

　馬市長也無語。今天邢市長應該說是掏心窩子了，對這些教育病，馬市長也是心知肚明，但感覺也是沒有什麽好辦法。

　“反正目前教育的這些弊端讓很多人都感覺不舒服，從上幼兒園開始就求爹爹找奶奶，上個小學、初中也比來比去，非要拿錢，去個民校。上個高中就更不用說了，現在是好高中去不了，不好的高中也去不了，有的家長開玩笑說，上個高中難，難於上青天。其實病根仍然與升學率有關系，高中學校都不願多招生，學生少好管理，升學率還高。”

　可能是遇見知己了吧，馬市長也吐著滿肚子的苦水。

　聽了馬市長的話，秦晨感同身受，他一下子就想到了點點，點點今年升初中，在他的腦海裡就時常掛念著這件事。好在是自己認識徐校長，又有一定的經濟基礎。要是換做普普通通的老百姓呢?現在看來孩子上學難還真成了老百姓的操心事，老百姓的煩心事。

　想到這秦晨插了一句話:

　“你們當領導的，今後要多用徐校長這樣的實乾家，實乾的人多了，慢慢地也就改變了。”

　其實秦晨說這句話，一是確實表達了自己對徐校長的敬重，還有一個意思就是對領導們說的，當領導的，看到了存在的問題，那麽你就要有所作為。老百姓可以抱怨，當領導的不能抱怨，老百姓抱怨是因為沒有辦法，當領導的你手裡握著很大的權力，只要你有勇氣，好多事情是能改變的。

　想到這裡秦晨繼續說:

　“我們單位年輕人比較多，好多員工的孩子到了入托、入學的年齡，沒上學的時候愁，比來比去，找這個，拖那個好不容易入了學。入學後也愁，學校上學時間出奇的早，三更半夜就要起床，給孩子準備早餐，送下孩子，去單位吧離上班時間還有些早，有的人無奈地回家再睡一覺。下午放學更是出奇的早，三四點鍾就放學了，我們單位還算人性化，允許職工自己安排時間，接送孩子，近一點的還好說，送下孩子再回來，遠的一個下午就沒了。 逼的家長們，有的靠父母，有的成立互助組，有的委托社區的相關人員。五花八門，什麽樣的也有。”

　“秦總，還沒結婚生孩子呢，到先愁上了。”徐校長開著秦晨的玩笑，接過話去。

　“我始終有一個夢想，一個關於教育的夢想。就是將來，在每一個社區，根據社區規模規劃好足夠的教育資源，幼兒園不出小區門口，小學不跨馬路，初中不過主要街道，高中段教育學生根據自己的興趣特長自由選擇，大學教育基本普及。沒有那麽多的考試，自自然然地按照教育規律和孩子的成長規律辦學。孩子可以早一點來，也可以晚一點走。社區、學校、家庭有機的結合在一起。家長們也不再盲目地去攀比，孩子有什麽樣的能力就上個什麽學，有什麽樣的本事，就乾個什麽樣的活，只要能自食其力就好，生活的幸福就好。”

　徐校長一口氣，描繪了自己的教育夢，大家情不自禁地為徐校長的教育情懷鼓起掌來。為了方便下次閱讀，你可以點擊下方的"收藏"記錄本次(第385章 教育夢)閱讀記錄，下次打開書架即可看到！

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