“班長，你出來一下。”詩微從遙遠的前排趕了過來，然後說道。

子墨站了起來，就跟著詩微走出了教室。

“班長，劉老師叫我們去取語文資料，她把地點告訴我了，我們一起去吧！”

詩微說道。

“你還是別叫我班長了吧，我好不習慣啊！我們認識也挺久了，也算是熟人了，你還是叫我子墨吧，這樣我聽著習慣一些。”子墨倡議道。

“那好吧，以後你也叫我詩微吧，我們未來一年的合作關系，就從改變稱呼起步吧！”

子墨點了點頭道:“嗯，挺不錯的主意。”

“那走吧！”

“不叫其他人了嗎?”

“不用，應該不會很多吧！我們先去看看再說。”

“嗯，那好吧！”

她們兩個來到了一樓大廳南側的一間側排的教室外，只見教室門外寫著“取卷室”字樣，另外還有一張貼在上面的A4紙，上面寫著“工作重地，閑人勿入。”

子墨當即在心裡就有些不屑了，

就一個印試卷的地方還成了工作重地了?

真的是，

有什麽用啊！

可是當他們推開門進去的時候，眼前的景象卻是另他們大為吃驚，

這間教室裡面沒有任何的印刷機器，也沒有任何新奇的設備，只有一摞一摞的試卷有規律的堆在一起，像是等待處理的樣子，還有一排一排擺放的桌子，像是有什麽特別的作用，

再抬頭一看，大約有十余名的中年婦女正在緊張的忙碌著，她們正在把那一摞一摞的試卷按同等的距離擺放在那按長條形擺放的一排桌面上，

然後在手指上帶上了一個貌似很有摩擦力的小東西，接著就從那一排桌子的末端，一摞試卷取一張的順次移動到那一排桌子的前端，

整個過程如同行雲流水一般順暢與熟練，就這樣一份組合型的試卷就完成了，很顯然這些試卷都是按編號擺放的，這樣一套操作下來，一份有編號和順序的資料就完成了組合，

她們將這一份份的半成品，按照上下錯開的方式，整齊而又有規則的擺放在桌子的一端，接著就會有另外一個人用訂書機把它們裝訂再一起，

如果您認為這就是最後一道工序了，那可就大錯特錯了！

很顯然這些試卷都是在別處印製好，然後運輸過來的，後來才知道真正印刷試卷的地方在中食堂的後面，

因為那東西聲音太大，機器也比一般的印刷機要大得多，所以設置的離教學區比較遠！

而這些資料在印製的時候都是按照每班的人數加10左右確定印製分數的，

那一摞一摞的單頁試卷，經過這麽一番處理之後，就變成了一份一份的整份資料，到最後也正好就是一個班的份數。

所以，在它們統統被裝訂成冊後，還有一道工序，那就是按班級整束成捆，然後還會在最上面貼上班號，倒是做的很貼心。

這樣的話，不光課代表搬運資料要輕松了許多，同時分發試卷也容易了許多，最關鍵的是同學們使用資料時更得心應手一些…

不至於過分混亂，

畢竟這一份資料有太多頁了，如果不經過裝訂，而是直接分發的話，那些不仔細的同學很容易弄亂或者弄丟。

可是這個任務量總是相對的，

她們現在要分發的整份的資料可能並不比她們原來要分發的單頁少，

剛才子墨還在心裡抱怨來著，為什麽到這裡了反而要自己去取試卷，在原來都是印刷室自己給送的，這裡反而退化了?

現在子墨才明白了那個最重要的原因，

任務量太大了！！！

現在整間教室裡密密麻麻的全是試卷，一捆一捆的看著都嚇人，這要是派人送的話，那得需要雇用多少人啊……

終於明白語文老師當時在課上為什麽那麽說了，

她當時說，以後男，語文，課代表的任務以後很重，

現在子墨是全都明白了，

這些搬運試卷的工作以後毫無疑問的會落在男生頭上，雖然詩微今天是和他一起來了，可是準確來說，那是帶他來認路的，

正經的，以後你也不能讓女生乾這活啊……

這也太不紳士，太不男人了吧！

不過，詩微這小丫頭倒也挺聰明的，不是說給你分配任務，只是說來帶你看看，因為帶著你來看了，這以後就是你的任務了，明白人都能懂。

原以為詩微這還能照顧一下老熟人呢！

看來是他想多了……

再有，就是當時劉老師為啥還特意強調語文，現在他也徹底明白了。

子墨轉身望去，

在靠近牆壁的一側，是一排鐵架子，就和常見的貨架差不多，只不過是要更長更寬些……

在鐵架子上面對應的位置，貼有“語文”，“數學”，“英語”，“政治”，“歷史”，“地理”等字樣。

這些代表的是科目區，

在科目區的下面又都有四個分類，分別是“文實”，“文普”，“理實”，“理普”這樣的區分。

現在的架子上面已經按分類擺放好了各種資料，有的已經擺放不下了，只能放到地下了，

然而一眼望去，毫無懸念，語文的資料最多，不只架子上已經放滿了，架子下面的空地上也是堆積如山，甚至都有點兒擋住了往前的去路，

看著都讓人望而卻步！

“原來語文的資料這麽啊！我剛才應該聽你的，多叫幾個人下來就好了。”

詩微有些不好意思的對子墨說道。

“這不怪你，要怪也只能怪我們的想象力還不夠，是固有觀念限制了我們的想象，現在再被衡中重新激發一下可能也並不是壞處。

先不管那麽多了，我們還是先把我們班的資料整理出來吧，看看有多少再說。”

子墨調侃了一陣，然後說道。

“嗯，好吧！”

然後兩人便在這如山一樣的浩瀚紙海中，找尋著581的足跡，雖然全部的資料很多，但是擺放的卻是很規律，想找到自己班的資料並不是很難，

不一會兒，她們便在語文資料區，把581的資料全部翻找出來了，

初步整理了一下，