很快，他們便一路小跑似的快步來到了奮進樓大廳，大廳內自助售貨機裡面的東西好像是新裝滿的，沒有缺貨的現象。

　　還有那個落地式的，像特大號電腦似的，他是後來才知道的叫做讀報機的東西，也是開著機的……

　　可奇怪的是，樓內沒有聲音，甚至連講課的聲音都沒有。他們也沒多在意。

　　子墨走在前面，帶著孟濤來到了拐角不遠處的廁所。

　　“謝謝兄弟了！”孟濤順手拍了一下子墨的後肩膀，以示感謝。然後立刻自顧自的衝進了廁所裡。

　　幾乎就在同時，子墨就聽到了廁所裡傳來的欲仙欲死的聲音，那聲音聽著都讓人感覺通透無比啊！

　　子墨微微一笑，搖了搖頭，心裡想著這家夥真是太可愛了，要是自己不出現，真知不道這家夥會不會真被憋死?

　　也不知道他到底是不是認真的，以後還要找機會多嚇嚇他，試個究竟，搞個明白。

　　子墨此時的表情已經由微笑變成了壞笑，面龐還流露出一絲狡黠與陰險。

　　不過此時他還沒有收到分班的消息呢?也不知道他是不是學文的，會不會和自己分到一個班裡。

　　如果要被分到一個班的話，那這一年可就不會無聊了，而且還會有意思大大的很！！！

　　漸漸地子墨從幻想中走了出來，剛才在他們走過來的時候，子墨已經發覺這座樓是空的了，沒有人上課。

　　現在子墨已經基本可以確認這是高三樓了，也不對啊，如果是高三樓的話，那現在高二的學生早就已經搬過來了呀。

　　一般年級變更肯定是要換樓的，因為照顧高三的原因，肯定會把離食堂最近的樓安排給高三使用，

　　或者把各種設施最完善的教學樓安排給高三使用，衡中更會如此，這一點子墨可以確定，難道這裡就是複習班專用樓?

　　一個大大的問號已經浮現在他的腦海裡。

　　然後子墨就帶著強烈的好奇心漫無目的閑逛起來。

　　他轉頭首先看到的便是兩側牆上懸掛的優秀學長肖像和學長寄語展示牌了。

　　至於大學，至於分數，他已經完全見怪不怪了。反正大學都是好的很，分數也都是高的可怕。

　　不過學長寄語還是挺吸引人的，也可以說是飄著濃濃的雞湯味。

　　比如，一個考上北京大學光華管理學院的學長寄語是既然下決心走這條路，哪怕為理想，付出生命，我也在所不惜.

　　再比如，一個考上香港中文大學的學長寄語是A man can be destroyed ，but not defeated.

　　他又左右看看，發現樓道裡懸掛的展覽牌，都是關於優秀學長的。

　　不像自己原來學校裡懸掛的各種名人偉人，而這裡的偉人以及文化名人都擺在校園裡面了。

　　如果說校園裡的名人偉人雕像是理想文化或者說是情懷文化，那麽教學樓內就是勵志文化或者說是激勵文化。

　　由近及遠，由裡到外，由淺入深，由表及裡。

　　不過他明顯感覺到這樣布局好像更有激勵作用。

　　至少你出了教室門口看到的都是你的榜樣，都是你通過努力完全可以達到甚至超過的榜樣。

　　他們並沒有那麽的遙不可及，也不像幾句名人名言那樣空喊出來的口號。

　　他們都是實實在在的，都是真真實實從這裡走出去的人。

　　然後展示牌下面還保留著上一屆，

其實也是和他一屆的二模成績榜，也是成績前二十名，進步前十名這類的排名。　　一般而言這些所有學校都是大同小異的，隻不過這裡的成績會更高一些。

　　子墨發現這是一張理科實驗班的成績榜，他拿自己學校的高考理科分數最高分對照成績榜比較了一下，結果連前十都沒能排進去。

　　雖然一般來說二模試卷會相對容易一些，判卷也會相對寬松一些，不過這成績也實在是太駭人了吧！！！

　　這還緊緊是一個實驗班的成績啊，那所有實驗班的成績匯總起來會是什麽效果，他無法想象~

　　現在的他也隻能報以深深的敬意，或者更準確的說是深深的敬畏。

　　接著他研究了一下教學樓的總體結構，他發現這個樓總體上就是半個“工”字，就是三面樓圍起了一個花園。

　　樓的中間是一個花園，木質結構的步道兩旁。

　　花花綠綠鮮豔奪目的鮮花和青草正肆無忌憚的綻放著，無所畏懼的滋長著，充滿著旺盛的生命力，朝向東方沒有遮攔的天空。

　　或者更形象的說一下這個建築結構，就是一個沒有東廂房北京四合院，

　　而與此樓相對的中軸線另一邊的秋實樓就是一個沒有西廂房的北京四合院，

　　兩個樓合起來就是一個“工”字，隻不過高度上要高一些，都是五層樓。

　　樓內有兩個橫向(東西向)和一個縱向(南北向)的樓道。

　　兩個橫向的樓道兩側都是北側為開放的自由活動區(擺放有公告通知欄，兩個讀報機，兩個長椅，還有茶幾)，男廁所，水房，女廁所。

　　南側為教室和一條主樓梯，寬度很大。

　　那一條縱向的樓道左側為各個科目的教研室，辦公區以及兩側樓梯，右側為空，方便陽光入內，另外還有兩個通向外側的鐵樓梯。

　　子墨立刻就發現了這樣設計的優點。

　　第一，兩側教室並不相對，另外還隔著廁所水房和我就稱為中間的天井吧。

　　這樣的話，上課就不至於互相干擾，也不會出現在原來學校相對教室的老師還需要比嗓門的情況。

　　即使另外一個教室在上課，另一個教室上自習也不會受影響，提高學習質量。

　　第二，樓梯足夠多，主樓梯側樓梯加起來有六個，至少在學生集中進樓的時候也不會形成大規模擁堵，提高效率。

　　第三，公共空間公共設施足夠多，比如說每個樓層就有四個廁所，基本上不會出現上廁所還要排隊的情況，提高效率。

　　子墨盯著窗外呆呆著想著，他在想隻是從教學樓設計上，這些細節上，就能這麽關照效率。

　　可以說這樣的設計真是完美到了極致。

　　在教學樓設計上都能這麽關照效率，真不知道衡中在教學上到底會有什麽秘訣秘法，能把效率和質量做到極致~