這是個陰天的上午，第四中學的校園裡涼風嗖嗖。

　　高二8班的教室，四十多號人，班主任坐在嘴裡邊第一排同學的前面，講台上站著的也是同學。

　　那少年右手執白筆，左手拿試卷，身形挺拔，淡然臨朝，面無半分緊張之色。翩翩然，悠悠然，直讓人讚歎好一個少年郎。

　　若是畫面定格一瞬間為靜態，大概可以這麽描述，

　　但是動態不是，

　　只見角落裡的老師忽然伸手，出聲打斷，“概念性的你也要說說啊，我講課就直接從第8題開始的嘛?”

　　沒聽過，不知道。

　　下面坐著的同學也都帶著趣味在聽課，中學時代太過枯燥，任何一點不一樣都能給大家帶來快樂。

　　一本意林雜志都能翻來覆去看好幾遍，其無味，可想而知。

　　所以今天溫曉光講課，大家還是帶著歡樂的。

　　除了那些個暗暗嫉妒溫曉光成績好、長得帥的，四十幾個人呢，這樣的人肯定是有的。

　　就比如蔣為良，平時沒少和溫曉光瞎皮，早就被氣到肺部膨脹了。

　　所以他傲嬌的想著老子就是不聽。

　　這時候轉頭再看裴小白的一臉花癡更是覺得五髒六腑都在燃燒，生活就是如此無奈啊，騷年，要早點習慣，反正有很多人一出生就有的，另外一部分人到死都沒有。

　　“那我就從第一題開始吧……”溫曉光不和疲憊的老路去抬杠，這個男人的心靈現在脆弱的狠，一不小心就能給整崩了。

　　羨州所在的省份高考是取消了選擇題的，因為選擇題容易猜著答案，這個機會那群魔鬼都不給，不給猜了，全是填空題。

　　每題5分，錯一道題就跟老路看到自己掉一根頭髮那種感覺似的。

　　“經過點(2，1)，且與直線x-y+2=0平行的方程。”

　　溫曉光實在不知道這道題有什麽可講的，真的就是概念，平行的直線斜率相等啊，這還要說的嘛?

　　好吧，照顧一下不太會的。

　　“根據定理可知，平行的直線可以設為x-y+a=0……”

　　老路忽然又開始指揮，“這題簡單，我看錯的人也不多，不用講了吧。”

　　溫曉光:“……”

　　他給了一個‘你自己體會’的眼神。

　　這是要幹嘛?

　　不講讓我講，講了又說不講。

　　不少同學看著他的表情忍不住笑出聲。

　　“老師，要不還是你來?”

　　老路屁股沾了板凳，那叫一個舒服，“你來你來，我就說一下，前面幾題是有些簡單。”

　　‘嘩啦’溫曉光抖落一下試卷，“我們看來看第8題，考雙曲線的，”

　　路永華;“……”

　　媽賣批。

　　“已知雙曲線x^2/a^2-y^2/b^2=1(a>0，b>0)的右焦點為F ，由F向其漸近線引垂線垂足為 P.若線段PF的中點在此雙曲線上，求此雙曲線的離心率。”

　　這是道拉分題，學的不扎實的人會落下那5分。

　　類似戴唯毅、蔣為良這樣數學不太好的，這一道都是紅紅的叉。

　　溫曉光在黑板上一劃，作出一個規規矩矩的橢圓，“這道題我就說一下我的做法吧，如果有錯誤或者更好的請路老師補充。”

　　“首先畫漸近線y=b/ax，得bx-ay=0，設右焦點F(c，0)，那麽通過點F便可向漸進線引垂線y=-a/b(x-c)。

”　　“它與y=b/ax的交點P坐標為(a^2/c，ab/c)……”

　　“最後化簡可得c^2/a^2=2，因而得離心率e=c/a=根號2.”

　　說是難，其實倒也還好，只要求出c/a就可以，說不難，基礎不牢的人甚至連離心率怎麽算的都不知道。

　　這其實已經有些技巧了，直接算出比值，比分別硬求c和a的值，然後再相除得到結果的簡便的多。

　　但總有些人，就真的是硬算的。

　　老路坐在下面連連點頭，這一題可見他的數學功底，不是瞎混的。

　　下面也有同學露出‘原來如此’的模樣，原來還有這種算法。

　　蔣為良看著那書寫工程的推算方程，含淚抄下來了。

　　不抄不行啊，回頭這試卷訂正一下還要再收的，總不能發下來什麽樣，交上去還什麽樣的。

　　“還有什麽疑問嘛?”溫曉光問大夥兒，“如果有的話，可以提出來。”

　　沒什麽聲音，這就是中學數學，很多題過程寫下來不難的，但你想不到。

　　路永華也附聲，“這題最簡便的方法就這麽算的，大家再看看。”

　　“哇……”眾人一聽老師都發話了，再也沒什麽懷疑。

　　蔣為良又轉頭看了一眼裴小白，姑娘托著下巴含笑發癡，差點口水就要流出來了！

　　氣啊！

　　“我有！”

　　溫曉光眼皮一抬，發現是這小子，心中有些異樣，但還是講，“嗯，你說，”

　　蔣為良一憋，媽的，其實過程寫的蠻清楚的，那運算也無非是移項之類的初中內容。

　　這忽然要問的話……

　　“……這題，剛開始你是怎麽想到取漸近線的?”

　　溫曉光眉頭一挑，把試卷放在講台上，不問步驟問我怎麽想到的，我看一眼就會啊，還怎麽想到的，我還不知道你怎麽想不到呢！

　　這就跟問你為什麽姓蔣一樣啊笨蛋！

　　溫曉光看了看黑板，隨後說:“這種技巧型的題目，第一步的確實不容易想到，你問我怎麽想到的，其實，我不是想到的，我也是題目做多了，應該說做了大量的練習之後，所以看到它才有感覺。”

　　戴唯毅:???

　　做了大量練習?

　　“所以要問為什麽，其實沒什麽正經答案，要說有，那就是多做題。”

　　講道理，溫曉光說的是百分百正確的。

　　路永華也點頭讚同，“不錯，數學需要一定的練習量，題目見多了自然就會了，蔣為良，你回頭適當加點練習，下次爭取會做。”

　　說著老路站起身，聽到這裡他基本放心了，“我去個衛生間，你繼續。”

　　溫曉光應聲，隨後抬頭看蔣為良那瞬間苦瓜的臉，忍不住想笑，小子，你再搞下去，信不信給自己搞來一堆練習試卷?

　　這樣晚上回家就不寂寞了。

　　蔣為良腦門發青，他這個學渣哪裡想過還有這麽回事兒。

　　再看溫曉光，他忽然左眼眨了一下，還帶著那個可恨的笑容！

　　啊！好氣啊！

　　“那我們下一題?”他帶著笑問。

　　蔣為良糯糯縮縮的坐下。

　　路永華不在，學生們放松點兒，他也放開了不少。

　　“雙曲線和橢圓雖不如函數那麽基本和重要，但也是幾何中特別關鍵的地方，蔣同學，多做題啊。”溫曉光和他開了個玩笑。

　　有人不服氣，趁著老師不在，“那你說說有多重要啊?”

　　溫曉光尋找聲音來源，後邊一個嫉妒他顏值的二逼，印象中是叫張什麽天的。

　　“多重要?”他想著用盡量簡單的話語讓這群笨蛋聽明白，“這麽說吧。在數學史上，當歐氏幾何學的平行公理被質疑時，兩種非歐幾何學誕生了，那就是橢圓型幾何和雙曲線型幾何。你說，這有多重要?”

　　蔣為良:???數……數學史?

　　其他同學也聽懵了， 裴小白從花癡中回神，問同桌:“麗雅，他剛剛說的什麽?”

　　“別吹了，您什麽時候懂數學史了啊、”

　　“就是，還橢圓型幾何呢?”

　　……

　　溫曉光可以忍受別人說他不帥，因為說不說都帥。

　　但他忍受不了有人質疑他的學術，學習是他生存在這個世界上，比顏值更看中的東西。

　　“橢圓幾何為數學家黎曼所創，又稱黎曼幾何，1854年，黎曼以“過直線外一點，沒有直線與已知直線共面而不相交”為公理去代替歐幾裡得平行公理，創立了另一種非歐幾何。”

　　說到這兒，教室裡安靜了不少。

　　溫曉光捏斷粉筆頭，繼續說的同時，簡略寫出一個公式。

　　“黎曼以前的數學家僅知道三維歐幾裡得空間E3中的曲面S上存在誘導度量ds2=Edu2+2Fdudv+Gdv2，即第一基本形式，而並未認識到S還可以有獨立於三維歐幾裡得幾何賦予的度量結構。”

　　“黎曼則意識到區分誘導度量和獨立的黎曼度量的重要性，從而擺脫了經典微分幾何曲面論中局限於誘導度量的束縛，

　　“創立了黎曼幾何學，也就是橢圓型幾何。你聽懂了嘛?”

　　……

　　路永華上了廁所回來，心裡滿意，我不在，教室也挺安靜的嘛。

　　隨後看了眼黑板，瞬間愣住，上面寫著:誘導度量ds2=Edu2+2Fdudv+Gdv2。

　　同學們不少也看向他。

　　他也看不懂啊！

　　“這是……哪道題啊?”