第二日一大早，王奇站在清月湖的樹林下貪婪地吮吸著清晨清新的空氣，從頭到腳做了一套簡單的伸展早操，頓時感覺神清氣爽！

　　一想到今天又能見到那群孩子們，他竟然隱隱有些期待，昨天與同學們上課的那種默契感讓他覺得非常充實，極其具有成就感，就連那獨樹一幟的陶恆，在他看來都是那麽的可愛。

　　之前培訓的時候他大多數想著是如何上課多賺錢，然而如今自己真正當了老師，與學生之間有了羈絆，他發現上課本身就是一種樂趣，特別是當他絞盡腦汁成功地教會了學生，那種油然而生的自豪感是那般的令人難以忘懷。

　　幻璿說得對，他只是比學生們大了4，5歲而已，本來正常的新老師都會潛意識地認為自己依然是個學生，很難真正的在課上放開來，以老師身份自居地去好好教學。

　　然而，不知為何，他自然而然地就會把學生們看成孩子，看成需要好好引導，好好關愛，好好鼓勵的小朋友。而自己站在講台的那一刻，他會完全忘了自己是個大學生，把老師這個角色演繹到了極致，不算演，因為他本身就是個老師！

　　這種感覺非常奇妙，他在拉近與同學們關系的同時，卻又在以一個長者的身份去關心他們，而不是像一個新老師一般在課上緊緊張張，老是想著同學們會不會發現他很嫩?他教不好?

　　看來自己的教學水平應該達到了一個極高的程度吧，王奇默默地自戀想著，畢竟他可是有一個超級牛逼的淘淘老師，在淘淘的精心指導下，自己的教學水平能差嗎?

　　另外，他的英語辯論造詣可是也很高啊，甚至還練出了7種辯風，那種能力應該也為他成為一位好老師打下了一個堅實的基礎。畢竟，解釋、說服能力和眼神的溝通能力在兩者中都是不可或缺的。

　　看著旁邊清澈的湖面，他陷入了短暫的神遊:要是將來畢業了，能與幻璿一起當老師，兩個人簡簡單單過一輩子應該挺好的吧。

　　不求大富大貴，只求平靜安穩，忙時與孩子們好好上課，閑時與幻璿攜手於山水間，或者回到鄉村與父母共聚一團，優哉遊哉地了卻此生，豈不樂哉?

　　“咳咳...我在想啥呢?哎，王奇啊王奇，大清早的，你也太不爭氣了吧，居然想到那去了！還不如好好想想晚上怎麽索吻賺積分才是！咳咳...罪惡罪惡...”

　　王奇不敢再胡思亂想，急忙跑回宿舍，乘著時間尚早，再次準備了一遍今日要講課的內容......

　　今天，他們一行人提早了20分鍾就出發了，當王奇走到301課室時，他愕然地停下了腳步，此時透過窗戶，他正看到陶恆一個人獨自坐在課室裡埋頭看書！

　　他居然提早了20分鍾?他竟然在看書?他媽媽不是說他天天都要遲到，說他不想看書，不寫作業的嗎?

　　王奇驚喜萬分，他不動聲色地走了進去，當他進門的那一霎那，陶恆便拿起了筆，在旁邊的空白紙上假裝畫圈圈。

　　這家夥還真傲嬌！

　　王奇走了過去，在他旁邊坐下道:“怎樣，昨日的作業都寫完了吧?”

　　“隨便勾了勾就搞定了。”陶恆輕描淡寫地說道。

　　“噢，這樣啊，那挺好的，至少作業都完成了，來，我看看。”王奇說著便拿起他的課本翻看了起來。

　　他一邊查看，一邊不住地點頭，有選擇題，有翻譯題，有填空題，陶恆全都做了，雖然錯很多，

不過那些翻譯題和填空題明顯是認真查看過課本前邊的知識點寫的，看來，他這次完成得很認真啊，可偏偏對方還口是心非說隨便勾一勾的。　　這家夥，承認一下自己很配合老師的工作有那麽難嗎?

　　“嗯，陶恆，作業做得很好啊！”王奇欣慰地說道。

　　“好有什麽用?學英語根本就沒意義！”陶恆毫不客氣道。

　　“沒意義，怎麽會呢?學了英語，你將來可以去更多的大型企業或者是外企啊，那樣你會有很多機會出國工作，增長見識的！”

　　“我不想工作。”

　　“......”王奇無語，想了想繼續道:“學了英語你將來可以周遊列國啊！”

　　“我不想出國。”

　　“......”這聊天還能繼續嗎?為何會碰到一個這麽佛性的學生?王奇無奈地按了按太陽穴。

　　他繼續試探道:“學了英語能夠增加你的魅力，讓你更容易追求自己喜歡的女生。”

　　“真的?”陶恆抬起眼簾，認真地看著王奇。

　　“哈?”王奇愣住了，本來也只是隨便試試的，沒想到對方對這個感興趣，難道他有喜歡的女生了?嘖嘖，真是人小鬼大啊！

　　不管怎麽說，既然有弱點就好，王奇還真擔心他佛性到四大皆空呢！

　　“嗯，當然是真的，就拿我自己來說吧。”此時王奇當然不能放棄機會，一臉正色道。就是編，他也得編出個像模像樣的故事來。

　　而很容易打動人心的故事以及很容易拉近與他人關系的方式往往要從自身開始挖掘。

　　所以王奇想了想，便開口道:“對啊，我之前認識了一個女生，她超美，超級善良，英語又超級好，後來她還當了英語老師，你覺得我該怎麽辦?”

　　“努力學好英語，追求她唄。”陶恆居然開始破天荒地對王奇說的話感興趣了。

　　王奇心裡暗自不住地感歎，這家夥，原來一門心思想的都是戀愛啊！

　　他不動聲色地小小地撒了個善意的謊言:“嗯，所以呢，我就很努力很努力地學英語，然後最終我也成了英語老師。”

　　“那你是不是成功追到了?”陶恆的興趣顯然被吊了起來，急切地問道。

　　“沒有。”

　　“......”陶恆愣了2秒，翻著白眼瞟著王奇，心裡似乎受到了1萬點傷害。

　　“既然沒有，那你跟我說這個幹嘛?那學英語不是仍然沒用嗎?”陶恆意興闌珊地說道。

　　“因為我還在追嘛， 男人勝在持久，不是?只要不放棄，始終有機會！至少我現在每天都能跟她一起上班，那以後機會不是很多?”王奇毫無保留自己的內心想法，這是與學生建立起心橋最有效的方式，反正又沒有什麽不良影響。

　　“她是哪位老師?”陶恆睜著大大的眼睛，一臉好奇地問道。

　　“306課室的青幻璿老師。”王奇繼續坦白道。

　　“306課室?你是說教玲玲的那位女老師?”陶恆聲音激動地詢問道。

　　“你...你...喜歡玲玲，對不對?”王奇盯著對方，輕輕地試探道。

　　“沒...沒有的事。”陶恆假裝鎮定地向後靠回了椅子後背，然而臉上泛起的紅暈以及那躲躲閃閃的眼神卻出賣了他。

　　既然對方不願意承認，王奇當然沒必要當場拆穿，只是故意提了一句:“聽幻璿老師說，玲玲最近英語進步巨大，已經在班上前三了，而且她還說...”王奇故意停頓了一下。

　　“還說什麽?”陶恆重新坐直了身體，眼睛炯炯有神地看著王奇。

　　“她跟我說玲玲比較欣賞那些英語比她優秀的男生。”

　　“你亂說的吧?”陶恆一臉懷疑地盯著王奇。

　　“你就當我亂說好了，反正我該說的都說了。”說完，王奇麻利地站起身，頭也不回地走到講台開始準備他的幻燈片，留下陶恆一人滿臉問號地呆呆坐著。

　　不管他說得有多不靠譜，他相信陶恆最終都會把這件事當真的，只要玲玲在他心目中的地位很重，這，就是愛情的魔力！