有了陳棟的這個威脅，小豚和蚌也不吵鬧了，盡量把自己表現的威武一些，畢竟誰都想把自己最好的一面給展現出來。

　　其實陳棟既然答應給他們塑像了，那肯定是要把他們的正面形象給展現出來的。

　　日後他們都是陳棟的左膀右臂，若是就這個事情上留下一個窘態，對他們是否能夠服眾也會有一定影響的。

　　雖費了九牛二虎之力，陳棟最終還是把一個翻版的小豚和蚌給栩栩如生的堆砌起來了。

　　無論是從個子還是面貌都與真人無異，就連臉上的微表情都像極了他們二人。

　　“像嗎?”陳棟得意的詢問周邊圍觀著的人。

　　現在這個時候也沒個鏡子什麽的，評價像與不像的別人說了才最為準確。

　　“像，像極了！”有人評價。

　　“平王，可否也堆個我?”有人又道。

　　詢問這話的這人陳棟並不認識，倒是也有些印象，但凡是碰到些新鮮事情敢往前湊的，那都是些積極分子，陳棟自然就會有幾分印象。

　　“不行了，堆了這麽長時間了，手冷的實在不行，得去烤烤，下次有機會再說。”

　　陳棟也沒拒絕的太過徹底。

　　陳棟的拒絕倒是有因為不認識這人的緣故，但很大的一不分原因還真的就是因為手冷的實在不行，若是再這麽無休止的堆砌下去，他的這雙手都得廢了。

　　他雖說自己用獸皮縫了個手套，做工上也比較精細，但巧婦難為無米之炊，那手套怎麽看都有些笨拙，戴起來也並不舒服。

　　堆雪人會影響他的發揮，堆得時候也沒戴。

　　又精雕細刻了那麽久，雕刻的時候還覺著有些發熱，剛停下來便感覺真隻手都麻木了，好像不是自己的了。

　　“你們也都歇歇，先別用火直接烤，搓搓再烤！”

　　陳棟留下這句話也沒管他們回沒回去，反正他自己是先回了山洞，跟著他一塊回去的隻有小狼。

　　蚌和小豚兩人則給他們各自的雪人穿衣服去了！

　　小狼一天天長大，屬於狼的特征也逐漸的顯露出來了。

　　每次想到這個問題，陳棟便有種隱隱的擔憂，這麽久了，小狼對他有依賴，他對小狼也有了感情。

　　他自己心中有時候有想不開的鬱結都是像這隻小狼傾訴的，它雖說是不能說話，但卻也是陳棟無聲的夥伴。

　　現在的已經離不開這隻小狼了。

　　但更不想有一日與它為敵，也不想傷害它。

　　“小狼，你若能一直這般陪與我身邊那該多好啊！”

　　陳棟的這句自言自語不知曉說了多少遍，每次都換來小狼好像回應一般的哼哼唧唧。

　　至於小狼到底是否聽懂，那誰都不清楚。

　　有蚌和小豚在外面幫忙，晚上的篝火晚會自然是進行的很順利。

　　眾人圍著篝火自跳自舞，至於跳的是什麽，他們自己都不知道，更別說有什麽音律了。

　　現在的人隻要高興就行，其余的東西還真就顧不上。

　　陳棟圍坐在一旁也被眾人真摯的高興所感染著。

　　在頭腦之中突然產生了一個想法，不如給他們趁著這會兒閑暇時間也傳授下音律。

　　給他們譜個曲子，先教他們唱著，慢慢的自然就會有人把這些領悟學會，從而便能舉一反三編排出更多的曲子了，如此一來，音律便也在這裡傳播開來了。

　　陳棟現在的才華足以支持著他雷厲風行的去做成每一件事情。

　　現在想著譜曲傳授他們音律，腦海之中馬上就有了一套完整曲目的樣板！

　　以前的陳棟基本上也算是五音不全之人，唱歌也基本都是瞎嚎，更別提樂感了！

　　既然腦海中有了樣板，陳棟便找來了獸皮畫上了五線譜，在下面寫上了歌詞。

　　五線譜可不是人人都會畫的，而從沒學過音律的陳棟現在畫起來之時卻是手到擒來。

　　三下五除二畫好之後，陳棟便招呼蚌喊停了圍著篝火瞎蹦Q的眾人！

　　“我再教你們唱首歌，若是學會回到部落可傳唱給其他人。”

　　“歌?又是何物?”

　　對於第一次才聽到的這個新名詞他們肯定是會茫然不解的。

　　陳棟也不為此做回答，繼續道:“你們聽我唱一遍，之後我便再一句句教與你們，至於能學得多少，那便看你等本事了！”

　　“腳踏地。

　　頭頂天。

　　我們要勇向前。

　　加把勁啊。

　　林中皆是寶。

　　填飽肚子再不愁。

　　團結是力量啊。

　　林中猛獸能耐我何。

　　團結就是力量啊。

　　艱難困苦又能耐我何。”

　　陳棟的一首歌唱的激情澎湃，把眾人聽得也是熱血澎湃。

　　歌既是消閑時光的所在，那也是激發鬥志的所在。

　　“來，我教你們唱，用心些！”

　　陳棟一句句的教了下去。

　　若是用心的話，歌這個東西學起來往往要比其他的東西學的快些。

　　陳棟一句句的教，一直教了三遍，才問道:“你們有誰覺著自己學的差不多，起來唱唱。”

　　三遍學一首歌那得特別有音樂天賦之人才行，即便是沒有天賦，若是能識字也會簡單上不少的。

　　可在場的那些人之中可沒有人能把陳棟寫得這個歌詞都認識，能零零星星的認識幾個那就不錯了。

　　下雪的天氣也不冷， 陳棟烤著火暖烘烘的，反正坐在那裡烤火也無聊至極，教他們唱歌也算是消磨時間了。

　　一遍遍唱下去，時間久了，他們的大腦之中對這個東西行成思維定式，那樣的話便也就到了學會之時。

　　一直教了十幾遍，陳棟吼得也是口乾舌燥的。

　　那麽多人呢，為了讓所有人都能聽清，陳棟用了自己能用的最高分貝了，教了十幾遍，可不把自己的嗓子給喊啞。

　　“來，陽部的一起唱唱，我聽聽你們學到何種程度了！”

　　第一句唱的時候還好，那聲音夠高，是所有人一起發出來的，也在調上，可到了後來，聲音越來越低，調子越跑越偏，能唱的出來的人那是少之又少了。

　　“不要停，繼續，會唱之人一直唱下去！”

　　就陳棟這般的一直鼓勵，卻也並沒一人唱到最後的。

　　無論從哪方面來講，他們都沒有希望在教了十幾遍之時就學會的，即便是能把握住調子，但能記住歌詞就很難了。

　　陳棟把嗓子都快喊啞了，覺著自己的付出有些白費罷了。

　　不過，在這個世上不是所有的付出都能獲得回報的。

　　“來，蛇部的。”

　　陳棟明白蛇部的情況也比陽部好不了多少，但到底學會了多少，學到了何種程度還是應該把控一下的。

　　這個歌既然都已經寫出來了，那勢必是要讓大部分人都學會的。

　　今日不行，那就換明日，明日不行那就換後日，反正是要把他們給教會的。

　　果不其然，蛇部的情況與陽部也差不了多少。