黑暗歷999年，地球聯邦基地中學，高三年級三十六班教室。

　　機械人老師格爾瑪站在講台之上，陰陽頓挫的講著，喉嚨裡發出哢哢的聲音。

　　“人類誕生至今，已經分為許多人種，其中有自然人，機器人，轉基因人，克隆人，生化人，半機械人，這些產生自我智慧的人，稱為新人類。”

　　教室內投影儀投射出各種環境，如身臨其境。

　　格爾瑪左眼戴著一隻閃爍著紅光的眼鏡片，右眼鑲嵌著一隻由數個小齒輪組成的大齒輪，有規律的轉動著，掃視了一眼下面的學生，一眼過後，沒發現不專心聽講的，滿意的點點頭，接著說道。

　　“眾周所知，我們人類都是從基因庫中出生的，然後統一撫養，到了上學的年齡，就送進學校，在座的諸位都是如此，黑暗風暴侵襲之前，稱為光明紀，那時候人類的繁衍不是生命工廠中出生的。”

　　轉而，略帶神秘的說道:“同學們有誰知道人類是怎麽出生的?”

　　下面的同學面面相覷，都不明所以，這是一個歷史問題。

　　人類基因庫的一個代號女媧，其中存放著所有地球物種基因，是人類延續的根本，也是人類火種的存放地，也是人類的生產工廠。

　　為了維持基地的正常運轉，每隔一段時間，都會根據基地智腦的統計所反饋的信息，選取優化基因製造胚胎，培育出相應屬性的新生兒，以補充基地內死亡的人類，來維持基地正常運轉。

　　掃視了一眼，看了一眼四周，正看到一個正在發愣的學生，眼睛紅光閃爍。

　　同學們看到此現象都知道這是老師生氣的跡象，紛紛坐直了身子不敢動，偷看著後方正在發呆的同學，看老師要如何收拾他。

　　略帶機械摩擦的聲音從喉嚨裡發出來，伴隨著聲波傳到發呆同學的耳中。

　　“夏豐，你站起來回答一下這個問題。”

　　正在發呆的夏豐被一陣聲波驚醒，下意識的站起來大聲說道:“啊，啊?曬太陽真舒服。”

　　整個班級忽然寂靜的失聲，接著一陣哄堂大笑，但被格爾瑪發著紅光的眼睛掃視了一眼，又全部將笑聲憋著回去，肩膀不停的抖動，臉憋得紅紅的，有幾個機器人甚至上牙碰著下牙關，發出咯咯咯咯的抖動聲。

　　夏豐左右看了一眼，這才發現同學們都在用一種奇怪的目光看著他，旋即反應過來。

　　知道自己剛才失神，沒有認真聽課，被格爾瑪老師給發現了，偷看了一眼左眼正閃著紅光的格爾瑪，頭皮有些發麻。

　　‘這可怎麽辦，都怪那個可惡的遠古人，找誰不好，偏偏找我，不但意識被我的異能給腐蝕了，還在我識海中留下一個遠古顯示器，不知道有沒有病毒，這下麻煩了，不但要被格爾嗎老師懲罰，還得想辦法將大腦中的那個顯示器取出來。’

　　夏豐愁眉苦臉的站在下面，也不知道怎麽辦才好。

　　格爾瑪老師可是出了名的嚴厲，若是上課被發現開小差，少不了一頓懲罰，這懲罰不是別的，是他能發出的那種聲波。

　　精神力沒成型，根本就受不了，隻要聽到，就會讓人痛不欲生，完了還要問明白了沒，記住了多少?

　　這哪能記住，但格爾瑪老師可不管，作為一名基地老師的他，將教導學生當成一項偉大的使命，會將這個使命毫不猶豫的執行下去。

　　若是記住還好，若記不住，那麽，就再來一遍，直到記住為止。

　　隻要被他教育過的學生，

就永遠不會在上課出現開小差的現象，尤其是他的人類進化學課上。　　此時全班同學都不敢看他，敢緊裝作自己很乖很聽話的樣子，連身高兩米的幾個壯碩的基因人同學也裝作一副乖寶寶的樣子。

　　夏豐一看，這不行，這聲波自己可是領教過一回，真的痛不欲生，一連好幾天大腦中都徘徊著格爾瑪老師的聲音，連走路都隨著那聲音的節奏，到現在還記憶猶新。

　　不能就此認命，還想掙扎一下，眼珠子微微一轉，看向坐在左手邊身材勁爆的蠻麗。

　　蠻麗被夏豐一看，嚇得一個哆嗦，渾身上下產生一股涼氣，身體被凍得瑟瑟發抖，雖然平時關系很好，但此時卻不敢多說，生怕被牽連了一起受罰，敢緊將頭轉過去，裝作沒看見，還做出一副我不認識他的樣子。

　　暗暗為夏豐祈禱著，不要被聲波震的太淒慘。

　　夏豐也理解，但難免露出一些失望，也不敢多看蠻麗，說不定還會連累她一起受罰，這事在格爾瑪老師的課堂上又不是沒發生過。

　　蠻麗不幫助自己就算了，還有別人。

　　還是有些不甘心，眼角的余光看向坐在自己右邊的夏雨，希望夏雨能給他一點幫助。

　　夏雨在格爾瑪老師看向夏豐的時候，就悄悄的把凳子往右邊又挪了點，並渾身繃緊著她那嬌小玲瓏的身體。

　　忽然發現一道余光看向自己，嚇得渾身顫抖，眼淚在眼眶中打著圈，一副可憐兮兮的樣子。

　　她被夏豐嚇得不輕，準確的說被格爾瑪老師嚇得不輕，嘴唇在不停的動著，不住的念叨著。

　　夏豐看著夏雨這幅樣子，有些不忍心，夏雨可是自己的妹妹，兩人都是自然進化人，基因相似度很高，平時以兄妹相稱。

　　夏豐有些不忍，也覺得這樣做會連累妹妹，還是自己扛著吧，大不了被格爾瑪老師拉去用音波教訓一頓。

　　想通之後，也不害怕了，沒什麽大不了的，最多就是難受幾天。

　　但還是覺得這樣不明不白的被教育，實在有些憋屈，自己連格爾瑪老師的問題都不知道呢。

　　就準備先承認錯誤，然後在掙扎一下，態度端正點，興許格爾瑪老師看到自己認錯態度良好，會少吵自己幾分鍾。

　　大膽的抬起頭看著格爾瑪老師，說道:“老師，剛才是我的錯，沒聽清楚您說的什麽，能不能給我再說一遍。”

　　格爾瑪有些詫異的看著夏豐，平時一個個的被自己抓住都是嚇得如老鼠見到貓一樣，這個同學盡然不害怕。

　　就決定給他一次機會，反正自己問的問題是自己研究出來的最新課題，剛從一些古籍中的隻言片語中得出的結論，他就不相信一個還沒畢業的學生能答得上來。

　　就決定再說一遍，讓這個夏豐死心。

　　就用強調的語氣說道:“聽清楚了，光明紀時期人類是如何出生的?”

　　說完就看著夏豐，眼睛上的齒輪在右眼框中停頓了下來，同學們都知道，格爾瑪眼睛中的精密齒輪停止轉動，那接下來就有人被叫到辦公室去了，然後就開始了聲波考驗，已經對夏豐露出了憐憫的表情。

　　夏豐旁邊的蠻麗和夏雨，已經將頭垂的很低，不敢在看夏豐。

　　夏豐聽完有些詫異，準確的說有點欣喜，因為這個問題他知道，準確的來說是從天外飛來的那個遠古人記憶中得知的。

　　頓時有了底氣，大聲回答道:“光明紀時期，人類沒有女媧基因庫，是男性將自己的基因源通過身體傳播到女性身體中，女性的基因源對男性基因源進行挑選，選出最優良的一個基因源，再經過身體內部進行培育，等發育完善，人就產生了。”

　　說著還瞟了一眼坐在左邊身材勁爆的蠻麗，腦中想著遠古人記憶中造人的畫面。

　　蠻麗被夏豐的這種眼睛一看，不知為何，有一種害怕的感覺，下意識的雙肩前聳遮住了胸前，但身材勁爆的她， 還是很突出。

　　聽到夏豐的言論，同學們頓時覺得不可思議，有的覺得很新奇，紛紛看向坐在自己附近的異性，教室裡出現一種奇怪的景象。

　　“這麽神奇?人怎麽可能造出人呢?”

　　一名機器人忍不住感歎道。

　　也有幾名擅長基因學的同學說道:“對啊，造人可是一項偉大的工程，就是諾亞離開之前都沒研究出來，還得依靠基因庫。”

　　還有幾個同學直接否定道:“這不可能。”

　　但格爾瑪老師的睛片上紅光閃爍，甚至有些發亮，停止轉動的精密齒輪也開始哢哢的轉動起來。

　　被同學們看到，就知道這是夏豐將問題答對了。

　　好學生老師都喜歡，格爾瑪也不例外，學生被他找出毛病拉去教育的時候，若是差學生，一般都是聲波一個小時，但好學生卻會留情，基本上會少個那麽十來分鍾。

　　雖然結果差不多，但也不能否認格爾瑪老師留情了。

　　同學們看到格爾瑪老師的樣子，就知道夏豐回答是正確的，讓他們不禁好奇起來，難道真如夏豐回答的那樣，人類不是從女媧中造出來的?

　　隻憑借著一男一女就可以造出來?紛紛的想著一些事情，甚至有些女生臉上出現紅霞。

　　那這樣就太神奇了，若是如此，女媧基因庫就能騰出大量的人手去做點別的，也能為基地增加一些力量，抵抗黑色氣息對基地的侵蝕。

　　這可個如果研發出來，就能為抵抗黑暗節省更多的能量。

　　紛紛的期待著看著格爾瑪，希望得到真實的答案。