趙宗漢聞言，回頭看向了蘇軾，既然話都說到這裡了，趙宗漢自然期待著蘇軾上。

　　此時的甘奇也笑道:“子瞻兄，你行你上！”

　　蘇軾低頭一想，與甘奇笑答一語:“道堅，且看，我行我就上。”

　　蘇轍連忙遞上去毛筆:“兄長，請，讓這些人長長見識。”

　　趙宗漢見得蘇軾接筆了，與一眾人笑道:“看著，看好了，讓你們這些個自以為是的國子監學生知道天外有天人外有人。”

　　蘇軾提筆一通寫，毫不停頓，一筆字，更是龍飛鳳舞，靈動大氣。四大書法家之一，蘇軾居首，不是假話。

　　趙宗漢笑嘻嘻來拿詞文，往張大家處走去。

　　卻正見得張大家口中一邊默念著，手中也拿著筆在寫，再看她寫的內容，趙宗漢笑臉一止，說道:“張大家，唱子瞻這一曲。那一曲你就別謄抄了，不是寫給你的，好詞有主。”

　　趙宗漢似乎有為自己妹妹吃醋的意思，甘奇拿一曲借梅讚的人，可是他那心愛的小妹。

　　張大家聞言，抬頭看著趙宗漢，這一回面色不沉了，反而態度極好，笑臉相迎，接過詞文，笑道:“多謝公子。”

　　謝完之後，張大家低頭去看手中詞文，讀得一遍，便是雙眼泛光，口中有語:“蘇公子此詞，當真……是好，極好。鮮少看得這般詞作之法，驚為天人，驚為天人也。”

　　“趕緊唱給他們聽聽。”趙宗漢催促一語。

　　張大家回之一笑，抱起琵琶，試了一下音節，已然開口:“翠鬟斜幔雲垂耳。耳垂雲幔斜鬟翠。冬晚睡昏昏。昏昏睡晚冬。細花梨雪墜。墜雪梨花細。顰淺念誰人。人誰念淺顰。”

　　一曲《菩薩蠻》，玩的就是文字遊戲，兩句一回文，內容極佳不說，最後兩句還有內心的升華。說的是那皺著眉頭的人在思念誰，誰又在思念皺著眉頭的人。頗有點後世著名詩人卞之琳寫的《斷章》中“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”的意境。

　　連趙宗漢的看得出詞句的好，開口笑道:“看到沒有，這才是辭藻之造詣，這才叫厲害，這才是高級。”

　　劉幾早已一臉難看之色，蘇軾這首詞，文字遊戲當真玩到絕頂了，不僅玩了文字遊戲，內容也是上佳。

　　眾多國子監學生皆不說話，也不知該說什麽。

　　倒也有不是那國子監學生的客人，此時見得勝負見了分曉，開口來誇:“甘奇、甘道堅，蘇軾、蘇子瞻，這兩個名字在下記住了，今夜不枉此行，看來又有兩人要名動汴梁城了。”

　　大多國子監學生聽得有人這麽一語，皆是低頭不語，知道今日這國子監的名聲就輸在了這裡，多少有些無地自容。

　　連劉幾都尷尬都不知說什麽是好，甘正見得此番情景，心中直覺得如何也要把今日的場面扳回來，蘇軾他是沒辦法，但是甘奇他是有辦法的，所以甘正再一次開口:“甘奇，今日你不過是濫竽充數，有本事你也現作一曲來聽聽，不要拿著你爹的遺作在此招搖撞騙。”

　　辯論吵架，甘正這是高級技巧，避敵鋒芒，攻敵軟肋。左邊爭不過，就得主動換著右邊來爭。隻要爭贏了一邊，那今日就算是贏了，丟的臉面就都回來了。

　　一直尷尬得不知道如何應對的劉幾，聽到甘正禍水東引之法，連忙附和一語，一臉疑惑問道:“難道《秋蘭賦》之甘奇，當真是浪得虛名?”

　　趙宗漢卻是生氣答道:“你們這些士子，

怎麽潑皮無賴一般，沒完沒了不成?非要人把你的臉打腫了，你才知道痛?能不能自己找個台階下去算了?”　　蘇軾搖了搖頭:“國子監啊國子監，怎麽盡是一些胡攪蠻纏之輩，罷了罷了，有才也罷，無才也好，不過都是意氣之爭，為何讀書?讀書為何?是為那人前出頭，顯擺炫耀。還是真為天下黎民，為百姓謀福?范文正公有言，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。君子何為，何為君子……”

　　趙宗漢聽得蘇軾一番言語，直覺得無比的高大上，接了一句:“你們都聽得懂嗎?蘇子瞻說你們讀的都是狗屁書。”

　　甘正見得蘇軾“顧左右而言他”，便知自己真的找到了軟肋，開口再道:“甘奇不過濫竽充數之輩，附庸風雅之徒，你們與這種人為伍，當真貽笑大方。”

　　甘奇看了看不依不饒的甘正，搖了搖頭站起身來，說道:“世子，把你的正事辦了，咱們換個地方再吃酒，去那遇仙樓，這裡待著無趣。”

　　趙宗漢聞言點頭，上前與張大家開口:“張大家，三日後，汝南郡王府有除夕大宴，特來相請，還請賞臉應約。”

　　張大家聽得汝南郡王府幾個字，已然站起身來，想也不想，連忙答道:“原來是汝南郡王府的貴客，奴家失禮，三日後，一定到場。”

　　趙宗漢一拱手:“今日此處臭氣熏天，來日有暇再來捧場，告辭。”

　　甘奇與蘇家兄弟也起身一禮告辭。

　　四人頭也不回就從門口而出，所有人都側目相送，連張大家臉上都好似有一種不舍之感，要說甘奇與蘇家兄弟，當真有才，還沒好好結交一番，人就這麽走了， 張大家隻覺得心中有一種悵然若失之感。

　　卻是甘正見得幾人出門而去，不屑一語:“我說怎麽著，那甘奇本就是村中閑散潑皮之輩，何曾能做得詞賦?其父剛過世不久，留得兩篇遺作，他就敢拿出來說是自己寫的，也想濫竽充數，這回東郭先生，終於事發了，叫他現場作詞，他竟然就這麽逃了，可笑至極，可恥至極。”

　　甘正這麽一說，一眾國子監學生，多少覺得心理平衡了一點，受到了一點安慰。

　　卻是還有不少非國子監學生的客人，大多悶著頭在笑。

　　忽然正在收拾桌案的小廝開口一語:“張大家，那位甘先生留了字在桌上呢。”

　　張大家連忙起身，說道:“拿來看看。”

　　小廝把一張紙送上前，張大家接過之後，開口念道:“答子瞻為何讀書之問:?為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！?”

　　幾語一出，當真振聾發聵，這也是傳揚千年之名句。說這句話的人，乃是六十年後出身的宋朝大儒張載之言。

　　聽得這四句話語，已然有那讀書人起身激動大喊一語:“好，好，吾輩讀書人之楷模也！”

　　一瞬間，國子監眾人的表情立馬垮了下來，就這四句話，整個國子監，包括教授教習先生，哪個能說得出?這大宋朝，乃至大宋往前歷朝歷代，又有哪個能概括得出這般精辟的讀書人之大宏願?

　　連讀出這四句話的張大家，也愣愣當場。

　　卻聽那小廝忽然又說一語:“張大家，甘先生這裡還有一張寫了字的紙呢?”