小男孩兒到底都想起來了些什麽呢?

　　從類似自閉症的孤僻的小男孩兒，在意外的機緣下發現了召喚‘邪靈’的方法，召喚出了‘好朋友’，到整個人受到‘好朋友’的影響而完全變了一個模樣，周期性定點定時的虐殺各種小動物，但是在虐殺行為發生之後，又會選擇性的遺忘掉這部分的記憶......都跟紀寧之前在腦海中走過一遍的流程差不多，但是讓紀寧沒有想到的是，貓雖然是男孩兒殺死的，但是蛋糕確實是媽媽做的......

　　而小男孩兒既不是在媽媽實在受不了這個‘惡魔’兒子的情況下，掄起電鋸砍死的，也不是他受到‘邪靈’蠱惑想要殺掉自己的媽媽時，因為體格差距而發生意外，想鋸媽媽沒鋸成，最後卻被自己的腦袋給鋸沒了......

　　事情實際上是這樣的......

　　小男孩兒的媽媽雖然對小男孩兒非常好，但是她把自己認為‘最好’的東西給他，卻不一定是小男孩兒真正‘需要’的東西。

　　更忽視了小男孩兒的內心世界的建設。

　　在自己的所思所想提出來幾乎都會被否決，生活從裡到外全都被安排好的情況下，成長出來的孩子，基本上就不大再會有自己的想法了。

　　所以這個小男孩兒甚至不會交朋友。

　　直到後來小男孩兒受到邪靈的影響，做出了一系列‘可怕’的事情之後，小男孩兒的媽媽才意識到小男孩兒的‘內心’可能出現了非常嚴重的問題。

　　但是小男孩兒媽媽應對這個棘手的問題，是選擇了‘放任’和‘掩埋’。

　　方式為收留更多的流浪貓，再親手埋了男孩兒殺掉的貓屍。

　　直到小男孩兒生日的前一天，在邪靈的影響下殺光了家裡的貓，也不知道為什麽，這一次，小男孩兒媽媽沒有像之前一樣埋掉那些貓，而是把它們做成了男孩兒的‘生日蛋糕’，還在外邊塗抹了奶油。

　　或許這是男孩兒的媽媽所想出來的，展現‘錯誤’的一種方式，也或許隻是長年累月的挖土刨坑挖累了。

　　可不幸的是，被用來做到‘蛋糕’裡的其中一隻貓，並不是男孩兒殺死的。

　　男孩兒的家裡養了那麽多的貓，老鼠自然都跑了鄰居家裡去，那隻貓是誤實了一隻被鄰居家裡放了毒鼠強的藥，毒死的耗子的屍體，跟著被毒死的。

　　所以男孩兒是吃了有毒的貓肉，中毒身亡的。

　　媽媽在間接殺死了兒子的嚴重打擊下，精神崩潰，將兒子的頭給割了下來。

　　小男孩兒死後依舊沒有擺脫‘邪靈’，被困在了學校裡，隻有在將‘虐殺’的那一部分記憶想起來之後，才能獲得‘救贖’，離開這間學校。

　　嗯，故事的設定大概就是這樣。

　　紀寧本以為這段劇情到這裡就算完了，但是那小男孩兒在‘回到媽媽身邊’之前，對於紀寧道出真相，‘點醒’自己的這個行為十分感激。

　　在紀寧拒絕了做小男孩兒最好的朋友，跟小男孩兒一起‘離開’這裡的提議之後，小男孩兒又把自己的一顆眼珠子摳了出來，放在手掌心裡捧到紀寧的跟前。

　　紀寧收下了小男孩兒眼珠子的同時，小男孩兒開心得裂了嘴，身體和腦袋一並從這間辦公室裡化為一縷白煙，霎時間消散無蹤。

　　“這應該，是劇情需要吧?”

　　紀寧捏住小男孩兒送到他眼前的那顆眼珠子，也沒多看，順手在病號服上擦了擦未乾的血，揣進了上衣左邊的口袋裡。

　　雖然他並不認為一顆‘血淋淋的眼珠子’，除了在饑不擇食的時候用來充填下胃袋，還能有什麽別的作用。

　　小男孩兒消失了大概有五分鍾左右，紀寧仍然沒有走出那間辦公室，倒不是他又發現了什麽新的線索......而是紀寧在嘗試他在做出‘消極遊戲’的行為下，會不會觸發什麽鬼魂索命之類的情節。

　　不過根據紀寧坐在辦公室裡的轉椅上，對著那堆好像永遠燒不完的貓屍，發了五隻耗子竄到桌面上的呆之後，他確定如果再繼續這樣的行為，最多也就隻是讓他無聊得想睡覺而已。

　　沒有蠟燭可玩，骷髏隻是靜靜的站在火堆前不動，偶爾頭骨跟著那些上躥下跳的老鼠乾巴巴的轉上一轉，明顯對這間房裡別物品提不起多大的興趣。

　　看來......這個劇本情境遊戲......是屬於自由探索型的......需要進入到下一個劇情的相關場地，才能觸發新的事件......

　　如果選擇什麽都不做，而是一直待在某個角落裡，那後果無非也就是被困在這個鬧鬼的學校裡， 時不時被某隻無聊的鬼給嚇上一嚇......哦，也不對，在被嚇死之前先餓死的可能性好像比較大......

　　報紙上的內容紀寧看過一遍之後就都記得了，所以紀寧在完成了一個看起來沒有什麽意義的實驗之後，也不拖遝，打開關掉的手電，徑直走出了辦公室。

　　高三十五班教室、主教學樓三樓女廁所、404宿舍、男生寢室後邊的小樹林、食堂。

　　這所‘第五中學’鬧鬼鬧出過人命的五個地方，肯定就是紀寧接下來要主動去‘探索’的地方。

　　不過，要先去哪個地方比較好呢?

　　高三十五班教室、主教學樓三樓女廁所，這兩個地方都在一棟樓裡。

　　而404宿舍、男生寢室後邊的小樹林、食堂。卻分別在三個不同的位置上。

　　出於順路的考慮來說，應該是先要把教學樓的事件都解決乾淨才對。

　　出於不在意順不順路的考慮來說，如果不把教學樓裡的事件都解決乾淨，那個大門估計也是打不開的。

　　那麽是現在是先去教室還是女廁所呢......這種事情好像用不著猶豫......

　　高三十五班他暫時還不知道在哪兒，但是女廁所肯定是在三樓。

　　就在紀寧準備上樓的時候，漆黑的過道裡，某間教室內卻突兀的響起了有人正奮筆疾書的寫字聲，那聲音撕拉得很響，生動的詮釋了什麽叫做力透紙背。

　　同一時間，過道盡頭那間教室裡的其中一盞長燈，閃了兩下，猛的亮了起來。