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《銀河擺渡人》二十四.偉人的潛質
  銀河82紀元66年,林諾曼出生於蜃樓行星的烏茲州,這顆行星位於河岸星域第九農業星區的邊陲,當時還是一顆名不見經傳的農業星球,粟(小米)是星球上唯一盛產的糧食,因為蜃樓是的一顆地域偏僻、水資源匱乏的星球,其他的農作物根本無法在這裡存活。

  出生在這樣一個窮鄉僻壤,林諾曼童年過的十分的清苦,他每天都能看到父母辛勤勞作一天,只能勉強換回他和三個兄弟一頓的口糧,父母自己則要靠難以下咽的合成食物充饑。

  等到三個哥哥稍大一些後,便開始跟在父母身邊勞作,他們家裡的條件也稍稍改善了一些,大概是不甘心家裡一直這樣沉淪下去,最小的林諾曼被父母送進鎮上的幼苗初級學校就讀,知識改變命運是更古不變的真理!

  林諾曼至今還記得父親那雙滿懷期待的眼神,以及那句樸素卻讓他一生受用的教誨,父親說:“諾曼,好好學習,天天向上!”

  得到了上學的機會,林諾曼倍加珍惜,每天起早貪黑的溫習老師布置的功課。

  但盡管如此,他的學習成績仍然排在年級的末尾,這並不是他不夠努力,或者愚笨,而是科技的發展,早已讓人類的大腦可以直接拷貝知識,學校的存在,更多的是將學生腦內的知識轉化成實踐的經驗。

  只是不管是“大腦拷貝技術”,還是“知識信息庫”價格都十分的昂貴,以林諾曼的家庭條件根本無法實現。

  輸在起跑線上,不僅讓林諾曼氣餒反而激發出了鬥志,從此他更加廢寢忘食的讀書,沒有人逼迫他,但他卻剝奪了自己所有的時間,瘋狂地學習各種知識,有時,父母看的心疼了,總是借著噓寒問暖故意拖延時間,就是為了讓兒子稍稍休息一會兒。

  然而,有些東西並不是單靠努力就能擬補的,一年學業結束,林諾曼教到父母手中的成績是全年級排名172,當時學校和他同年級的學生一共有1203人,看到這樣的成績,林諾曼的父母眼睛濕潤了,在沒有任何科技輔助情況下,林諾曼居然能取得這樣優異的成績,這時他們事前無法想象到的,要知道,在這1203名的學生裡有超過1000人在入學前,就已經完成初級甚至更多課程知識的拷貝!

  不過這樣的成績,距離林諾曼定下的目標還有一定的差距,他告訴自己必須更加的努力才行。

  李學淵是幼苗初級學校的校長,他是林諾曼人生中遇到的第一個貴人。

  新學年開學的第一天,林諾曼就被李學淵叫到了校長室。

  “林同學。”李學淵校長放下手下的資料,說:“我看了你的學籍資料,也特意去了解了你的家庭情況,你似乎是一個自然學生?是啊?”

  “是的校長,如果這是一件必須要證實的事,我願意接受儀器的檢測。”林諾曼禮貌謹慎的回答。

  “孩子別緊張。”李學淵露出了微笑,說:“我並沒有什麽特別的企圖,我只是對你取得的成績感到震驚,好孩子,你是怎麽做到的?”

  “校長。”林諾曼說:“學校裡的課程很系統規范,考試也一樣,我雖然沒有先天的知識,但只要跟著課程去學習相關知識,自然就能完成各類的試題,只不過時效上要慢的多。”

  李學淵點點頭,說:“是啊,在沒有大腦拷貝技術之前,人類就是通過學習的方式來傳承文明,科技改變了一切!”發覺自己有些跑題了,他馬上又說:“你這麽努力,

將來是有想要實現的夢想嗎?”  “將來的夢想暫時還沒有,不過我給自己定了一個目標,希望兩年後可以獲得進入光明中級學校的名額!”

  李學淵吃了一驚,說:“光明中級學校可是烏茲州重點學校,我們學校每年也只有一個名額,而且據我所知,他們建校有將近五百年的歷史,還從來沒有一個自然學生,你有自信能成為第一個?”

  “不知道,這是我給自己定的目標,也許最後無法完成,但我會為了這個目標付出100%的努力!”

  “你叫林諾曼是吧。”

  “是的校長,我叫林諾曼。”

  “好,你去學習吧。”

  這次談話林諾曼並沒有放在心上,但第二天,他就得到來自李學淵的饋贈,一份記載蜃樓行星歷史、偉人傳集、考古擴本、政治、地理、物理、天文、科學、等方面的電子書籍,這些都是林諾曼平時無法接觸到的知識點。

  隨後的一年裡,有李學淵的一旁協助和指導,林諾曼的成績排名從172名一步步挺進了前二十!

  然而進入學業的最後一年後,林諾曼始終無法再進一步,用李學淵的話說,他從來都缺天賦,他缺的是時間,別的學生是從實踐中直接獲取經驗,而林諾曼卻是從學名、公式、理論一步步學習,之後才開始實踐。

  學年的最後一個月,李學淵找到了林諾曼,說:“明天去做知識拷貝吧,費用我已經幫你付過了。”

  林諾曼當場愣住問:“校長,您為什麽如此幫助我?值得嗎?”

  “值得!”李學淵肯定的回答,說:“林諾曼,我們生活的這顆星球實在太荒涼了,如果有人能夠令它煥發生機,那很有可能就在你們這一代人裡,學校和你同級的學生有一千兩百多人,其中拷貝學生超過了一千人,而你卻能以一個自然學生的身份名列前十,難道還不能說明什麽?”

  林諾曼遙遙頭,說:“成績就是成績,就算拷貝學生和自然學生獲取知識的方式不同,但那些知識同樣屬於他們,學以致用本身並不存在任何差異。”

  “知識當然不會存在差異,但是態度呢?人類不知道從什麽時候起,變成了一種自由散漫的生物,知識全靠拷貝,科技停滯不前,銀河35紀元以後的幾千年裡,可有誕生過幾個紀元性的科技?又是否出現一個足以引導文明進程的偉人?”

  “那幫專家們說‘人類文明正處在瓶頸期”這種說法,這簡直就是笑話,歸根結底就是人類變的懶惰了,遍地肥胖臃腫的身體足以說明一些問題,但更讓人畏懼的是思想上的懶惰,人人都在墨守成規,人人都在害怕挑戰與創新,這樣一個生物短期內或許得以幸存,但長久之後必會被時代所淘汰。”李學淵語氣激動的說。

  他年前的時候也曾雄心萬丈,誓要做出一番成就造福全人類,可惜的是他的天賦有限,摸爬滾打兩百年才走到今天的地位,別說造福人類,連改變一座城市的能力都做不到,但這並不妨礙他關注文明發展的大事,他自己無法做的事,那麽就培養一些具有潛力的學生,林諾曼不是第一個接受他幫助的學生,也絕不會是最後一個!

  “校長,您言重了,我只是一個學生,文明發展的大計距離我太過遙遠了。”

  “不不不,孩子你不能這麽想,你要明白,就是人類現在宏偉壯麗的科技文明,也是由一個個平凡的人組成的,也許個人的力量在文明面前顯得微不足道,但試問,哪次文明推進不是依靠一個人或極少數人的引導的?“質能關系之父”阿爾伯特·愛因斯坦,“星球建築聖母”唐語凝,“生命黑客”華自然,“銀河設計師”彼岸·方高,這些偉人們也曾經和你一樣,都是一個平凡的學生!”

  他讓自己平靜了一會兒,繼續說:“也許我剛才的話聽上去有些不知天高地厚,但我想說的是,林諾曼我在你身上看到了一位偉人的潛質,所以我願意幫助你,你可以把這個理解成是一種投資,等到你功成名就的時候,我就是偉人成長路上的一盞指路明燈,我的瘋言瘋語也終將成為至理金句!”

  林諾曼想了一會,說:“謝謝校長,我會記下這份恩情,還有您今天所說的話!”

  第二天,在李學淵的陪同下,林諾曼完成初級學校知識的拷貝,之後經過一個月的堅苦備考,他終於完成自己當初定下的目標,獲得學校裡唯一一個進入光明中級學校就讀的名額!
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