心大了什麽都小了。

　　一個人做的每一件事兒都會形成一種勢，這種勢不是刻意追求，刻意營造的，是發自內心，發自本源的，就像水在小河裡是生生不息之勢，在大江裡是滔滔不絕之勢，水還是一樣的水，勢卻不一樣。所以一個人心中有天地則勢必大，心中只有自己則勢必小。

　　老話講，三歲看老。

　　人生不論是否有成績，都會隨著年齡的增長，眼力勁會越來越好，就像動物一樣，在見到一個陌生人的時候，就本能的看出這個人身上的勢是大還是小。

　　現在很多人都單身，也許就是沒有遇見那個對勢的人。

　　如果兩個人的勢合拍，也許就像歌裡唱的，確認過眼神，找到對的人。

　　相學是古代流傳下來的一門學問，健民是在看小說的時候了解到的，後來翻了一些專業的書籍，除了文字看不太懂，道理還是可以理解的。

　　一個會學習的人，可以隨時隨地都能發現新的知識。

　　相學裡有一門識人的技巧是心寬體胖。

　　一個體型壯碩的人，一定在某一方面能做到別人做不到的事兒。

　　氣經常跟勢一起用，就是因為勢的大小會影響氣的多少，從而間接影響一個人外在形象。就好比一名老乾警，也許沒有高大的身材，但是給人感覺要比一名健碩的小夥子還要有安全感，氣勢發音要準，不然就成了去死。

　　形容一個人偉大，人們經常說，某某人像一座山一樣。

　　人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。

　　也可以用勢來解釋。

　　如果一個人從小就喜歡輕靈的東西，人生就會不自覺的向這方面靠近，所作所為在遇到選擇的時候，也會選擇感覺輕靈的一面。相反，一個人從小就喜歡沉重的東西，人生就會走向與前者截然不同的方向，同樣的一件事兒，因為勢的不同，結局就會不一樣。小的時候，家人會讓小孩兒選一樣自己喜歡的東西，大多數的人都喜歡玩尿泥。

　　學生時代是夢想的起點，也許大部分的學生都想成為一名大人物。

　　成為一名大人物必然要先培養自身的大勢。

　　一個人的勢是可以培養的，勢也是從一件件小事兒中培養出來的。

　　一個身懷大勢的人總是能夠讓人不自覺地感到淵博，渾厚。

　　健民的班主任是一個高大的老師，也許是因為職位的關系，平時總是很嚴肅，笑比哭還難看，當然有點誇張，但也是事實，因為班主任不怎麽愛笑，笑點比較高，除非能夠讓他從心裡感到快樂的事兒，笑起來才讓人感覺親切。

　　一個有大勢的人，生活中就不會有太多事情能引起波瀾，就像浩瀚的大海不會一點小風小浪就變得猙獰恐怖。

　　周兒是班長，平時總是第一個到教室，家也是本地的，家裡的背景也不一般，所以教室的鑰匙是周兒拿著的。周兒給人的感覺柔和中帶點韌勁，有點像黃蓉，姑姑，李莫愁，女人也許都一樣吧。

　　有一次，可能是起床起的晚了，班裡的同學都到了教室門口等著上早自習，但是周兒遲到了。

　　周兒沒到的時候，班主任先到了，在了解了一下情況後，班主任一腳就把教室的門踹開了。

　　哇，哇，哇，好帥。好爺們呀。

　　然後有人睡眼惺忪的回應“什麽”?

　　大勢可以讓人在危急的時刻兒能穩定心神，當機立斷做出選擇。

　　當然，大勢還有很多好處。

　　有句俗話，寧可在富人圈裡當小弟，也不在窮人圈裡當大哥。

　　養勢不但要做事兒，還要不斷的將自己置身到大的場景裡去實踐。

　　所以農村的娃兒還是城裡的娃兒進了高中，明眼人都能夠一眼瞧出來。

　　現在旅遊也發達了，經濟水平也提高了，很多人都會利用休息時間帶自己的子女到各地去旅遊，俗話說，去見識一下大場面。

　　養勢的關鍵是靈魂，外在的，不論是事兒，還是環境都只是起到一個輔助的作用。

　　夢想就是養勢的一種絕佳方法。

　　一個人會忘記很多東西，但是不會忘記自己的夢想。夢想在一個人的思想出現的次數多了，人就會不斷的去補充夢想，比如夢想實現的時候自己是怎樣的，環境是怎樣的，社會是怎樣的，隨著夢想越來越具體，一個人身上的勢就越來越明顯。

　　有一本書的名字是《矽谷禁秘》，書中就詳細提到了如何刻畫自己的夢想。

　　不斷地重複自己的夢想，不斷的繪製夢想藍圖，讓夢想就像是在眼前，無比真實，無比生動，直到夢想成真。

　　繪製夢想並追求夢想雖然能夠提升自己的勢，但是也是有缺點地。

　　這種方法就像佛家修行中的入定，全憑觀想。

　　對於現實來講，要想將勢凝結的更真實，就要不斷的去做事兒，用行動去錘煉自己身上的勢。

　　一個人心中有大勢，但是行動上特小家子氣，自己本人就會覺得特別別扭，想做的事兒往往不能達到令自己滿意的地步。一個人心中的勢小，雖然做事兒上強裝大氣，也會給人一種感覺，穿上黃袍不像太子。

　　做事兒，從小事做起，從身邊的事兒做起，從力所能及的事兒做起。

　　學生在學校，培養自身大勢最好的途徑就是學習。

　　現在很多努力學習的學生，總是認為做題，不斷的做題，目的就是要考一個高分，當有人問他“為什麽做題多了就會考高分?”他就不知道，“熟能生巧生巧吧。”

　　其實每一道題都是一個勢，就像是小水滴，很多很多的水滴聚在一起的時候就會變成小河，對於水滴來講是大災大難的坑坑窪窪就變的不是個事兒了。

　　學生在不斷做題的時候就是在不斷積累自己的勢，只是沒有意識到。

　　一個主動用做題培養自身大勢的學生學習就如喝水。

　　同樣的，如果在培養大勢的過程中遇到了一些坎坷，這些坎坷被記到了心裡，就會削弱自身的大勢，這也就是很多同學雖然很努力的學習，但是成績總是不上不下的原因，因為問題不是出在努力的程度上，而是自身的大勢上。

　　這就好比一個瓶子雖然一直在不斷向裡面倒水，但最後結果還是只有一瓶子而已。

　　不挑食是一個好習慣，不挑食的人一般長的都挺壯，也很少會營養不良。

　　同樣在培養大勢上，不挑食的人成長比較快。不挑食所以成功也好，失敗也罷，每一次嘗試都是在不斷向上增長。

　　勢的大小在於自己，一件事兒對自己的影響是增是減也在於自己。

　　讀萬卷書不如行萬裡路，行萬裡路不如閱人無數。

　　讀書，讀到了自己的腦袋裡，思想是不受約束的，對於一個天馬行空的人而講，一個思想也許會有N個維度，所以想通過讀書萬卷讀出點東西來，還真的不容易。

　　行路，走的是世界，看的是社會，有人曾說過，你看到的只是你想看到的，就像電影裡面閉上眼睛去回憶一個場景，然後發現驚天秘密，當然能做的人不多。所以在行萬裡路的時候是在一遍一遍的加深自己的認知。這跟讀書比起來，就容易一些。

　　名師，當然是最快捷的。就好比以前的刀是鐵匠一錘一錘夯出來的，現在的刀都批量生產了。

　　同樣每一件事兒，都是有舍有得，慢的結實，快的速度。

　　人生沒有止境，一個人的勢只要永遠在增長，人生就不會終結。

　　大勢猶如滔滔江水滾滾而下。

　　也許在某些人的眼中，滾滾而下的江水不如一盆洗腳水。

　　大勢在於心，人與人不同。

　　心劍的路上。

　　有的靈石長出了翅膀。

　　有的靈石長出了腿。

　　有的靈石什麽都沒有。

　　有的靈石在忙著飛行，卻飛不過自己的眼界。

　　有的靈石在原地不動，卻能得知一切。

　　無為有為之。