暖閣又陷入了一片安靜，只不過，這次安靜卻有些詭異。

楊廷和是那種摸不著頭腦的不解，三位內閣大學士是不該如何是好的沉默，而弘治皇帝則是進退兩難的糾結和鬱悶！

算起來，何瑾真心開始教導太子，也不過才半個月的時間。能有如此斐然的成績，實乃大功一件。

可同時，他又慫恿講官們講述那些悖逆經義。真正按照刑律來處置，可是大不敬之罪。若不加以嚴懲，又置祖製於何地?

但就在這一片尷尬的安靜中，何瑾的神態卻依舊遊刃有余。

黑亮的眼珠兒悠悠轉了一圈後，便將這情況分析了個透徹:眼下最大的危機，其實已經解除了。

說到底，弘治皇帝最關注的，還是朱厚照的教育問題。

現在自己已將成果展示，無論皇帝還是皇后或是內閣大學士等人，其實都已默契地達成了一個共識。

那就是......絕不能輕易放了自己！

否則的話，他們的大明未來夢，該如何繼續做下去呢?

眼下應當做的，就是把悖逆經義這事兒，給圓滿地糊弄過去。而要想達到這個目的，同時還能報上那麽一箭之仇，那就......嘿嘿。

當下，他面色陡然一凜，義正言辭地說道:“陛下，微臣要上奏彈劾一悖逆無禮，包藏禍心之人！”

弘治皇帝聞言，當即不耐煩地瞪了他一眼:你這小子，又要作什麽妖?

可不待弘治皇帝開口，何瑾就自顧自地言道:“那人看似飽學淵博，實則心術不正、嫉賢妒能，尤其身負教導太子重任，更會威脅大明江山未來，陛下當盡早除之！”

這話落下，不僅弘治皇帝，就連三位內閣大學士都傻了:何瑾，你這是要幹啥?人家王華剛才還替你辯解澄清，你倒好，扭臉兒就把人家給賣了?

就連王華也氣得想揍人，死死瞪向何瑾:你，你這孩子，太不要臉了吧?老夫的確連累了你，可你平時‘大哥長、大哥短’的叫著，關鍵時刻就這樣?

虧老夫還將兒子托付你照料，你個卑鄙無恥的小人，我呸！......

然而，就在所有人都以為，何瑾要彈劾王華的時候，他卻陡然伸手一指楊廷和，悲憤地言道:“這楊翰林此時還站在暖閣當中，微臣與他同殿為伍，隻覺是莫大的羞辱，懇請陛下盡快發落！”

這下豬樣變色，所有人都懵圈兒了:何瑾啊，你到底是要幹啥！知不知道自己吃幾碗乾飯啊，就敢來彈劾人家楊廷和?

人家八歲通讀四書五經，吟詩作對，乃名副其實的神童。

十二歲的時候，就考中了舉人，十八歲中進士，二十歲被選為翰林，二十一歲翰林院畢業，參與《憲宗實錄》的撰寫。如今非但負責教導太子，更擔負經筵講官一職......

在科舉取士已然成熟的明代，人家這樣光輝耀眼的履歷，簡直就是士大夫可望不可及的模板。

而你何瑾一個偏遠州城的小小秀才，靠著恩蔭才混到了詹事府陪讀，你，你哪兒來的勇氣彈劾人家！......

而聞聽這話的楊廷和，先是猛然一愣，隨即便露出了不屑至極的神情。那目光看何瑾，就跟看一隻叫囂著要撼動大樹的螞蟻一樣。

可天生就有靜茹姐姐賜予勇氣的何瑾，卻一點都不發怵，只是更加不屑地看向楊廷和，問道:“楊翰林，我何時教導太子悖逆經義了?”

“哼，敢做不敢當，無膽小人之舉。”

楊廷和神情高傲，回道:“今日授課，你敢說未講述‘民為貴，社稷次之，君為輕’這等悖論經義?”

何瑾一下就狡猾地笑了起來，

回了一句:“如此說來，你也讀過這段悖逆之言嘍?否則的話，《孟子節文》一書中根本沒有這段話，你又是如何知道此乃悖逆之言的?”“嘶！......”學富五車的楊廷和，真沒想到自己竟然馬失前蹄，氣憤難當地道:“我，我！......”

“我什麽我?......”何瑾一撇嘴，道:“哼，敢做不敢當，無膽小人之舉。”

楊廷和這個氣啊！......一生順風順水的他，還從未受到過這等羞辱。

可對何瑾來說，只是基本操作，隨後就升級了，又問道:“還有，你是親眼看到我教授太子了，還是親耳聽到了?”

“我當然沒看到聽到，可陛下......”

一說到這裡，楊廷和猛然意識過來，驟然的寒意掠過全身，使得他趕緊跪倒在地:“陛下，臣，臣罪該萬死！......”

這一下，所有人的目光，齊刷刷地投向了弘治皇帝的身上，刺得他都面皮發燙:是呀，按照何瑾的邏輯，既然那一段兒話是已被刪除的悖逆之言，你弘治皇帝是如何知道的?

別說你是皇帝，就應該知道。

朱厚照還是未來的皇帝呢，何瑾和王華等講官的職責，就是要教導太子明辨是非。那他們教授這段經義，又有什麽不可?

也就是這麽一瞬間，所有人都想起了之前，何瑾評論這段經義的話:他就根本沒說這是什麽悖逆之言，而是‘暫時還不能講給太子聽的經義’。

也就是說?......他早就清楚了這經義，根本禁不住！

三位內閣大學士不由對視了一眼，心中掀起了萬丈波濤:這事兒，可千萬不能再追究下去了啊！

真追究下去，皇帝可以不要臉，下令專門兒查辦那些讀了悖逆經義的讀書人。可如此一來掀起了大獄，誰能逃得了?

不說別人，就說他們三個，也是讀過這段兒的！

“陛，陛下，老臣覺得......何千戶那個身為太子陪讀，教授這些助太子明辨是非，也，也是說得過去的。”謝遷最先忍不住了，開口試探言道。

“老，老臣也覺得，這事兒楊翰林無罪，何，何千戶也無罪......”劉健也跳出來和稀泥，希望就此揭過。

“臣，臣以為，二位大學士說得對......”一向最能謀的李東陽，這會兒也只能說了這等最沒水平的話。

而禦案後的弘治皇帝，除了苦笑之外，還能怎麽辦?

一時間，他不由看向何瑾，真是服了這小子了:好一招扯虎皮做大旗，你把事情牽連這麽廣，水攪得這麽渾......朕堂堂一國之君， 怎麽就感覺治不住你?

相反，還得感激你?

可沒辦法，事情到了這一步，弘治皇帝只能打落牙齒往肚子咽，裝出一副平靜淡然的神色:“朕，朕調令你為太子陪讀，為的就是讓你助翰林講師們，傳道授業解惑，調教太子成才。”

“如今看來，你兢兢業業，恪盡職守，做得很是不錯。嗯，從今往後，太子的學業就由你來主導，所教課業......呃，匯報與朕後，再傳授太子！”

至於什麽悖逆經義，何瑾及楊廷和有罪沒罪一事，弘治皇帝根本沒說。

大家都是明白人，自然知道不說就是不追究了。

而對於弘治皇帝的這番處置，他們也都覺得很公平:要知道，此番雖沒給何瑾什麽具體的賞賜，可卻給了他主導太子學業的權力！

也就是說，不管是四品的翰林，還是名滿天下的大儒，在教導太子一事上，都得聽他何瑾的！

這是多麽大的信任和榮耀！

並且，在選擇課業一事上，何瑾還要上報弘治皇帝，這是什麽?這便是變相給了他，面聖奏情的權力啊！

由此可見，何瑾如今在弘治皇帝心目中的地位，說是新晉的當紅炸子雞，一點都不為過。

然而，令人驚掉下巴的是，何瑾聽了這個後，非但沒喜出望外，反而還砸吧砸吧了嘴，有些不滿意地怏怏回道:“行吧，就先這樣著吧......呃，那個，臣遵旨，謝陛下鴻恩。”

這拜謝，草率，相當草率。

好像如此的榮耀和權力，還不如給他一百兩銀子實在呢。