果然，錢問世離開王府沒幾天，仙風城下令嚴禁商販私自運送貨物前往雲夢城，違者重打三十大板，罰銀二百兩，徹底切斷與雲夢城貿易往來。

　　貿易封鎖帶來了物價上漲，比如鐵礦石、刀具、小麥、麻布等重要物資，需要繞很遠的路去采購，成本增加。

　　不過影響只是暫時的。

　　以後建立大棚蔬菜園、家畜養殖工廠、紡織工廠、鋼鐵廠等工業農業設施，雲夢城百姓就有有吃不完的蔬菜，用不完的大魚大肉，買不完的各色布料。

　　對此，陳銘笑笑，信心滿滿，走到窗前。

　　當第一片落葉從樹上掉落而下的時候，陳銘迎來了穿越異世界的第一個秋天，沒有離愁別緒，也沒有悲秋傷秋的情懷，因為兩個成就任務迫在眉睫，只剩不到三個月時間，關乎身家性命。

　　打開系統任務面板，陳銘的目光落在成就任務上:

　　成就任務教育體系(一)——創辦新式學校，必須廢除科舉制度和八股文，教授物理、數學、化學、英語，讓領地的子民獲得科學知識，類型:限定任務。完成一些列任務後，獎勵10000民心值，解鎖成就——教育體系，效果未知，期限七個月。

　　成就任務軍事體系——擁有一支5000人以上的軍隊，建立一所新式軍校，為領地提供最低軍事能力，類型:限定任務，完成後獎勵10000民心值，解鎖成就——軍事體系，效果未知，期限七個月。

　　其實。成就任務——軍事體系放在現在來看，難度不高，納蘭鳳凰的5000騎兵加上歸順的女真士兵，雲夢城總兵力達到7000多人，就差創辦軍校。

　　“頭疼啊頭疼。”對於成就任務——教育體系，陳銘感到十分頭疼。

　　建立現代學校，傳播科學知識還可以理解，但廢除八股文、科舉制度不是找死嗎?傳播進化論又是什麽鬼?

　　 系統你想本王死得快嗎?

　　貧窮落後的古代，八股文和科舉製作為統治者選拔官員手段，早已延續了兩千多年，廢除八股文和科舉制度等於同天下讀書人為敵，等於挑戰皇權統治，動搖祖宗根基，必定迎來鋪天蓋地的罵聲和彈劾。

　　至於進化論，放在封建社會，和異端邪說沒什麽區別，弄不好會被朝廷隨便安個罪名殺頭。

　　“系統，我能問個問題嗎?”

　　“可以。”

　　“你說的進化論和達爾文的《進化論》相有什麽不一樣?”

　　“就是地球上達爾文的進化論。至於物理化學數學等科學知識，本系統可以無條件提供。”

　　聽完系統的回答，陳銘一副生無可戀的表情。

　　“系統你想我死嗎?在古代傳播進化論，告訴大家我們都是猴子進化的，肯定會被朝廷當做異教徒打殺。”

　　“身為文明系統選定的宿主，要有為了科學獻身的大無畏精神。在你們地球，布魯諾為了捍衛日心說被教皇下令活活燒死，伽利略為了傳播天文知識被教會迫害監禁，這些偉大的先行者都是宿主學習的榜樣。”

　　說到科學，系統道理一大堆，和拉人上天堂的神棍有的一拚。

　　“我想活著，吃好喝好，沒那麽大理想。”

　　陳銘並不否認布魯諾和伽利略的偉大，也不否認他們為了科學事業獻身的崇高精神，可要讓他為科學事業去死，好像沒有這麽高的覺悟。

　　“成就任務是強製性任務，任務失敗，當場七孔流血，爆體而亡。

”系統也不拐彎抹角。　　“好氣啊，我……”陳銘心裡一萬頭草泥馬路過，說這麽多，最後還不是赤果果的威脅?

　　“系統別攔我，老子凶起來，連自己都打，誰他娘的不讓我傳播科學知識，我跟他拚命，不死不休。”

　　沒辦法，為了活命，陳銘撒起謊來，臉不紅心不跳，臉皮比城牆還厚。

　　任務失敗必死，完成任務還有活的生機，陳銘肯定選擇完成任務。

　　“孺子可教，加油，本系統看好你。”系統很滿意宿主的回答。

　　看好個鬼，陳銘心裡怒罵一句，眉頭緊皺，已經開始思考如何行動。

　　講句心裡話，要讓農業社會進化成工業社會，必然要廢除科舉制度和八股文，大量修建現代學校，傳播科學知識，提高領地子民的文化素養，全面開啟民智。

　　一個國家和民族能否崛起，關鍵在於科學技術水平。而要提高科學技術水平，核心在於先進的教育。

　　當年德國和日本戰後之所以能夠快速崛起，其中一個非常重要的原因就是——舉國重視教育，實行全民教育。

　　作為二十一世紀的大學生，開辦新式學校，廢除八股文、科舉制度，提高老百姓文化知識，陳銘並不反對，但眼下時機不對，他想等到領地的力量強大以後再實施這些計劃。

　　第二天，雲夢城頒布了一條讓人震驚的法令——教育法。

　　教育法內容如下:一.從今天起，王爺領地內廢除八股文，廢除科舉制度，實行全民教育。

　　二.達到適齡入學的孩子，只要年滿八周歲，無論男女，必須進入新式學校讀書寫字。

　　三.學費全免，學校提供免費夥食，如果發現有人不讓自家的子女入學，一經發現，重打二十大板。

　　教育法頒布後，立刻引起轟動。

　　“廢除八股文和八股制度，王爺在想什麽，難到要和朝廷對抗嗎?”

　　“不學八股文，不學孔孟之道，不學聖人之言， 學校還能教什麽?”

　　“閨女他爹，王府告示上說，不讓子女上學的父母會被重打二十大板，咱家閨女今年剛滿八歲……”

　　“又不是大門大戶的千金小姐，女孩子家家讀個屁的書，往後找個有錢有勢的男人嫁了比什麽都好。”

　　……

　　老百姓對教育法的態度不一，大部分老百姓不看好。

　　街道上許多讀書人在那大罵王爺昏庸，極端點的準備趕赴京城告禦狀，告陳銘一個破壞祖製、對聖人不敬的罪名。

　　同樣，王府裡也不平靜。

　　“祖宗之法不可違，祖宗之法不可壞，請王爺三思，收回成命。”

　　一大早，陸長史跑到陳銘跟前，像死了爹媽一樣老淚縱橫，哭得比受委屈的大姑娘還傷心。

　　“請王爺三思！”後面跟著一群滿口之乎者也的讀書人。

　　迂腐，古人真的迂腐。他們不理解傳播科學知識的好處，不理解開啟民智會促進社會進步，但來自地球的的陳銘理解。

　　“本王心意已決，誰在多言重打二十大板。”陳銘沒辦法，不完成系統任務，他會七孔流血、爆體而亡。

　　“王爺若是一意孤行，莫怪老臣向聖上稟明一切。”陸長史咬咬牙，打算將王爺荒唐做法如實稟告夏帝。

　　揮了揮手，陳銘心裡覺得好笑，廢除八股文和科舉制度，絕對具有劃時代意義，至少讓這個朝代的文明進程加速一百多年。

　　退一萬步說，難到要像前世大清一樣，等大好河山被外國聯軍侵佔，國破家亡，才開始變法廢除科舉制度麽?