看了一下日歷，離開學只剩二十幾天，陳宇開始創造廣播體操。

　幾十年前，大漢傳統武術被並入體育，原本神奇的武術，失去了應有的光彩。

　一套套廣播體操的動作，就有武術動作的影子。

　曾幾何時，強身健體、上陣殺敵的武術，如今變成了表演性質的套路了。

　環境造就一個人的性格，武術何嘗不是因環境變化而變化。

　和平年代，打人是犯法的，把人打死至少也要賠錢坐牢，甚至以命償命。

　槍械誕生之後，天藍星實力再強的武者，也擋不住子彈之威，武術沒落是必然的。

　外國人都崇拜的武術，卻被自己人唾棄，不知那些死掉的武術大家，會不會被氣得吐血。

　大漢武術博大精深，刀、槍、棍、棒、拳、腿、掌、指應有盡有，在陳宇看來，練習武術的人，只要能夠活學活用，就能變成一個自由格鬥的高手。

　大漢國有錢有權的官商，哪一個的保鏢，不是出自武術世家?

　最頂級的那些官商，都沒請擂台冠軍當他們的保鏢，為什麽?

　擂台上的冠軍，隻適合在比賽規則之內，用拳腳擊倒對手，或者以點數取勝。

　自古以來，真正的武術，除了強身健體之外，異常重視刀無雙發、棍無雙響。

　真正的武術沒有什麽觀賞價值，為何?一招就分出勝負了，有什麽好看的?

　“先弄幾套打基礎的武功，以後再決定是否給天藍星增加天地靈氣。”

　以陳宇現在的實力，創造凡人修煉的功法輕而易舉，真要算起來，又不是那麽簡單。

　每個人的天賦都不一樣，適合他的功法，未必適合別人。

　創造一門修煉效果有限，而又適合所有人的功法，也不是那麽容易的。

　神識蔓延而出，看了看無數少年兒童，暗自琢磨一番後，陳宇開始創造功法。

　“功法二字不合時宜，就叫它千藤廣播體操吧。”

　足足用了一個多小時，他才創造出四套廣播體操，分別對應小學、初中、高中、大學。

　小學練習千藤九式，初中練習千藤十八式，高中練習千藤三十六式，大學練習千藤四十五式。

　除了四套易筋鍛骨的動作，他還弄了一個可以增強氣血、磨煉心態的千藤樁。

　神識覆蓋千藤學院，悄無聲息的給一個個體育老師充值，頃刻之間，六百多名體育老師，對他的忠誠度達到了百分之一百，片刻後，所有體育老師都學會了千藤廣播體操。

　將千藤廣播體操的動作，全部打印了六百多份，第二天早上，陳宇將其交給那些體育老師。

　再過幾個月，藤山集團旗下的員工，就會突破一百萬，哪怕按照二比一的比例，也有五十萬學生，這年代很多家庭都是兩三個孩子，員工子弟最少也有一百多萬。

　千藤學院第一次招生，有些員工多半不會讓孩子轉學，為了以防萬一，千藤學院按照五十萬學生數量，以二十比一的師生比，從全國各地招了兩萬五千多名老師。

　沒有系統的話，金錢就不是萬能的，但有了錢，很多事情都會變得異常簡單。

　有錢就能買地，買了地就能修學校，想修多大修多大。

　有了錢就能聘請老師，想招多少招多少。

　而今的藤山集團，明顯不缺錢。

　給體育老師充完錢之後，陳宇又給剩下那些老師充錢，先把那些老師對他的忠誠度，充到百分之一百，然後給那些老師充值相應的知識技巧。

　少數濫竽充數的老師，在他的金錢攻勢之下，也變得品德高尚、學識淵博了。

　打開電腦，讓智能系統編寫幼兒園、小學、初中、高中、大學的教材。

　藤山集團的產品全部國產化，外語失去應有的作用，也就從教材裡面消失了。

　大漢青少年寶貴的青春，怎能浪費在外語上面?

　少數人覺得外語很簡單，那也只是少數人而已，大漢國十幾億人，最多百分之一的人，會覺得學外語很容易，剩下的人誰願意學外語?

　學了外語的學生數以千萬，畢業之後又有多少人會用到外語?

　千藤學院從幼兒園一直到大學，今後還有研究生、博士，從千藤學院畢業的人，都會被安排到藤山集團就業，學不學外語沒有任何關系。

　那些在千藤學院畢業的人，不願意在藤山集團上班，那也是他們自己的事。

　反正千藤學院不教外語，願意來的就來讀，不願意的就算了。

　教材搞定之後，陳宇讓集團旗下的印刷廠，盡快把教材印刷出來。

　藤山工業園區，某個食堂之中。

　“老王，你家那娃兒，要不要轉過來讀書?”

　“我那娃兒已經過來了，過幾天就去千藤學院報名。”

　“在藤山集團上班，是我這輩子做得最對的事。”

　“可不是嗎?同樣的工作時間，我們的工資全行業最高。”

　“幾個老板都是好人，孩子讀書不要一分錢，畢業後還分配工作。”

　“要不是我家那娃兒都讀大學了，我都想把他轉過來。”

　“我要是你的話，就把娃兒轉過來讀書，哪怕隻讀半學期，畢業就有工作了。”

　“就是，現在那些大學生畢業之後，分配的工作都不怎麽樣！”

　“在藤山集團工作兩年，生了病也不用擔心醫藥費，千藤醫院全部報銷。”

　“哪怕工齡沒有兩年，生了病醫保報銷七成，剩下的三成醫藥費，集團還會報銷八成。”

　“家人生病了，在千藤醫院治療，集團也會承擔百分之五十的醫藥費。”

　“我們藤山集團真有錢，聽說通信公司一個月的淨利潤，就有一千多億。”

　正在吃飯的工人，神情無比自豪，你一言我一語的交流著。

　一個個青少年在家人的陪同下，從各地乘火車來到西南府，然後搭乘客車趕往千藤學院。

　“看你背著大包小包，也是去千藤學院讀書的?”

　“嗯，我老家是江海府那邊的，我爸在藤山汽車廠上班。”

　“你讀幾年級?”

　“我今年初三。”

　“真巧， 我也讀初三。”

　幾十萬青少年趕往千藤學院報名，幾乎每輛前往千石鎮的客車上，都有千藤學院的學生。

　自從開始報名後，千藤學院人來人往，一個個學生在家長的帶領下，來到學院報名。

　一些老師負責錄入學生的信息，一些老師負責給學生安排食宿。

　“千藤學院真大，一眼看不到頭。”

　“比我去過的那些大學，還要大好多倍。”

　“據說我們千藤學院，現在就能容納一百多萬人就讀。”

　“聽我爸說，藤山集團的那幾個老板，還準備擴建千藤學院。”

　“全球最大的學校，也沒有我們千藤學院大吧?”

　一個個報了名的學生，與寢室裡的同學，有說有笑的聊著天。