下半場雙方易邊再戰，佛羅裡達大學鱷魚隊一上來就先發製人，在自己的進攻回合靠著不斷的傳導球，最終由邁克爾·弗雷澤用一記3分完成終結，之後又在防守端搶斷凱爾?安德森，快攻得到2分。下半場一上來佛羅裡達大學就打了一個5:0，比分差距也來到11分，史蒂夫·阿爾福德趕緊叫一個暫停。比賽已經不在史蒂夫·阿爾福德的預料之內了，再這樣打下去，比賽就失去懸念了。

　　“不管進攻時球能不能投進，我們在防守時一定要保持侵略性，保持專注，不能讓他們輕易得分。我們要多利用大個子的掩護，多傳球，動起來”。史蒂夫·阿爾福德也只能做到這個程度了，這種時候球員心態一旦崩潰，那就徹底沒戲了，這個時候球隊需要有人站出來帶領球隊走出困境。

　　重新回到場上，高俊傑帶球過半場，斯科特-維爾貝肯緊緊的跟著高俊傑，不讓高俊傑有輕松出手的機會。斯科特-維爾貝肯謹記著教練說的，“你一定不能給高俊傑輕松出手的機會，這個家夥的3分投開了就限制不了他了”。上半場佛羅裡達大學利用全隊整體的防守將的命中率限制在4成以下，特別是3分，更是防得只有11投1中。

　　在上半場佛羅裡達大學采用的防守策略是:在對手內線沒打到3秒區就不包夾，3秒區以外的中距離投籃隨便投，佛羅裡達大學的隊員能干擾就干擾，干擾不到就讓的隊員投。佛羅裡達大學就是防守的3分和3秒區裡的得分，很明顯他們戰術是成功的。但是上半場的中投命中率確實挺高的，本來佛羅裡達大學的教練——比利·多諾萬還擔心如果下半場還采取同樣的策略，可能始終拉不開分差。沒想到下半場打了一個夢幻開局，雙方的分差到了10分以上，那就還是堅持之前的策略，限制容易追分的3分球，比利·多諾萬不相信的球員體力下降後還有上半場中距離投籃的命中率。

　　高俊傑看見對手的防守還是比較靠近3分線，就將球傳給上半場進攻效率挺不錯的特拉維斯?威爾，特拉維斯?威爾的中投能力可以說是基本沒有，所以他只有往籃下打。在特拉維斯?威爾一隻腳邁進3秒區的時候，多裡安·芬尼-史密斯這位替補上場的球員立馬上去夾擊，好在特拉維斯?威爾有警覺，將球傳給了在右側3分線外的喬丹?亞當斯。同樣替補出場的凱西·希爾來補防喬丹?亞當斯，喬丹?亞當斯做了一個假的投籃動作，直接將凱西·希爾晃飛，往3分線裡走了一步，多裡安·芬尼-史密斯的防守就已經到位。眼看35秒時間走完，喬丹?亞當斯甩鍋似的將球傳給了高俊傑，高俊傑看著計時器上明晃晃的1.4秒，沒有絲毫猶豫，拔起來就投。

　　高俊傑沒想到自己投了一個打板3分，還進了，好好投的時候沒有，這種隨便扔的還進了。回防的時候也沒有去找喬丹?亞當斯要一個解釋，很明顯現在喬丹?亞當斯的心態已經有點問題了，這個時候去找他可能會帶來負面效果。憑借高俊傑的這個神仙球，將比分追到10分以內，至少這個分差看上去能讓人接受一點。

　　進了一個球後，大家的心態要比剛才平穩了些，可是在防守端，依然無法限制佛羅裡達大學的得分。佛羅裡達大學替補出場的凱西·希爾成了他們的組織核心，憑借自己出色的速度，凱西·希爾突破凱爾?安德森後，大衛?威爾不得不上前補防，同時就漏了邁克爾·弗雷澤，邁克爾·弗雷澤輕松的拋投打進。

比分再次來到10分這個臨界點。　　史蒂夫·阿爾福德看著球隊場上的陣容，最終還是做出了換人的調整，用扎克·拉文換下大衛?威爾。對手之前的一番換人把的防守全都打亂了，史蒂夫·阿爾福德乾脆降一點場上的平均高度，不然根本沒法對位了。

　　高俊傑把球運過前場就交給凱爾?安德森，自己幫扎克·拉文掩護，扎克·拉文接到球後將球傳給喬丹?亞當斯，這個時候弧頂3分線附近總共站了8位球員。凱爾?安德森和扎克·拉文連起來給高俊傑做了一個結結實實的掩護，喬丹?亞當斯也適時的將球傳給了高俊傑，這毫無疑問是一個好機會。高俊傑當機立斷，一記3分線外1米的遠投出手， “砰”，依然是這個乾脆的聲音。高俊傑也狠狠捏了一下拳頭，算是將這場比賽之前的苦悶發泄了出來，這個進球激起了的球員的鬥志，大家的情緒變得昂揚起來。比分再次回到10分以下，剩下7分。

　　 連續兩次進攻得手，佛羅裡達大學也不遑多讓，凱西·希爾再一次突破成功，將球分給空切的多裡安·芬尼-史密斯，在特拉維斯?威爾上來補防後，多裡安·芬尼-史密斯將球分給了斯科特-維爾貝肯，斯科特-維爾貝肯輕松上籃得手。比分依舊維持在10分左右。

　　雙方暫停回來後進攻都保持著百分之百的成功率。高俊傑繼續帶球推進，推到前場後，凱爾?安德森上來接球，高俊傑本來是準備傳給凱爾?安德森的。但是看到斯科特-維爾貝肯的位置站得更靠近凱爾?安德森，高俊傑做出傳球給凱爾?安德森的假動作，成功騙到了斯科特-維爾貝肯。然後直接拔起投籃，斯科特-維爾貝肯已經來不及對高俊傑的投籃進行干擾，直接看向籃筐，看到的是籃球砸框而入。分差在高俊傑的3投3中下回到了6分。

　　但是在接下來的6分鍾內雙方突然失去了之前的投籃感覺，開始頻繁打鐵，高俊傑也不能幸免。到了比賽還剩6分鍾的時候，佛羅裡達大學以68:61領先7分，史蒂夫·阿爾福德叫了一個暫停，佛羅裡達大學可以接受雙方都進攻效率低下的情況，但是作為落後的一方，如果進攻打不進，怎麽追分?

　　史蒂夫·阿爾福德必須得作出調整，不然時間再繼續消耗下去，他們的機會就越來越小。