海風獵獵，吹動著朱一貴的一襲長衫。

　　未來在哪裡，杜君英將來會不會反悔......

　　這些為解的疑問，都需要朱一貴一一去探索，去解開的方程式。

　　可以說他現在所立身的這片天地，對他來說都是熟悉又陌生的。

　　熟悉是因為他有著與自己前世相似的歷史，從伏羲女媧的故事開始，到三皇五帝傳說，以及夏商周都歷史記載，所有的無不在說明這個世界的九州與他前世的九州有著共同的文化基因。

　　可是在很多的相似之中，又有著許多不同。如東方的仙術、西方的魔法這種可以稱之為超能力，本該隻存在於傳說的超凡能力都是現實存在的，而且在過去人類數千年的歷史中起到了主導作用。雖然這種超凡能力因為人類科技的發展，呈現出衰落的跡象，可依舊讓朱一貴無法忽視。

　　除此之外，讓朱一貴確定他不是穿越到過去，隻是穿越到了一個平行世界的原因是，他從朱老相師手中得到了一副西洋傳教士進貢給天啟皇帝的寰球地圖拓本。雖然地圖上也有四大洲五大洋，可那細節上明顯的差異，讓他明白此地球非彼地球。

　　就拿他這次下南洋來說，他要去的萬島之國。地理位置雖然類似於前世的印度尼西亞，可地圖上卻沒有婆羅洲，沒有爪哇島，有的隻是形狀各異，大小卻隻有兩三萬平方公裡的，近三十六座主島，以及許多環繞在四周不知名的小島。萬島之國，也由此地形而得名。

　　其實萬島之國隻是一個地理稱謂，由於相對隔離的地理環境，造就了不同島嶼之間不同的人文環境，可謂是一島一族一土王的局面。

　　限於當前的生產力，那些勢力最大的土王，也不過是統一了一座主島以及附屬的島嶼，擁有近二十萬的人口。

　　不過隨著大航海時代的來臨，地處東西亞海上貿易交匯處的萬島之國，原先幾乎與世隔絕的原始生活環境逐漸被打破。來自西亞的波斯人、埃及人、突厥人、貝都因人，以及更遠的歐巴羅人，包括東亞的華族人，在貿易的同時也在將各自的文化，帶到這片原始蠻荒的土地上。

　　大食教、景教、儒教，不同的文化體系，帶著各自不同的文化智慧與處事哲學，在這片原始的土地上不斷生根發芽，不斷成長壯大，也在不斷碰撞交融。

　　這是一個陌生的世界，不管是前世還是今生，都是朱一貴聞所未聞的世界。

　　如果想要找出可以借鑒的事例，也隻有前世大航海時代的美洲，以及21世紀全球化時代的地球。

　　前者沒有三教的碰撞，隻能借鑒先進文明是如何覆滅原始文明和他的種族。後者發生在科技發達，地球已經變為地球村的情況下，隻能借鑒不同文化體系之下個人、團體、民族以及國家的興盛衰亡。

　　對於朱一貴來說，這是一個沒有成例可以借鑒的世界。他唯一能依靠的，隻有自己的智慧，眾人的力量。

　　就在朱一貴矗立在船頭，思考著前路該如何走時，跟班朱阿大急促地跑了過來:“舵主，不好了，老相師快不行了！”

　　朱一貴在朱阿大斷斷續續言語中，知道了老師已經陷入彌留之際的消息頓時就懵了，腳下一個踉蹌差點栽倒。

　　雖然他早有心裡準備，可是當噩耗降臨時，他還是無法接受。

　　雖然老師早有說過自己命不久矣，雖然他也明白老師的病確實是絕症。

　　可朱一貴骨子裡依舊相信人定勝天，

哪怕真是絕症，他依舊能在和死神的對抗中為老師爭奪時間。　　在朱一貴看來，這個世界最大的絕症就是衰老，是每個人都無法避免的。

　　可人類既然能在數萬年的進化中，把衰亡的平均年限由初始的一二十年提升為現在的三四十年，將來甚至到了人生七十古來稀變得尋常的地步。

　　那他朱一貴為何就不能找到某種治療方案，強行為老師延長壽命。

　　骨子裡恩怨分明，有恩必報的朱一貴，為了保住老師的性命，不惜花了很多代價，請了很多名醫用了很多名貴藥材給老師治療。

　　可沒想到現在一年時間還沒到，老師就已經突然走到了彌留之際。

　　想到這些，巨大的內疚湧上朱一貴的心頭。

　　他心裡明白，老師為何會如此快到油盡燈枯。不是治療沒有起到作用，而是治療的速度沒有趕上老師操勞產生的損耗。

　　這一切只因為老師這段時間以來太過操勞，若不是他整日殫精竭慮給他出謀劃策，想方設法救他於危難之中，也不會落得折損壽元的地步。

　　一時間朱一貴的心在暖流的衝擊下不斷顫栗，淚水不住地在眼眶中打轉，鼻子酸酸的有種忍不住想哭的衝動。

　　朱一貴一時悲從中來，仰望蒼穹，既愧疚又感動，心中長歎道:老師，我朱一貴何德何能，值得你如此付出。你的這份大恩大德，我這輩子又該如何報答你呢?

　　朱一貴渾渾噩噩地來到船艙中，撲通一聲跪倒在老師面前，道:“老師，學生對不住你！”

　　搖晃的海船上，朱老相師躺在床上，吃力地伸出虛弱的手，摩挲著朱一貴倒頭，反過來安慰道:“傻孩子，生老病死豈是你能決定的， 怎麽能怪到你身上。”

　　朱一貴悲戚道:“若非是學生不肖，您老也不會因為操勞過度折了陽壽。”

　　說時情到深處，淚水即將奪眶而下。

　　朱老相師見他露出小兒之態，現出滿足的微笑，道:“男兒有淚不輕彈，你何必作小兒情態。為師做這一切，都是心甘情願。為師隻恨你我師徒相遇太晚，沒能盡降所學傳授給你。你若能盡得我真傳，用我所學光複我漢人江山，我也就死而無憾了！”

　　說到此處，朱老相師又是一陣悲涼，歎息道:“可惜天不假年，這願望我此生是無法實現了。”

　　朱一貴勸道:“老師你老人家鴻福齊天，這病會好起來的，不要往壞處想。好好養病，我還等著你老人家身體好了，聆聽您的教誨，做出一番事業來。”

　　朱老相師豁達道:“我的身體，我自己又如何不知，是無法再庇護你，陪你走下去了。可你又羽翼未豐，所習仙術又功力尚淺，還無法對付得了杜君英，我這次這才不得以出此下策讓，你出海投奔我的師弟羅公召。

　　我這師弟雖和我理念不同，可畢竟與我師出同門，能夠讓你將我門學業繼續下去。同時也可讓你避開強敵，免得落得兩敗俱傷的局面，等你在海外打牢根基，可靜待天時再次殺回去......”

　　朱一貴聽了老師如此說，這才明白老師的良苦用心。

　　之前老師在形勢明明大好的情況下勸自己主動退讓的不解也頓時散去，化為深深的感動。

　　愛子之深，必為之謀萬世，老師這是在為他做長遠打算。