女主持人宣布完後，交流台下方的跑道上立即站起來兩名同學。

　其中一名同學就是早上和王昀暄討論過古體詩的魏瀾。

　另一個叫孫鈺的男生，是文學院五班的第一名，他身材和樣貌不太出眾，但整體卻給人一種睿智的感覺，是文學院知名的學霸之一。

　魏瀾和孫鈺走上交流台後，分別坐到小桌子前，然後拿出了桌堂裡的筆和白板，開始在白板上書寫自己的觀點。

　“何謂國性?何謂國魂?何謂立國精神?”

　魏瀾目光微沉，腦海中迅速思考要如何才能確立一個好的觀點。

　這道論題只有短短十四個字，看似簡單，其實恰恰相反。

　因為它包含的范圍太廣，上到國家大事，下到芝麻小事都可以拿出來論說一二。

　如果不能抓住對方語言和觀點的漏洞，這個論題恐怕討論一天一夜，也說服不了對方。

　魏瀾沉思五分鍾後，才開始動筆。

　寫完自己的觀點，魏瀾將白板交給主持人。

　在她上交白板之時，孫鈺也寫完了他的觀點，將白板交給了主持人。

　男女主持人拿到兩人的白板以後，同時將白板舉到頭頂以上，原地轉了一圈，以便讓近距離的老師和同學可以看見上面的內容。

　一分鍾後，兩位主持人放下白板，將其拿在手中，另一隻手拿著話筒開始告訴大家白板上的內容。

　畢竟，他們把白板舉起來的時候，只有台下近距離的老師，同學和觀眾席位上一些視力好的同學才看見了白板上的內容，其他同學還處於一臉懵逼的狀態。

　“學霸不愧是學霸，短短五分鍾的時間，兩位同學都已經寫好他們的觀點了，對於這個論題，我還沒有一點思路呢。”男主持人讚歎道。

　“是啊，真的太厲害了！接下來就由我們來說一下兩名同學的觀點。”女主持人附和道。

　“魏瀾同學的觀點是‘國性是民族的文化個性，是一個國家、一個民族賴以凝聚的精神內核。

　國魂是一個國家所擁有的民族精神與文明基礎。

　立國精神是塑造民族之魂的偉大民族精神。’”男主持人停頓有致的道。

　“孫鈺同學的觀點是‘立國精神由其國人自先民以來，從日常實踐中有所體會於真常理而成為其對自己、對團體之若乾信念。’

　這段話好難理解，反正我是沒能理解其中的意義。”女主持人同樣停頓有致的說道，說完白板上內容後，她還開了一句玩笑。

　在聽完男女主持人的發言後，觀眾席上的同學反應不一。

　有人覺得魏瀾的觀點比較齊全，等會兒討論的時候可以從多個方面進行論述。

　也有人覺得孫鈺的觀點雖然簡單，但是正好可以專注思考一個問題，在魏瀾說話的時候找她的語言漏洞。

　……

　“王昀暄，你能看出來誰會獲勝嗎?”程念念坐在王昀暄旁邊的座位上，小聲的問道。

　王昀暄搖了搖頭，“我只見過魏瀾一面，簡單的交流過兩句，不知道她的真正實力如何。

　對於孫鈺，我也不熟悉，所以我也不知道兩個人誰會獲勝。”

　“不過，我覺得魏瀾取勝的幾率要大一點。”王昀暄停了一會兒，接著道。

　“為什麽?”程念念問道。

　王昀暄思考片刻，看著程念念道“感覺。”

　程念念“……”

　……

　在台下的觀眾小聲討論的時候，台上魏瀾和孫鈺的言語交鋒也一觸即發。

　“請雙方在十分鍾內說服對方，或者在語言上找出對方的錯誤之處，讓對方無話可說。

　如果在三十秒內一方沒有發言，則視為另一方獲勝……”男主持人再次對著魏瀾兩人簡便的宣布了一遍規則。

　“請魏瀾同學先開始述說自己的觀點。”女主持人補充道。

　魏瀾聞言，看了一眼孫鈺，道“我的觀點是從三個方面對這次的論題進行了論述。

　首先是國性，何謂國性?知名六星作家徐佩安曾言‘國性乃國民之本性，立國之重點，強國之根本’。

　所以，我覺得國性是民族的文化個性，是一個國家、一個民族賴以凝聚的精神內核。

　其次，是國魂，論重要性，我認為國魂更在國性之上，因為國魂是一個國家所擁有的民族精神與文明基礎。

　大家試想一下，倘若國家失去國魂，那會是一副怎樣的場景。

　怨聲載道?抑或民不聊生?

　我認為大家恐怕都不願意去思考這個恐怖的假設吧。

　最後是立國精神，立國精神和國性，國魂有密不可分的聯系，同時也是塑造民族之魂的偉大民族精神。

　所以，我覺得國性，國魂和立國精神的重要程度不相上下。

　在此，對於孫鈺同學隻思考立國精神這個題目，我有著深深的疑惑和不解，我也不知道他能用什麽語言讓我認同他的觀點。”

　魏瀾說完，挑釁的看了孫鈺一眼。

　只見孫鈺搖了搖頭，緩緩開口道“雖然魏瀾同學的解釋非常精彩，但我並不認同魏瀾同學的說法。

　在此，我先解釋一下我的觀點。

　之前主持人開玩笑說我的觀點晦澀難懂，其實不然，大家只要逐字思考，便會發現它和平常我們說的話並沒有多大的區別。

　立國精神，正是各個國家自先民以來，從日常實踐中得到真實的，常見的真理，從而變為對其自己和團體的信念。

　僅此，我便覺得立國精神要遠遠高於國性和國魂。

　此外，對於魏瀾同學所言的立國精神是塑造民族之魂的民族精神，我覺得有所不妥。

　因為立國精神更貼近國民的生活，貼近百姓的日常，與國性和國魂聯系並不大。”

　“孫鈺同學，你可懂何謂國魂?何謂國性?”

　“我們現在討論的是立國精神……”

　“但我的觀點中牽扯到了國魂和國性，倘若你理解不了這兩個名詞，那麽我可以為你解釋一番。”

　“我當然知道！”

　“請講。”

　“國性就是……”

　孫鈺眉頭一皺，發現自己一時間有些語塞。

　場外的同學和老師都發現了這個情況。

　“王昀暄，孫鈺怎麽不說話了?”程念念一邊看著場上的情況，一邊問道。

　“他太過自信，陷入了魏瀾的語言陷阱。”王昀暄淡淡道。

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