一塊黑板，講台，旁邊還有十幾個人安安靜靜地坐著，這是教室?

　　張意睜開眼的第一瞬間便是見到了黑板，往後扭頭看到了大概有十幾個人，前邊兩排還有七、八個人。

　　這裡的人全是穿著學生模樣的人，應該是教室準沒錯了。可老師呢?怎麽沒見著?沒有老師張意怎麽學習?他不是天才不能一看就會，也沒有超常的記憶力一看就能記下來，他隻是個普通人，普通得再普通不過了。

　　教室裡很安靜，沒有一人說話或是吵鬧，過了大概有五分鍾後老師走了進來。

　　後邊有個人站了起來喊道:“起立。”

　　全體:“老師好。”

　　老師:“同學們好，坐下。”

　　老師沒有介紹自己也沒有說什麽客套話，掃視了全班一遍直接大聲開講道:“今天我們主要學習的是如何成為一名導演。希望同學們好好記住今天的知識，誰要是明天不記得寫剛才我進門開始所講的每一個字一萬遍給我，現在我說的每個字也算在裡面，記住，是每一個字。明白了麽?”

　　全體大聲:“明白了。”

　　課堂嚴肅的氣氛造成了張意有點緊張，他的記憶力不是很好，即使死記硬背他敢打包票他也記不住太多的知識。導演知識應該很多吧！

　　“好，我們現在開始上課。”女老師說道，她的眼睛時刻注視著下面:“導演首先要具備的是專業的知識，首推鏡頭知識，絕對的基本功，然後還有場面調度，安排演員走位，像男主角走3步到桌子前坐下女主角必須走4步到桌子前坐下這類問題。”

　　張意趕緊用筆寫下“鏡頭知識”、“基本功”、“場面調度”、“安排演員走位”這些重要字詞。

　　桌子上有支筆和本子。

　　女老師看著下方一個個認真做筆記，認真聽講，滿意的點點頭:“然後是鏡頭感，所謂的鏡頭感不是演員的那種對鏡頭的敏感一喊開機立即自動補位而是導演對畫面的感悟力，人物是放在黃金分割線上還是正中?鏡頭裡的道具要有哪些?如果是多人物那麽怎麽安排他們的站位?各位準導演回去之後都要好好思考。”

　　“鏡頭感”、“自動補位”、“導演的感悟力”、“道具”，張意緊張而又快速地記下女老師說的話。

　　她繼續大聲說道:“還有關於劇本的調度，劇本裡拉拉雜雜一大堆話而你的電影要求它在3分鍾內解決，如何取舍?如何讓演員說完所有台詞鏡頭上一點也看不出無聊?如何調度鏡頭和機位?關於燈光――不需要知道具體的操作，但導演必須清楚打的燈是否符合畫面需要，是否美觀或者另有用意等等。”

　　“劇本的調度”、“了解燈光”，張意又寫下了這幾個字。

　　女老師的聲音似乎永遠都不會小，除非她不說話:“如果是作為商業片的導演那麽還應該具備一張巧嘴，或者身邊有會說話的人，他必須在拿到準備拍攝的劇本後跑電影局拿拍攝許可證，拿到以後還需要拉讚助商。”

　　“拿拍攝許可證”、“拉讚助商”，這些也是導演可能要做的事，張意認真地一一寫下。

　　“好了，同學們，今天的課上到這裡，你們……明白了麽?”

　　全體:“明白了。”

　　老師:“好，現在全體同學出到外面去認識認識鏡頭。感受一下哪些可以拍實景，哪些要拍虛景，哪些要做模糊處理?每一個點都要去思考，思考完了後寫一份報告，明天交給我。

”　　張意聽著女老師講話，很有高中老師的口吻。

　　二十個人包括張意走到了一個空闊的場地，地面擺著許許多多的鏡頭，不多不少，每人都有一堆鏡頭。

　　女老師發話:“現在可以隨意觀看，拿起來看。”

　　學生們拿了鏡頭東瞅瞅西看看，張意也是如此。

　　他看到了不遠處的一叢花，花裡面有朵花驕傲地伸出來，張意看著那朵花，他看那朵花的時候那朵花的周圍都變得模糊了起來，張意心裡感歎科技的強大。

　　原來有時候看電視主角周圍的東西修煉變得模糊，最後隻有主角是清晰的沒想到是這樣拍出來的，好神奇的鏡頭！

　　張意再看其他東西，他發現隻有鏡頭下的某處是清晰的，清晰的周圍是模糊的，怎麽回事?

　　他又拿起其他鏡頭來看，變得好像又不一樣了，或許是焦距的原因，張意一下子就想通了。

　　時間飛逝，他們就這樣看了好久，直到十一點半女老師才說下課二十個人如鳥獸般四散，估計是跑往飯堂而去。

　　“張意，你給我留下。”女老師喊道。

　　準備邁開第二步的張意皺著眉頭轉頭過去:“老師，我餓。”

　　女老師像是沒聽到張意說的話，自顧自地正經說道:“你知道三流導演為什麽永遠拍不出一流導演拍的電影麽?那就是他們態度不專一，眼光不獨到。你不是說你要做一流的導演麽?趕緊拿攝影機去練習，不連續拍完三個小時不允許吃飯。”

　　張意呼出了一口氣，他雖然知道這是系統搞的，但這未免也太過於真實，太過於……殘酷了吧?

　　女老師似是看到張意的想法，隨即大聲說道:“不要嫌累，舒服……是留給死人的。”

　　她毫不客氣地揭開張意的想法，像是拿著火熱的烙鐵印在張意的臉上火辣辣。

　　“你今天所努力的一切都是值得，快從我面前拿著攝影機消失，你隻有十秒鍾的時間，不要試圖惹怒我，否則你會知道後果。十，九，八……”

　　張意看到了她腳下有了個攝影機，他扛著它走了。

　　他來到了飯堂門口這裡，把它架在肩上，邊看邊錄。

　　來來往往的學生像小鳥兒嘰嘰喳喳地說個不停，學生時代的他們有說有笑。

　　這個時候的他還是個認不清社會殘酷的小雛鳥，一切的東西在他看來是那麽的美好，就連上廁所張意也覺得自己的未來美好得像童話。

　　直到出到了社會他才知道沒錢沒背景你就是其他人的人生陪跑運動員。

　　張意把思緒拉回，鏡頭中他忽然看到有一對小情侶在吵架。