凡是異乎尋常的事物，一般都不是什麽阻礙，反而是一種線索。

　　這是福爾摩斯《血字的研究》的一段經典台詞。

　　秦川在房間裡輾轉反側地回憶。

　　一個看似很普通的單親家庭，父親很嚴厲，女兒很懦弱，學校裡負責任的校長，母親和女兒的合影……這一系列普通的事情很難和一起自殺有什麽聯系。

　　如果將自殺單獨歸咎於東江日裡香的性格問題這無疑是自絕生路，那麽這裡面就一定有我忽略了的地方?

　　到底是哪裡呢?

　　秦川再次一遍一遍地回憶今天發生的事情。

　　胖子摔倒應該只是意外，但是為什麽桌上的花瓶碎掉導致了胖子的死亡?而東江日裡香的母親生前送給東江日裡香的日記本上也畫有一個花瓶，這裡面有什麽聯系嗎?

　　但是畫上的花瓶和桌子上的花瓶也不是很像啊。

　　不對！我的思路陷入了死胡同，開始鑽牛角尖了。

　　重新來過，或者換一種說法，今天發生的事情之間，有什麽可以矛盾的地方嗎?

　　……

　　還真有！

　　秦川腦中忽然一道電光閃過。

　　他在相冊上看到東江日裡香與母親的最後一張合照是三年前，但那個時候東江日裡香已經穿上了久留米中學的校服！

　　也就是說，自殺的東江日裡香應該是初中三年級才對！

　　難怪二年級三班沒有找到東江日裡香的東西，因為二年級三班根本不是東江日裡香的班級。

　　但是為什麽初中二年級三班的教室有著殺人的詛咒?！

　　白天老先生說過東江日裡香是從12樓跳下摔死的。而二年級三班在5樓，顯然也不是她自殺的地點。

　　那麽問題一定就出在這裡！

　　二年級三班一定隱藏有東江日裡香自殺的秘密！

　　秦川頓時豁然開朗！

　　他的腦海中想起了福爾摩斯《血字的研究》尾聲裡福爾摩斯說過的一段話。

　　“我已經對你說過，凡是異乎尋常的事物，一般都不是什麽阻礙，反而是一種線索。在解決這類問題時，最主要的事情就是能夠用推理的方法，一層層的回溯推理。這是一種很有用的本領，而且也是很容易的，不過，人們在實踐中卻不常應用它。在日常生活中，向前推理的用處大些，因此人們也就往往容易忽略回溯推理這一層。如果說有五十人能夠從事物的各個方面加以綜合推理的話，那麽，能用分析的方法推理的，不過是個把人而已。“

　　“大多數人都是這樣:如果你把一系列的事實對他們說明以後，他們就能把可能的結果告訴你，他們能夠把這一系列事實在他們腦子裡聯系起來，通過思考，就能得出個什麽結果來。但是，有少數人，如果你把結果告訴了他們，他們就能通過他們內在的意識，推斷出所以產生這種結果的各個步驟是什麽。這就是在我說到“回溯推理”或者“分析的方法”時，我所指的那種能力。

　　這句話被廣大的偵探以及推理小說迷們奉為經典，並且加以研究。

　　既然已經可以確定東江日裡香的自殺肯定和二年級三班這個地方有關，那麽首先假定是因為校園霸凌的事情而死。

　　那麽是因為在二年級三班這個教室發生校園霸凌導致自殺嗎?

　　秦川心中打了一個問好，然後又將這個問好慢慢變成了一個×。

　　不可能！

　　從校長室裡的檔案可以看到，

久留米中學在無限期停業前是一所偏差值很高的學校(相當於重點中學)，校園霸凌這件事不會直接發生在班級裡。　　那麽只剩下最後一種可能了，就是二年級三班的學生霸凌了東江日裡香而導致了她的自殺。

　　秦川心中默默搖頭。

　　如果說是二年級三班的學生霸凌了三年級的東江日裡香那就更不可能了。

　　日本是等級非常森嚴的社會，學校裡的前輩對後輩擁有絕對的話語權，在日本幾乎很少出現下級生霸凌上級生的例子，就算因為東江日裡香性格軟弱被下級生霸凌，那麽這樣也會被三年級的不良學生視作對他們的挑釁。

　　所以東江日裡香的自殺是因為校園霸凌的可能性小到幾乎沒有。

　　那麽因為家庭暴力呢?

　　這個更不可能，同理，家庭暴力的事情怎麽也不可能和二年級三班扯上什麽關系。

　　因為警察已經調查過，但是到目前為止都沒有找到東江日裡香自殺的原因。這說明，這件事一定是及其隱蔽的。

　　所以東江日裡香的自殺一定另有隱情。

　　目前的線索只能得到這些結果，如果還要將所有的迷霧剝開，還要看明天馬軍那邊能夠得到什麽消息。

　　秦川的內心微微興奮起來了，他感覺遮擋一切的迷霧開始慢慢發生了變化。

　　事情的真相開始逐漸漏出了一絲馬腳。

　　他有一種預感，明天如果能找到東江日裡香的教室的話，一定會發現更多的線索！