“你們哥哥還是個狙神呢？”四號驚歎。

　　“那也不看看是誰哥！”鄒愷原地轉圈圈孔雀開屏。

　　“打藥。”徐冽提醒他，“打完來跑毒。”

　　鄒愷聽話地打起藥。

　　“還有你。”徐冽看了眼發呆的蘇好。

　　“哦。”蘇好從剛才接連兩狙的震撼裡回過神來。

　　這是蘇好第一次豎著走出天堂度假村。

　　跟著徐冽一路大殺四方，不費吹灰之力吃到雞，她終於從這幼稚的遊戲裡找到一點體驗感——除了徐冽那一把把騷粉色的槍真的有點出戲有點扎眼以外。

　　遊戲結束，跟四號說了拜拜，鄒愷激動地上去抱住了徐冽的腿：“徐老師，我以後就是你的腿部掛件了！”

　　徐冽低頭看他：“那聽話上課？”

　　“上上上！指哪上哪！”

　　蘇好：“……”

　　那麽容易製服這小鬼頭，她舅媽怎麽沒早點找個會打遊戲的家教。

　　“不過徐老師，我有一個小小的請求。”鄒愷比個“一米米”的手勢。

　　“說。”

　　“我可以不叫你老師——”鄒愷重新抱住他的腿，“叫你一聲哥嗎！”

　　徐冽看了眼蘇好：“可以。”

　　蘇好：“……”可以就可以，你看著我說幹什麽我又沒有要叫你哥！

　　*

　　搞定了小鬼頭，徐冽開始給他講奧數題。

　　因為花了半個鍾頭打遊戲，課時往後順延，改成九點半到十一點半。

　　蘇好有點好奇徐冽這悶葫蘆有什麽能耐教書，借口說“舅媽讓我看著這個小鬼頭”，拿了本漫畫書來翻，坐在沙發上聽兩人上課。

　　徐冽捏著教輔書，用馬克筆在白板上畫幾何圖，剛畫兩筆，鄒愷在書桌邊舉起手：“哥，畫圖這事不用累著你，交給我姐，她是學畫畫的！”

　　“？”蘇好一個眼刀子殺過去，“憑什麽交給我，我們家請家教難道沒花錢嗎？”

　　鄒牆頭草脖子一縮：“那不是姐你畫得好嗎？你看我哥線都畫不直！”

　　徐冽：“……”

　　蘇好聽著舒服了點，起身抽走徐冽的馬克筆，瞟了眼他手裡的教輔書：“哪道？”

　　徐冽指指書。

　　一個挺複雜的幾何組合圖案，蘇好隻用一眼，再沒往他那兒看過，幾秒鍾就原封不動地把圖案還原在白板上，線拉得筆筆直，像被直尺丈量過。

　　蘇好的圖像視覺記憶確實非常強悍，也或許是因為她的記性都花在了這上邊，背起書來就變得一個頭兩個大。

　　所以蘇好不選文科選理科。她喜歡乾脆利落，對就是對，錯就是錯，不會就認，很討厭政史老師那種“就算不會做，只要把相關知識點全寫進去套用，寫滿答題卷就有機會拿分”的應試理念。

　　徐冽看著白板點了點頭，這個微表情，看起來還挺滿意。

　　畫個幾何圖形對蘇好來講根本是雕蟲小技，但在線都畫不直的徐老師面前，她忽然有了點優越感，把筆還給他後，趾高氣揚地拍拍手，坐回沙發。

　　徐冽看她一眼，似乎覺得有點好笑，只是笑意還沒露就收了起來，轉頭跟鄒愷講題目。

　　鄒愷在草稿紙上一筆一劃記下條件。

　　“三分鍾，自己找思路。”徐冽說。

　　鄒愷皺著眉頭，過了會兒，咬起筆頭來。

　　“別咬筆頭，髒不髒，”蘇好瞪他，“越咬越笨！”

　　鄒愷鼓鼓腮幫子：“你聰明，那你會做？”

　　“廢話。余弦定理一算，分分鍾的事。”

　　“那我又沒學過那個什麽定理！”

　　蘇好一噎。

　　這就是鄒愷的奧數讓家裡為難的原因了。小學奧數嘛，能有多難，大家都算得出答案，只不過怎樣用小學生的思路降維解題，在不超綱的情況下把小學生教懂，就叫人頭疼了。

　　蘇好也是個懶的，沒這耐心對付鄒愷。

　　“那你問老師咯。”蘇好抬抬下巴指徐冽。

　　徐冽用指關節敲了敲白板：“構成三角形的條件？”

　　“這個我知道，”鄒愷把手舉得老高，“兩邊之和大於第三邊，兩邊之差小於第三邊。”

　　“AC和AP的關系？”

　　“等長。”

　　“AE和AB？”

　　“也等長。”

　　徐冽點了點圖案：“什麽角？”

　　“直角。第一條邊我會算，可是另外兩條邊不是直角三角形裡的，算不出長度。”

　　“為什麽非要算？你剛剛說，兩邊之和大於第三邊，兩邊之差小於第三邊，取值范圍不是已經出來了？”

　　鄒愷一拍腦門：“對哦！”

　　蘇好在心裡“哇哦”了一聲，看著徐冽眨了眨眼。

　　怎麽回事？這人居然可以把一道小學生的奧數題講得這麽光芒萬丈，就像玩個手遊也能玩出詹姆斯·邦德的槍法。

　　“解題吧。”徐冽把視線從鄒愷身上移開，見蘇好直直盯著他，手中的漫畫根本沒翻開一頁。

　　徐冽裝不認識蘇好，問鄒愷：“你姐幾年級？”

　　“高二。”

　　徐冽看蘇好一眼：“她作業很少？”

　　蘇好：“……”

　　他們班這禮拜布置了一堆作業，每個科目的老師都說“這周不給你們布置太多任務了，就一張卷子”，於是嘻嘻——大家愉快地收獲了六張卷子。

　　蘇好昨晚在外面浪，現在一個字都還沒動。

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