雷聲轟鳴，閃電裂空。

路祈消失，取而代之的是一頭漂亮健壯的梅花鹿。鹿角崢嶸，鹿眼清澈，從伏臥的草地站起，皮毛棕黃與栗紅混雜，盛夏的顏色裡，點點雪梅綻放。

它微微仰頭，迎著風暴，寧靜而驕傲。

呦呦鹿鳴，林響谷應。

胡靈予和黃沖再無雜念，同時沖了出去，直奔打卡台。

開普獅扭身欲攔，忽然感覺雨勢變小。雄獅抬頭，上一刻還相隔數米的梅花鹿竟已躍至自己上空，動作之快跳躍力之強不可思議。

舒展的鹿身替開普獅遮住大半雨水，尖銳的鹿角可沒有半點留情的意思。

隨著撲躍而下，梅花鹿驟然低頭，以角沖鋒。

開普獅瞳孔驟然縮成豎線，冰冷而無情。身體不躲不擋，隻伸出獅爪向著直面而來的鹿角重重一拍！

梅花鹿連角帶頭被巨大力道直接打偏，身體也隨著慣性失衡。

開普獅看準時機，張開鋒利獠牙，直對著梅花鹿柔弱的頸部而去。

他當然不會真咬，但也要讓這個不知天高地厚的小子明白，真到了性命攸關時，自以為是就等於作死。

已跑上石階的胡靈予沒來由心頭一顫，猛地回頭，正看見開普獅向梅花鹿反撲，標準的獵殺。

理智告訴他老師會有分寸，可誰他媽還顧得上理智，赤狐腳下驟停，立刻想轉身往回。

一道白光殺入開普獅與梅花鹿之間，純淨如片雪。

鶴唳長空。

開普獅沒咬到鹿毛，倒被撲扇了一嘴巴鳥羽。半路殺出的丹頂鶴不光啪啪扇獅臉，還　　拿嘴啄。

傷害性不大，侮辱性極強。

王老師節節敗退，因為對鹿齜牙，傷害尚且可控，對付撲稜鳥卻很難拿捏力道分寸，稍有大意，輕則斷翅重則性命之虞，不可不慎。

嗯，就是出於安全考慮，並不是因為丹頂鶴是女生，而偵查系每年能招到的女生鳳毛麟角，有一個有希望的都想像寶貝一樣呵護。他敢以開普獅這一物種的延續發誓。

白羽亂飛中，梅花鹿慣性摔倒的聲音遲遲未到。

視線被干擾的開普獅看不清前方狀況，剛生疑惑，側面忽然襲來陣風。

鹿角刺上獅子側腹。

開普獅閃躲及時，鹿角擦蹭而過，卻還是刮到一點，微微刺痛。

王老師心塞，得虧自己閃得快，死孩子是真沒留余地，完全鉚足勁兒往前沖。

可在這樣巨大的沖擊慣性下，梅花鹿居然腳下急停，迅速轉身，二度攻擊。

開普獅不再心塞，而是心驚了。

他終於明白為何先前沒有聽見梅花鹿失衡摔地的聲音，因為“失衡”本身就是他的判斷失誤，那一下獅掌緊緊打偏鹿頭，並沒有真的讓梅花鹿破防，所以對方才能借著丹頂鶴掩護，那麼快繞到側翼偷襲。也就是說，即使丹頂鶴不來，梅花鹿也不會乖乖讓自己咬。

大意了。

“吼”

仰天長吼，威風抖擻。開普獅面向梅花鹿，這次不再原地迎接，而是主動躍起直撲。

萬沒想到，梅花鹿竟也一同躍起。

烏雲密布的天空底下，暴雨滂沱的泥濘叢林，兩道同樣凶狠漂亮的空中弧線，竟分不清誰是獵食者。

剛放心跑上打卡台的胡靈予和黃沖，克制不住回頭，兩顆心提到嗓子眼。

趴在凌霄花藤裡的喻老師也驚詫地瞪大眼楮。

丹頂鶴的羽毛被澆透，撲騰著想加入戰局，奈何被一潑大雨澆在地上，半天飛不起來。

“請面向攝像頭，按照語音提示操作”

感應到打卡者的設備發出語音，毫無起伏的機械音調，在激烈的雨聲和對抗裡，突兀割裂，又奇妙和諧。

鹿與獅在空中相撞。

草食與肉食，柔美與力量。

鹿被狠狠撞飛，獅卻也踉蹌落地。

開普獅在草叢裡晃了晃，穩住身形。不遠處梅花鹿重重摔地，一聲悶響。

結束。

開普獅有些惋惜地望著，遲遲不忍收回目光。這是一個比他想象中優秀得太多的孩子，從速度到跳躍，從力量到膽識。可惜是鹿科。或許現在還能憑借身體素質與凶猛科屬一抗，但隨著年紀增長，野性之力的進一步覺醒，科屬差距的天塹是無法逾越的。

他不想傷他，但除了讓體征感應片報警，根本沒有別的方法能把這頭偏執的梅花鹿逼退。

“請保持不動”

打卡流程進入正軌。

王老師一個激靈，讓梅花鹿攪和的，險些忘了那倆漏網之魚。

雄獅極快轉身，風馳電掣般向打卡台沖，沒沖兩步便高高躍起，竟在空中跨越不可思議的距離，徑直落向高台！

黃沖還在那裡遵從指示保持不動呢，眼見著巨大獅影劈頭蓋臉而來，陷入犬生最大糾結。

躲，打卡失敗，不躲，小命終結。

“大黃你繼續！”千鈞一發，同在高台的胡靈予一腳前邁，一腳後蹬，奮力跳起，張開雙臂以人形向著開普獅全力攔截。

他沒路祈跳得高，沒路祈力量大，可那雙比食草科屬更楚楚可憐的狗狗眼裡，是同樣的無畏與堅毅。

第二次對上這樣的眼神，王老師不得不懷疑這四個學生是不是加入了什麼奇怪組織，不然為什麼一個比一個執拗，一個比一個冒傻氣！

哎？說到這裡，那個梅花鹿的感應片怎麼還沒報警？

事實證明，乾架的時候最好別一心二用。否則就會像王老師這樣，既想回頭看看梅花鹿怎麼回事，又想教撲面而來的同學做人，結果就是一個猶豫，既被正面迎來的胡同學抱頭呼臉，又被後面追上的路同學四蹄踏肩。

一人，一獅，一鹿，組團跌落打卡台邊緣，開普獅咚咚咚往下滾，梅花鹿靈巧跳過“障礙獅”，以頭用力將胡靈予往回頂。

滾落台下的開普獅抬起頭，正看見梅花鹿的“惡行”，剛想獅吼提醒，你是不是忘了對面是人，哪禁得起你拿鹿角頂！

可下一秒胡靈予向後踉蹌，跌坐在黃沖腳邊，毫發無傷。

“打卡成功。”

黃沖大喜，終於解脫。轉頭看見胡靈予，也不管他是怎麼過來的，一把將其拉起，安置到攝像頭前︰“快！”

開普獅怔怔望著，終於後知後覺。

同樣一頭鹿，頂你就是鹿角，頂別人就是蹭頭。這可能就是世界的參差吧。

“請保持不動”

胡靈予屏住呼吸，一動不動，余光也不敢瞟，但又抓心撓肝想知道獅、鹿那邊什麼情況，全部專注都用到了聽力上，竭盡所能捕捉一切。

然而除了大黃跑下打卡台的急切腳步，就只剩風雨，響雷。

到後面大黃的聲音都沒了。

“打卡成功。”

終於等來天籟，胡靈予第一時間轉頭往下看。

開普獅趴在地上，尾巴略帶暴躁地一下下拍地，濺起雨水和泥點。泥點落都旁邊的梅花鹿身上，像給白色雪梅配了黑色。搭檔田園犬壓在獅背上，狗嘴可能是想啃獅頭，但最終隻啃了滿嘴鬃毛。鬃毛另一端吊著丹頂鶴，撲稜半天總算撲稜到開普獅腦袋上，和田園犬勝利會師。

胡靈予有點懵︰“這是……什麼陣型？”

關鍵不管什麼陣型，至少得是動態的吧？這大家其樂融融跟要拍合影似的，什麼節奏？

“吼”開普獅艱難扭頭，不耐煩地向著凌霄花藤吼。

“來了來了，”喻老師踏著雨水一路小跑，來到跟前，“你確定？”

開普獅連吼的耐心都沒了，獅爪啪嘰捶地。

“ok！”喻老師比了個手勢，而後抬頭朝胡靈予喊，“下來吧，換他倆上去打卡。”

“換他倆？”胡靈予似乎聽懂了，又不敢相信是自己理解那個意思，“老師，您能明示嗎？”

“王老師累了，不攔了。”男人憐愛地拍拍獅頭。

開普獅毫不留情一記血盆大口。

喻老師拍得從容，收得飛快，將早貼在臉上的頭髮向後攏，露出發帶側邊“第四獸化大學青年教師先進個人”這一更耀眼的印花logo︰“其實，這是一場信任打卡，考的不是戰鬥，是同伴之間的付出和信任。恭喜你們，通過了本打卡點的任務。”

四位狼狽同學在雨中互相看看，胡靈予實在按捺不住提問的小手︰“喻老師，如果考的是付出和信任，第一次我們四個還有另外三個一起攔王老師的時候，不足以體現嗎？為什麼後面還要讓我們打這麼半天，一直到現在？”

喻老師︰“沒有戰鬥力的信任是空中樓閣，一敲就碎了。”

狐、鹿、犬、鶴︰“……”

喻老師︰“還有問題嗎？”

胡靈予︰“正反話都讓您說了。”

喻老師︰“老師厲不厲害？”

……尊敬師長，愛護園丁，心中默念，世界和平。

就這樣，赤狐和田園犬尚未真正參與戰鬥，梅花鹿和丹頂鶴便被獲準直通打卡。

烏雲裡，人工催化的作業聲才起，和大自然的雷聲交織，雨水陡然變猛，澆得人簡直站不穩。

“等一下”喻老師叫住打完卡正準備迅速轉移戰場的四位同學。

四人回頭，不明所以。

男人跑步上前，問某鹿科︰“什麼名字？”

路祈站在雨中，筆直如松︰“9班，路祈。”

喻老師點頭︰“別誤會，幫王老師問的。你之前摔那一下，感應片應該報警。”

狐、犬、鶴默默望向不遠處的開普獅，偵查系老師已經厲害到能人獅無障礙交流了？

路祈笑，謙虛中又帶點得意的少年氣︰“您是不是想說‘理論上’應該報警？”

喻老師被逗樂，拍拍學生肩膀︰“抗擊打能力不錯。”

路祈︰“感謝王老師手下留情。”

“行了，”喻老師把四位同學籠過來，抹一把臉，睜開眼楮，目光炯炯，“暴雨已至，前路難明，再無僥幸，好自為之。”

狐、鹿、犬、鶴︰“……”

這麼中二的npc台詞絕對是他自己設計的，絕對。

四位同學的背影消失在氤氳水幕裡。

白等一場的醫療車也悻悻開走。

走之前喻老師還扒了車門︰“就不能留下來讓我倆避避雨嗎？”

校醫院老師兼司機︰“你們多避一分鐘雨，就可能有同學延誤一分鐘治療。”

喻老師立刻松爪。

醫療車絕塵而去。

喻老師帶著疑問轉向同僚︰“給我們一分鐘，就耽誤同學一分鐘，那他剛才在這兒看半天熱鬧就不算耽誤了？”

開普獅骨骼縮小，皮毛消失，隨著形態切換，隱形戰鬥環在他周身噴塗出一套薄而韌的行動服。

新型噴塗材料的顏色可以自己選，大部分男老師都是中規中矩的黑色、深藍色、墨綠色、棕色等，王老師不，他喜歡花花世界，一周七天不重樣，今天正好是嫩粉。

膚白唇紅，睫長眼亮，桃花的顏色在他身上相得益彰。與獸化後的開普獅全然不同的窈窕身形，頭髮和喻老師差不多長，但喻老師看著就是小流氓，王老師卻一派憂鬱文藝。哪怕被雨淋得像落湯雞，眼睫輕輕一抬，也溫柔如風。

人和人的氣質差別太大了。

但一開口，波長卻十分吻合︰“不滿你就去跟馮主任抗議，說醫療組不肯借車避雨。”

“算了，有你陪我一起澆著，也不失為一種浪漫。”喻老師賤兮兮地湊過去，勾肩搭背，“怎麼就突然改主意了，我還以為你鐵了心不讓他們幾個過呢。”

王老師一臉嫌棄躲開肩膀︰“剛才誰說的信任打卡，失憶了？”

“都進行到這種程度了，就算放水也該象征性地把人都過一遍，”喻老師突然靈光閃現，“你是不是偏愛我們犬科？不然沒道理女生都讓你拍了幾爪子，那倆可一點苦頭沒吃。”越分析越堅定，“你就是狗控，實錘了！”

“偏愛是吧，”王老師雙手抹掉臉上雨水，露出含笑明眸，“要不要感受一下我的愛？”

“來吧！”喻老師一口答應，“不要憐惜我這朵嬌花”

遙遠空中，兩隻巡視考場的雀鷹老師。

（以下為鷹語對話）

“你聽見了嗎？”

“聽見了，在南邊。”

“這嚎的，狼叫？”

“是狼，不是叫。”

“嗯，聽著更像悲鳴……”

片刻之後，越野考試指揮調度中心。

“王老師，你說。”負責聯絡、溝通、記錄的老師，一邊接聽無線通訊平台，一邊操作系統。

王老師︰“剛剛在我這裡打卡的那四個……”

指揮中心老師︰“2班胡靈予、黃沖，9班路祈，21班賀秋妍。”

王老師︰“對，通過。”

指揮中心老師︰“好的。在他們之前還有四名同學打卡。”

王老師︰“無效。”

指揮中心老師︰“收到，考務組這邊會去通知他們，結束越野。”

話才說完，一個新的通訊插入︰“指揮中心嗎？”

指揮中心老師看一眼系統︰“是的，吳老師請講。”

吳老師︰“山谷區除了打卡點，還有老師在別的地方嗎？”

“稍等，我查一下監控定位，”指揮中心老師查看系統，很快回應，“孫老師和黎老師在，一個正飛往沙區，一個在山谷上空盤旋。”

通訊另一端沉默。

指揮中心︰“怎麼了？”

吳老師︰“有同學反應在山谷區非打卡點遇見過草食科屬的老師。”

指揮中心︰“……本次越野，我們沒有安排任何草食科屬的老師。”