第22章 過堂

　「你當時是怎麼想的？」聽張若晨說完，賀啟東問道，語氣並不如何嚴厲。

　這是讓他自由辯解了，與一上來就自我開脫相比，無疑要有利很多。處分估計不會有，請不請家長卻還是兩說。對於問題學生，尤其是將入高三之時，賀老師還是願意跟學生的家長多溝通一下。

　張若晨略一沉吟，說：「子曰：『求也退，故進之；由也兼人，故退之。』」

　賀啟東教了一輩子語文，少年時入學還是拿「四書」當課本的，見學生在自己面前掉書袋，不禁莞爾，道：「因材施教的典故，你想說什麼？」同時心中有些奇怪，這典故可是課本裡沒有講到過的。

　張若晨說：「賀老師，我總感覺齊雨萌有點自閉，心理承受能力恐怕未見得比其他同學強。」這話點到即止，但相信賀老師絕對能聽懂他想說什麼。

　不罵學生的老師，在這個國家大概還是比較少的，嚴師出高徒嘛，老師不厲害一點，學生怎麼會乖乖聽講呢。就如賀老師，若見到搗蛋的學生，也會怒罵之，年輕時也打過學生。

　可是有一些特殊的學生，罵得太嚴重了，是真有可能出問題的。施教固然要因材，批評教育學生，手段方式同樣要區分對待。

　重生之前，某次回家過年，張若晨去看望賀老師的時候，曾聽他講過一件事。

　大概是七十年代初期，賀老師教過的一個學生，因為家庭成分不好，時常受到同學的奚落。一次有人丟了支鋼筆，沒來由地眾人都懷疑這個出身不好的學生。班主任也沒怎麼調查，就嚴厲地批評了那個學生，並讓他寫檢查。那學生氣不過，當晚就上吊自殺了。

　那個班主任，自然不是賀老師，現在這個時候他大概也沒向班裡哪個學生講過這件往事。但相信這件事對他的觸動還是相當大的。那回去拜年，過了那麼久，他說起這件事仍是唏噓不已。

　而那一回提起這件事的源頭，便是因為齊雨萌的死。而因材施教的典故，張若晨就是那時聽賀老師說的，印象極為深刻。

　賀啟東雙眉深鎖，從辦公桌上拿起支煙點燃，深深吸了一口。張若晨知道，他定然是想起了那件往事。

　大概不會請家長了吧？不過寫檢查這種事，雖然算不了什麼，可還是很不情願啊！沒事幹寫那東西做什麼，又不給稿費，更不可能有人打賞，並且還是因為可惡的葛健彪。

　「賀老師，有個情況，我能不能向你反應一下？」心裡盤算了一下，張若晨決定再努力一把，當一回背後打小報告的惡人。當然，直接揭發太就二了，以退為進迂迴一下，效果應該更好一些。

　「嗯？」賀老師花白的眉毛揚了一下，「什麼情況？」

　「今天葛老師講題的速度很快。一節半課的時間，一整套測試卷就講完了。」

　「哦。」賀老師抽了口煙，似乎沒有什麼反應。

　不過張若晨知道，老頭子肯定已經發現問題了。賀老師雖然教的是語文，但當年級組長少說也有十多年了，對每一科的教學情況都很瞭解。教學進度的安排、每堂課教多少內容，就算不靠經驗，每週的教研會老師們也都會向他匯報的。

　這一回的測試，是第一次採用高考模擬卷，對學生來說，難度的確有點大，畢竟還沒到後面的複習階段。別的老師都要用六個甚至八個課時來講試卷，你怎麼一節半課就講完了？這種不負責的教學態度，以賀老師的為人，絕對是不會容忍的。

　「我聽說，葛老師下學期就要調走了。」張若晨頓了一下，爆出最後這個「猛料」。

　「你聽誰說的？」這一次賀老師終於動容。

　「我是無意中聽到的。」張若晨訕訕地說道，露出一副很難為情的樣子。

　在前一次的經歷中，高三剛一開學，因為葛健彪調走的事，賀啟東在課堂上公然發過牢騷。背後議人之非的事情，在這個古板的老頭身上很少見，一般他只會當面指著你的鼻子噴口水。發生這種事，足見其心頭的強烈不滿。這也說明葛健彪調走之前，肯定沒有跟賀啟東打過招呼，事情相當突然。另外還有一個有力證據，高三剛開學英語是別的班的老師臨時客串的，過了一週多的時間，正式的老師才安排到位。

　賀啟東盯著張若晨看了一會，見他除了稍顯侷促，目光倒是坦然，也沒再追問。說：「你還是要多把心思放在學習上。馬上就高三了，沒有一點緊迫感嗎？再不抓緊就來不及了，難道非要補習一年才肯認真？」

　這番話在如今的張若晨聽來，真是感慨良多，說道：「我一定認真學習，不讓老師和家長失望，更不讓自己失望。」

　冠冕堂皇的套話，竟說出了十二分的誠懇，更透著一股堅定在裡面。從張若晨進辦公室到現在，賀啟東突然發現，這個學生似乎和以往有了很大的不同。

　且看他以後的行動吧。賀啟東心裡想著，語重心長的說：「關心同學，當然是好的。但在課堂上頂撞老師，終究不妥。下不為例！」

　其實一開始，賀啟東的確是想讓張若晨把家長請來的。不單是因為課堂上的事，他覺得張若晨玩心實在太重，有必要讓家長好好監督一下，收收心，努力一番還是可以出成績的。此時聽到張若晨的表態，才打消了這個念頭。學生能夠主觀努力，自然比被盯著學習效果好得多，所以不妨先看看。

　若葛健彪不調走，張若晨的檢查必不可少，總要給老師一個台階下。但現在看來，似乎沒必要了。

　這般輕輕放下，按說已經是格外的寬大了。卻見張若晨一副欲言又止的樣子，賀啟東就問：「你還想說什麼？」

　「賀老師，或許多年以後，走上社會的我只是一個默默無聞的小角色，整日裡為了生活奔波忙碌。少年時的許多理想，漸漸地成了妄想，打拚許多年仍然一無所有。但當我回首往事的時候，總應該留下一些值得永遠銘記的東西。那時我會慶幸，慶幸自己也有過年少輕狂的歲月，慶幸在那歲月裡，堅持了我的堅持。雖然因為年齡的增長我失掉了許多，但至少，我曾經擁有過。」

　張若晨沉默了一下，終究還是把話說了出來。他知道這樣比較二，顯得有些不識抬舉。老師已經不處罰他了，還發這麼多牢騷做什麼？可不知為什麼，他就是覺得不吐不快。

　賀啟東真是又好氣又好笑，心想怎麼著，非得我表揚你一下你才滿意嗎？恰好下課鈴聲響起，便說：「你回教室去吧。」

　張若晨恭敬行了一禮，轉身離開。

　賀啟東看著張若晨離開，心中不由發出一聲低沉的嘆息。他有點想不明白，一個正值青春的少年，怎麼會說出這樣一番話來。可正是這番話，讓他都不禁生出些感慨。

　誰又沒有過年輕的時候呢？可只有過來人才會有這種感觸吧。

　他掐熄手中的煙，從抽屜裡找出電話本翻了幾頁，找到了一個電話，當即打了過去。

　「喂！你好，我找李建國。」

　「我就是。您是賀老師吧？」

　「對，是我。」

　「呵呵，難得您老給我通電話啊，有什麼事嗎？」

　「有個事情麻煩你幫我查一下。我們學校有個叫葛健彪的英語老師，是不是下學期要調到一中去了？」

　「哦，這事啊。賀老師您跟我還客氣什麼。我這就去查一下，等下給您回電話。」

　「那就多謝你了，我等你電話。」

　賀啟東掛了電話，又點了一支煙。他並不懷疑張若晨透露信息的真實性，只是事情緊要，必須自己落實一下才有譜。李建國是他二十年前帶過的學生，如今在市教育局工作，具體什麼職位他忘了，依稀記得是個什麼司長。

　預備鈴響起，有課的老師都拿著教案什麼的開始朝外走，見老級長皺眉抽著煙，也不知道碰著了什麼難題。

　電話鈴剛響了一下，賀啟東一把抓起。

　「賀老師，我查過了。葛健彪老師的調動手續已經辦好了，調令都發下去了。下個學期他將會到一中工作。」

　「哦，謝謝。」

　賀啟東扔下電話，手都有一點發抖，實在是氣得不輕。

　高三這麼關鍵的一年，葛健彪居然不聲不響地就走了，跟他連招呼都沒打一個。更可氣的是，臨走前上起課來敷衍了事，純粹糊弄學生。正像張若晨指責的那樣，這傢伙完全沒有當老師的操守。

　這個混賬老師可是帶了三個班的英語的！他這一走，誰來抗起這個擔子？真是無恥之尤！

　他越想越是來氣，又點了一支煙使勁抽了幾口，很快就將辦公室弄得煙霧繚繞。

　不行，必須跟校長說一聲，教師的問題不解決，可是要出大問題的。

　賀啟東又拿起電話撥了起來。