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《然後下面沒有了》第6章
第6章

  邊靜玉陷入了沉思之中。

  安平伯和沈德源是多年老友,邊靜玉曾數次見過沈德源,在學問上受過沈德源的指點。他還和沈怡的哥哥沈思有過交談。在邊靜玉的心裏,他一直很敬佩沈德源,對於沈家的家教也極為推崇。就算因著沈怡情況特殊,邊靜玉不曾見過沈怡,但從沈怡的父兄身上,邊靜玉看到了很多美好的品質,所以他對於沈怡有著天然的好感。於是,面對著這樣一份奇怪的帖子,邊靜玉也不會把沈怡往壞了想。

  不往壞了想,自然就要往好了想。

  邊靜玉指著“@”這個符號,說:“父親,孩兒見識淺薄,此前不曾在經典上見過這一紋路。但恕孩兒大膽猜測,這很可能是某種宗教裏面的一種符號,是為祈福所用。這定是那沈二公子的一番心意。”

  安平伯覺得邊靜玉說得很有道理,若有所思地點了點頭。

  此番沈家遭難,邊家在官場中使不上什麼勁,給予沈家的幫助極為有限,但邊家好歹護全了沈德源的一兒一女。雖邊家不會以此事挾恩圖報,但邊家人如何是邊家的事,這不妨礙沈家人感激他們。

  面對這份感激,安平伯歎了一口氣,道:“不能救本昌兄于囹圄,我受之有愧啊。”

  本昌是沈德源的字。“本”一字合了“源”字。源指水流的起始處,有來歷、根由的意思。

  邊靜玉心裏也是一歎,繼續點評這張奇怪的拜帖,說:“至於這從左往右的橫向書寫法,雖與我們常用的從右往左的豎向書寫法截然不同。但孩兒細細琢磨一番,卻覺得這樣的書寫法很有可取之處。許是沈二大病一場,力有不足,寫字時手腕無法長久懸空,所以換了這種書寫法。避免把帖子弄髒。”

  書寫時,若是從右往左,一旦手不小心從剛寫的字上擦過,紙張就會被弄髒了。當然,紙面整潔是對讀書人最起碼的要求。一般情況下,只要練了幾年的字,都不會出現用手擦字的情況。可邊靜玉不是給沈二找了個理由了嗎?沈二是大病初愈,手沒法長時間懸空,以至於寫字時會不小心擦到字。

  安平伯覺得兒子這通分析也很有道理。不然呢?不然沈二為什麼好端端換了從左往右的書寫法?

  邊靜玉十分佩服地說:“話又說回來,想必沈二公子書法造詣極高,就算剛剛大病初愈,這一手字也寫得極其不錯,轉折間毫無凝滯之感。沈二公子心胸暢達,定沒有被外事擊倒。孩兒不及他多矣。”

  “我兒莫要妄自菲薄。”面對兒子,安平伯這做父親的能說出這樣的話已經是極限了,他雖覺得自己的兒子不一定比沈德源的兒子差,但更多的讚美是沒有的。這都是為了保持父親的威嚴。安平伯話鋒一轉,又說:“既然沈二還沒有徹底恢復,待會兒叫你母親收拾出一些藥材來,都給沈家送過去。”

  邊靜玉忙起身恭敬應道:“是。”

  帖子的事情還沒有說完。邊靜玉又指著帖子上“,”、“。”、“:”等一系列標點符號,說:“這些符號也是前所未見。不過,孩兒見這些符號出現得極有規律,倒是猜出了它們的一些用途。孩兒以為,這應該是用來斷句的。若一句話只說了半句,就用‘,’來斷開。若一句話徹底說完了,就用‘。’來斷開。”

  安平伯重新看了下帖子,再次承認邊靜玉說得很有道理,於是又點了點頭。

  屋子裏一下子安靜了下來。

  邊靜玉面色猶豫,似有什麼話想說,又覺得很難說出口。

  安平伯知道這兒子心裏向來很有成算,便問:“你可是有什麼想法了?只管說來。”

  邊靜玉指著帖子上的標點符號說:“父親,孩兒以為,這些符號若傳了出去,定能在讀書人中引起追捧。這恐是沈家贈予我們的真正的謝禮。”只要和讀書人相關的事,就都不是小事。這份禮太重了!

  讀書人讀書時一般靠著句式、語氣詞來斷句。他們並沒有專門的符號來斷句。但此時,標點符號其實已經有了雛形。只是,書局中販賣的新書上是沒有標點符號的。只有世家的藏書中有標點符號。

  比起寒門,世家的優勢在哪里?就在於底蘊。

  寒門子想讀書,得有“授之書而習其句讀者”的啟蒙老師領路,否則他們連怎麼斷句都不知道。世家子想讀書,自有家裏一代代傳下來的舊書作為啟蒙讀物,舊書上有注釋、有斷句符等等。這起點就高出寒門子很多了。但是,這樣的斷句符並沒有形成系統性,只是在某個字後面加了一個小點而已。

  而在沈怡送來的拜帖上,斷句符卻不止一種。邊靜玉一邊看一邊琢磨,基本上能領悟每個斷句符所代表的含義了。若能把這樣一套規範化的斷句符號推廣出去……邊靜玉不敢多想,趕緊平下心來。

  “不知這是沈伯父的心血,還是沈二公子的奇思妙想,孩兒以為這份謝禮有些重了。”邊靜玉說。

  現有的斷句符很有局限性。就拿孔聖人的“民可使由之不可使知之”這一句來舉例。斷句可以是:民可使由之;不可使知之。也可以是:民可,使由之;不可,使知之。還可以是:民可使,由之;不可使,知之。還可以是:民可使,由之不可;使知之。甚至還可以是:民可使由之?不。可使知之。

  同樣的字,因為斷句不同,因為語氣不同,就可以造成截然相反的意思。而世家現有的斷句方式並不能徹底解決這些問題。由此可見,沈怡送來的這一套已成系統的斷句符號一旦被宣揚出去,會在當今的讀書人中掀起多大的波瀾!邊靜玉身為讀書人,正因為明白這些道理,此時才覺得心情激蕩。

  安平伯被兒子點醒,頓時覺得這拜帖重於千鈞。

  對於走在下坡路上的安平伯府來說,這很明顯是一個機會。但是,安平伯再如何平庸,再如何想要振興安平伯府,他萬萬做不出奪人功績的事來。他沉吟片刻,問:“若我們把這些呈上去……”安平伯對著皇宮的方向拜了拜,意思是要把斷句符改革一事呈到皇上面前。然後,他繼續說:“再言明瞭這是本昌兄的功勞,看在這份功勞的份上,聖上有沒有可能會使本昌兄功過相抵,免了他的流放之罪?”

  邊靜玉搖了搖頭,說:“這事不好說,大約是不成的。父親,沈伯父的事情並沒有那麼簡單,這裏頭涉及了朝廷黨爭。現在不是皇上一心要治沈伯父的罪,而是皇上為了保太子不得不治沈伯父的罪。”

  安平伯歎了一口氣。

  邊靜玉又說:“再者,這些斷句符雖有極大的用處,一旦推廣開來,確實會方便天下讀書人,能當得一句功在當代利在千秋。可這樣一來,經典中的內容更易被人學去了,豪門世家的優勢將會下降。”

  任何一項政策的推廣,都會有支持者和反對者。標點符號的推廣有三個直接的阻力。

  一個來自某些世家豪門,對於他們來說,無需標點,他們子孫後代就能把經典學好了,推廣標點反倒是讓那些沒有底蘊的人得到更多的利益。一個來自酸儒,他們堅信聖人之書不可增一字也不可減一字,否則就是不敬聖人,怎麼會願意讓書籍加標點重印?還有一個其實和世家略有重合,某些已經為官做宰的人,他們在治理百姓時習慣用愚民政策,又怎麼會支持這種明顯能夠啟發民智的行為呢?

  而這第三點,又可以引到皇上身上去。皇上是怎麼想的?他願意去啟發民智嗎?

  如果安平伯府重權在握,那麼他們可以無視那些反對者,只要有了皇上的支持,就可以去推廣標點了。可事實上,安平伯府根本無力和眾多權貴抗衡。面對可能會有的反對者,他們只能選擇蟄伏。

  於是,推廣標點這事還需要從長計議。

  見邊靜玉說得頭頭是道,安平伯的眼神漸漸轉為複雜。他素來知道,幼子比長子更為聰慧,然而幼子這一通分析還是超出了他的預料。他擺了擺手,說:“既如此,這事先按下不提。你先回去吧。”

  告別父親後,邊靜玉慢悠悠地走回了自己的院子。

  安平伯住的院子叫順安院,出了順安院就是邊靜玉嫡出兄長邊嘉玉所住的承安院了。這兩個院子挨得很近。而邊靜玉所住的恒安院則要偏僻一點。只從院名來看,邊嘉玉的繼承人地位就非常穩固。

  承安院裏靜悄悄的,邊嘉玉不在。

  本朝設有國子監和太學,因皇室子弟多入國子監求學,國子監的地位隱隱壓過了太學。安平伯府內有一個入國子監的名額,這名額自然給了邊嘉玉。待邊靜玉長大後,他靠著自己的實力進了太學。兄弟倆一人在國子監,一人在太學,因學業繁忙,平日多住在學舍裏,見面接觸的機會就少了很多。

  這幾日,是因為要時刻關注著沈家的事,住在學舍裏不方便,邊靜玉才會選擇走讀。

  邊靜玉和邊嘉玉的關係也不能說是不好。

  如果邊嘉玉生病了,邊靜玉作為一個好弟弟,肯定會衣不解帶地照顧他。他的照顧絕對是無微不至的,也真心盼著邊嘉玉好起來。同樣的,如果邊靜玉生病了,邊嘉玉也會來照顧他,為他親嘗湯藥都無不可。但要真說這兩兄弟關係好吧,邊靜玉又永遠不會做出對著邊嘉玉撒嬌說藥太苦了這種事。

  邊靜玉沒有覬覦府裏的爵位,府裏也沒有攔著邊靜玉不讓他出頭,遇事時還能擰成一股繩一致對外……這樣的兄弟關係,其實已經比京中絕大多數的異母兄弟要好很多了。邊靜玉已經非常滿足了。

  不然還能怎麼樣呢?

  難道真要對著邊嘉玉說“哥哥,藥太苦了,靜兒不想喝嘛”這種話嗎?然後,邊嘉玉回一句“靜兒要乖乖的,吃完了藥,哥哥就喂你吃奶糕”……邊靜玉只在腦子裏這麼想了一下,全身就起了雞皮疙瘩。

  嘖,有點噁心呢。
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